【正文】 珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望?？伎寄悖耗阒涝诰o急時(shí)刻應(yīng)如何保護(hù)生命嗎？（略）3．延伸生命的價(jià)值出示圖片，說出這些人的生命是否有價(jià)值，為什么？試著舉幾個(gè)例子。教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。世界因生命而精彩(板書)接下來，請同學(xué)們把上課前老師讓大家收集的圖片拿出來，并作簡單介紹(四人小組推選一人，借助實(shí)物投影儀展示圖片，并作簡單介紹。(學(xué)生在觀看過程中，不斷地竊竊私語。有時(shí)，某一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可能傷害其他生命，進(jìn)而傷害我們?nèi)祟愖约?。沙塵暴就是地球?qū)θ祟惖膱?bào)復(fù)，大家可以看課本第26頁的有關(guān)介紹。(小組之間相互討論一下，老師可以適當(dāng)?shù)亟槿胗懻?。逐步提高學(xué)生觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力以及對生命存在的價(jià)值的理解能力 重點(diǎn)：感受人類生命和每個(gè)人生命的獨(dú)特性 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨(dú)特性的敬仰之情，并由衷的熱愛與珍惜豐 導(dǎo)入新課：地球從一個(gè)沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變，成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。學(xué)生活動(dòng)1：講述名人故事，說明每個(gè)名人都有自己的獨(dú)特性。難點(diǎn)：珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。那么，當(dāng)你的生命受到威脅時(shí)，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？如：你知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么辦嗎？你知道煤氣泄露時(shí)怎么辦嗎？你了解游泳方面的安全知識(shí)嗎？你知道有人溺水時(shí)，該如何救助嗎？（教師選取一到兩個(gè)方面，考查學(xué)生的相關(guān)知識(shí)和能力，學(xué)生講完之后，教師用相關(guān)視頻進(jìn)行補(bǔ)充，告訴學(xué)生我們不僅要有強(qiáng)烈的求生意識(shí)，還要有一定的求生能力。第五篇：七年級(jí)思想品德上冊第三課珍愛生命復(fù)習(xí)與測試七年級(jí)思想品德上冊第三課 珍愛生命復(fù)習(xí)與測試重點(diǎn)難點(diǎn)1．人的生命的獨(dú)特性是本課的重點(diǎn)。材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)??請結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊教材的有關(guān)知識(shí)，回答：⑴上述材料說明了什么？⑵生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。據(jù)此回答6～7題。⑴請你從珍愛生命的角度評(píng)價(jià)一下上述材料中人物的行為。自己雖然辛苦但很值得，我覺得這樣我的生命才是有價(jià)值的。他一直不停地忙碌，嗓子喊啞了，衣服濕透了，眼睛熬紅了，陳巖依然沒有停下來。材料二：2008年7月21日，孫祥君在同胞生命危在旦夕的緊急關(guān)頭，不顧自身安危，水中赴險(xiǎn)英勇救人，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。（）①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ②生命是創(chuàng)造有意義人生的前提 ③只有殘疾人才能創(chuàng)造有意義的人生 ④人生命的可貴體現(xiàn)在身殘志堅(jiān)A.①②B.③④C.①③D.②④，我們就要做到（）①無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不放棄生存的希望 ②在為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 ③加倍地珍惜自己的生命 ④善待、尊重他人的生命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2008年5月3日，第十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵”揭曉，“水立方”設(shè)計(jì)者、國家游泳中心總工程師陳蕾獲此殊榮。作為公民，我們應(yīng)該（）①不食用受國家保護(hù)的野生動(dòng)物 ②勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人 ③積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為 ④尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（廣東汕頭）小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：寫“我的生命箴言”師：同學(xué)們都表達(dá)了自己對生命的態(tài)度，希望同學(xué)們用它來指導(dǎo)自己的生命歷程，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸生命的價(jià)值。（教師可以根據(jù)學(xué)生情況，組織學(xué)生采取自由發(fā)言或小組討論或正方反方辯論的方式進(jìn)行課堂活動(dòng)。學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。學(xué)生集體朗讀28頁的詩。請大家結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫—句宣傳標(biāo)語或口號(hào)。所以除了土地沙化這一我們都認(rèn)可的因素，全球增溫也是導(dǎo)致沙塵天氣加劇的重要原因。接下來老師把其中比較有代表性的給大家讀一下，請大家來判斷一下這些同學(xué)的做法是否正確，為什么？通過本堂課的學(xué)習(xí)，大家要多關(guān)心身邊的其他生命，努力做一個(gè)生活的有心人可是，我們也知道在我們身邊還有不少比我們初一學(xué)生還無知的成年人，他們?yōu)榱艘患核嚼?，任意破壞地球，濫砍濫伐，捕殺野生動(dòng)物，大量地排放廢氣物等。)大家的回答非常好，也找出了癥結(jié)所在。(6分鐘。不同的人生有不同的色彩，有絢麗的，又平凡的，而生命屬于我們每個(gè)人只有一次。教學(xué)重點(diǎn)：人的生命的獨(dú)特性、珍愛我們的生命、感悟青春、自我新形象?；卮穑何覀儜?yīng)當(dāng)怎樣肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。2．明確珍愛生命的最高表現(xiàn)是延伸生命的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生努力突破自我，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。舉例：視頻：《太空中的生命科學(xué)》、《紙記載人類文明》、《柳子廟》、《認(rèn)識(shí)宇宙》、《中國船舵》、《中國絲綢》（教師任選）圖片：（二）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。小結(jié)：《地球你好嗎？》（歌曲）教案點(diǎn)評(píng)：充分利用圖片、視頻等多媒體素材進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生以較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)，了解生命的美麗。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命。）師：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。（2）人的生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命是獨(dú)特的，都是無可取代的。生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，他無比寶貴，必須倍加珍惜。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（1）請你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題?！彼f過“海里飄著幾百萬，我不會(huì)去撈，太危險(xiǎn)了！可一條人命是多少錢也買不回來的！”他是這樣說的，也是這樣做的。她說：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂一點(diǎn)。他在援建工作中，不辱使命，不負(fù)重托。人類必須善待大自然，保護(hù)動(dòng)植物。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①某學(xué)生在校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身 ③我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物④人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無節(jié)制地過度開發(fā)自然資源 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④小強(qiáng)所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動(dòng)。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，理解生命的意義與價(jià)值，認(rèn)識(shí)到生命需要相互關(guān)愛?！绢A(yù)學(xué)內(nèi)容】一、填空：是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因 的存在而變得生動(dòng)和精彩。你有