【正文】 第二單元“認識新自我”教學計劃及教案第三課珍愛生命教學目的：引導學生認識生命的可貴、尊重生命、珍愛自己的生命，延伸自己生命的價值；引導學生認識青春，體會青春的美好意義，正確認識青春中的自我，引導學生全面發(fā)展的認識自己，并能根據(jù)實際對未來進行積極的人生規(guī)劃。接下來，老師要給大家放兩段錄像，大家在看了之后，告訴老師你的感受是什么。要求大家實事求是地回答，把你的答案寫在老師發(fā)給大家的小紙條上，可以不寫姓名。這樣人類的生存環(huán)境才會有所改善，才能夠更好地延續(xù)和發(fā)展。第三節(jié) 讓生命之花綻放教學目標:懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。）從他們的生命實踐中，我們應該學到些什么呢？現(xiàn)在就讓我們大家寫下自己的生命箴言，互相鼓勵，共同進步。她經(jīng)常說的一句話就是：“有生命真好！”據(jù)此回答1～2題。從地震發(fā)生后到5月20日，陳巖只累計睡了20多個小時。⑵讀完材料后，你有什么感悟？6．永不放棄生命材料一：2008年5月21日下午2時20分，什邡市紅白鎮(zhèn)巴蜀電力公司38歲女職工崔昌會，被成功解救。我們應該怎樣對待生命呢？⑶大災有大愛。）（二）肯定生命，尊重生命（板書）學生活動：畫一幅網(wǎng)絡圖，即在自己人生過程中，會與自己的生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物圖，說一說人物之間的相互關(guān)系及對于對方的意義。學生活動2：猜一猜他是誰（課前學生分成若干小組，每位組員進行自我評價后，其他組員進行補充，最后總結(jié)出每位組員的個性特征，并提交給老師。大家回答得都很好。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存，所以，我們今天的第二個話題是：生命需要相互關(guān)愛(板書)請大家把課本翻到第25貝。)老師首先要感謝同學們的辛勤勞動，大家在課前都做了充分的準備，通過大家今天的展示和介紹，讓我們都增長了不少見識，也了解了世界之所以如此精彩，就是因為各種各樣的生命。他們?yōu)槊褡濉閲?、為人類作出了突出貢獻，所以受到人們的崇敬。課堂上學生根據(jù)老師提供的個性描述，判斷他是哪位同學。列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。24．（1）比如“我們要熱愛青春”“青春——美好的花樣年華”等等（2）比如“激情，活力、燦爛、朝氣蓬勃”等等“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”等等（3）可以說說青春是美好的時光，再說我們應怎樣度過青春時光第三篇：第三課 珍愛生命 教案第三課 珍愛生命 教案 第一框 世界因生命而精彩導入新課：視頻：《敕勒歌》師：碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。）22.（1）人最寶貴的是生命。漫畫中這些人的遭遇 說明了什么？作為青少年，你打算今 后的生活中應當如何去做？22.“盛年不重來，一日難再晨。以下行為有利于實現(xiàn)自身生命價值的有①無償資助白血病孤兒 ②積極參加義務植樹活動 ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價值 ④參加學校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①④ D、②③，楊樂在上中學時就開始了向數(shù)學世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲??這些事例充分說明 ，長大后就一定能成長為偉人、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期 17.“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。你有什么感想？請與我們一起分享。知識目標：使學生了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，理解生命的意義與價值，認識到生命需要相互關(guān)愛。人類必須善待大自然，保護動植物。她說：“我要盡力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點。（1）請你為本次班會設計一個標題。生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，他無比寶貴，必須倍加珍惜。）師：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。小結(jié)：《地球你好嗎？》（歌曲）教案點評：充分利用圖片、視頻等多媒體素材進行教學，給學生以較強的感性認識，了解生命的美麗。2．明確珍愛生命的最高表現(xiàn)是延伸生命的價值，激發(fā)學生努力突破自我，不斷超越自我，實現(xiàn)自我價值。教學重點：人的生命的獨特性、珍愛我們的生命、感悟青春、自我新形象。(6分鐘。接下來老師把其中比較有代表性的給大家讀一下，請大家來判斷一下這些同學的做法是否正確，為什么？通過本堂課的學習，大家要多關(guān)心身邊的其他生命，努力做一個生活的有心人可是，我們也知道在我們身邊還有不少比我們初一學生還無知的成年人，他們?yōu)榱艘患核嚼?，任意破壞地球，濫砍濫伐，捕殺野生動物，大量地排放廢氣物等。請大家結(jié)合今天所學內(nèi)容，寫—句宣傳標語或口號。學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發(fā)展學生的交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。學生活動：寫“我的生命箴言”師：同學們都表達了自己對生命的態(tài)度，希望同學們用它來指導自己的生命歷程，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸生命的價值。（）①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎 ②生命是創(chuàng)造有意義人生的前提 ③只有殘疾人才能創(chuàng)造有意義的人生 ④人生命的可貴體現(xiàn)在身殘志堅A.①②B.③④C.①③D.②④，我們就要做到（）①無論遇到怎樣的危機和挫折，都不放棄生存的希望 ②在為他人、為社會奉獻的過程中實現(xiàn)生命的價值 ③加倍地珍惜自己的生命 ④善待、尊重他人的生命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2008年5月3日，第十二屆“中國青年五四獎章標兵”揭曉，“水立方”設計者、國家游泳中心總工程師陳蕾獲此殊榮。他一直不停地忙碌，嗓子喊啞了，衣服濕透了，眼睛熬紅了，陳巖依然沒有停下來。⑴請你從珍愛生命的角度評價一下上述材料中人物的行為。材料二：2008年5月18日，國務院發(fā)布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動??請結(jié)合七年級《思想品德》上冊教材的有關(guān)知識，回答：⑴上述材料說明了什么？⑵生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。那么，當你的生命受到威脅時，你知道應該怎么辦嗎？如：你知道火災發(fā)生時應該怎么辦嗎？你知道煤氣泄露時怎么辦嗎？你了解游泳方面的安全知識嗎？你知道有人溺水時，該如何救助嗎？（教師選取一到兩個方面，考查學生的相關(guān)知識和能力，學生講完之后，教師用相關(guān)視頻進行補充，告訴學生我們不僅要有強烈的求生意識，還要有一定的求生能力。學生活動1：講述名人故事，說明每個名人都有自己的獨特性。(小組之間相互討論一下，老師可以適當