【正文】 什么感想？請(qǐng)與我們一起分享。”這形象地說明 ①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的②生命一旦失去就不會(huì)再來 ③正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好 ④生命屬于我們只有一次A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④“全民健身日”。以下行為有利于實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的有①無償資助白血病孤兒 ②積極參加義務(wù)植樹活動(dòng) ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭(zhēng)取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價(jià)值 ④參加學(xué)校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①④ D、②③，楊樂在上中學(xué)時(shí)就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲??這些事例充分說明 ，長(zhǎng)大后就一定能成長(zhǎng)為偉人、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 17.“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。中午，爸爸帶他去了一家野味餐館。漫畫中這些人的遭遇 說明了什么？作為青少年，你打算今 后的生活中應(yīng)當(dāng)如何去做？22.“盛年不重來，一日難再晨。第一單元 珍愛生命 熱愛生活參考答案一、單項(xiàng)選擇題 21.（1）可接受，也可拒絕。）22.（1）人最寶貴的是生命。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。24．（1）比如“我們要熱愛青春”“青春——美好的花樣年華”等等（2）比如“激情，活力、燦爛、朝氣蓬勃”等等“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”等等（3）可以說說青春是美好的時(shí)光，再說我們應(yīng)怎樣度過青春時(shí)光第三篇：第三課 珍愛生命 教案第三課 珍愛生命 教案 第一框 世界因生命而精彩導(dǎo)入新課：視頻：《敕勒歌》師：碧藍(lán)的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣息。）當(dāng)我們從前輩的手中接過地球時(shí)，我們以為擁有了無限的財(cái)富。列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。在所有的生命中，以人類的生命最具有獨(dú)特性。課堂上學(xué)生根據(jù)老師提供的個(gè)性描述，判斷他是哪位同學(xué)。2．肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能為別人帶來快樂。他們?yōu)槊褡?、為?guó)家、為人類作出了突出貢獻(xiàn)，所以受到人們的崇敬。課時(shí)安排：計(jì)劃十課時(shí)，每框一課時(shí)，練習(xí)一課時(shí)。)老師首先要感謝同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，大家在課前都做了充分的準(zhǔn)備，通過大家今天的展示和介紹，讓我們都增長(zhǎng)了不少見識(shí)，也了解了世界之所以如此精彩，就是因?yàn)楦鞣N各樣的生命。)大家回答得都很好。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存，所以，我們今天的第二個(gè)話題是：生命需要相互關(guān)愛(板書)請(qǐng)大家把課本翻到第25貝。老師這里也給大家準(zhǔn)備了幾則材料，加深同學(xué)們對(duì)沙塵暴的認(rèn)識(shí)。大家回答得都很好。在所有的生命中，以人類的生命最具有獨(dú)特性。學(xué)生活動(dòng)2：猜一猜他是誰（課前學(xué)生分成若干小組，每位組員進(jìn)行自我評(píng)價(jià)后，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后總結(jié)出每位組員的個(gè)性特征，并提交給老師。方法：情境體驗(yàn)法、小組表演法。）（二）肯定生命，尊重生命（板書）學(xué)生活動(dòng)：畫一幅網(wǎng)絡(luò)圖，即在自己人生過程中，會(huì)與自己的生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物圖，說一說人物之間的相互關(guān)系及對(duì)于對(duì)方的意義。2．生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵，是本課的難點(diǎn)。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？⑶大災(zāi)有大愛。，創(chuàng)造有意義的人生，就要（）①樹立奉獻(xiàn)意識(shí) ②全面提高自身素質(zhì)，不斷完善自我 ③勤奮學(xué)習(xí)，豐富充實(shí)自己 ④努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 2008年6月8日，新華網(wǎng)報(bào)道：天津銀座集團(tuán)董事長(zhǎng)王貴武，十年如一日照顧素昧平生的烈士父母，用超越血緣和親情的孝心，溫暖著10位抗洪烈士雙親的心。⑵讀完材料后，你有什么感悟？6．永不放棄生命材料一：2008年5月21日下午2時(shí)20分，什邡市紅白鎮(zhèn)巴蜀電力公司38歲女職工崔昌會(huì)，被成功解救?！雹挪牧弦弧⒍?、分別告訴了我們什么道理？⑵豐采已經(jīng)見證，榜樣力量無窮。從地震發(fā)生后到5月20日，陳巖只累計(jì)睡了20多個(gè)小時(shí)。陳慶華等3名歹徒在對(duì)一名年輕女子實(shí)施搶劫時(shí)，戴俊挺身而出，上前制止其行為時(shí)，遭到他們的持刀攻擊，不幸當(dāng)場(chǎng)身亡。她經(jīng)常說的一句話就是：“有生命真好！”據(jù)此回答1～2題。中考鏈接1．（廣東廣州）為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。）從他們的生命實(shí)踐中，我們應(yīng)該學(xué)到些什么呢？現(xiàn)在就讓我們大家寫下自己的生命箴言，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。那么，我們?cè)撛鯓诱鋹圩约旱纳?？三、珍愛我們的生命（板書）（一）永不放棄生的希望（板書）舉例：《馬列西耶夫——無腳飛將軍》《打游戲挨家人批評(píng)?？谝?5歲中學(xué)生自縊身亡》（詳見擴(kuò)展資料）學(xué)生談自己對(duì)這兩種行為的看法。第三節(jié) 讓生命之花綻放教學(xué)目標(biāo):懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。人類用思想改變著周圍的一切。這樣人類的生存環(huán)境才會(huì)有所改善，才能夠更好地延續(xù)和發(fā)展。據(jù)專家的分析，形成沙塵暴要具備二個(gè)條件：裸露在地表的沙源，持久的強(qiáng)風(fēng)，還有令大氣層不穩(wěn)定的熱力條件。要求大家實(shí)事求是地回答，把你的答案寫在老師發(fā)給大家的小紙條上，可以不寫姓名。然后小姐發(fā)言。接下來，老師要給大家放兩段錄像，大家在看了之后，告訴老師你的感受是什么。重點(diǎn): 生命需要關(guān)愛難點(diǎn):生命的獨(dú)特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎？ 導(dǎo)入新課豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，在這個(gè)世界中，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩。希望班集體中因你的存在而更美麗！第四篇：人教版七年級(jí)上冊(cè) 第三課 珍愛生命 教案第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”教學(xué)計(jì)劃及教案第三課珍愛生命教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴、尊重生命、珍愛自己的生命，延伸自己生命的價(jià)值；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春，體會(huì)青春的美好意義，正確認(rèn)識(shí)青春中的自我，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)自己，并能根據(jù)實(shí)際對(duì)未來進(jìn)行積極的人生規(guī)劃。閱讀《比樂和油漆匠的故事》講述云南大學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)的故事。第三框 珍愛我們的生命教學(xué)目標(biāo)：1．了解個(gè)人生命的價(jià)值與國(guó)家、社會(huì)、他人的關(guān)系。人類用思想改變著周圍的一切。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。殊不知，我們將來留給他們的只會(huì)是一個(gè)干涸的地球，一個(gè)失去生命活力的地球。（如果教師讓學(xué)生進(jìn)行了課前準(zhǔn)備工作，可以讓學(xué)生展示圖片、標(biāo)本。23.（1）說明了在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的生命意識(shí)不強(qiáng)，不珍愛、尊重他人的生命，故意侵犯和危害他人的生命和健康。③一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。人類和其他眾多生命均以其獨(dú)特的形式生活著，