20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第16課《晚上的太陽》說課稿-文庫(kù)吧
2024-11-19 01:26 本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字 “ 醫(yī)、性 ” ， 指導(dǎo)學(xué)生把字寫端正、勻稱。 （下面，我就著重講第二課時(shí)的教學(xué)。本堂課我打算分四個(gè)環(huán)節(jié)組織教學(xué)） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知；精讀感悟，悟中升情 個(gè)性作業(yè)，拓展延伸；識(shí)寫生字，探究入微 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知 ，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 15 課?！紝W(xué)生齊讀課題〗 ，請(qǐng)小朋友先讀在心里，用你們的表情告訴我?！紝W(xué)生默讀 —— 開火車讀 —— 齊讀?！? 猶豫 痛苦 無可奈何 焦急 高興 [這些詞語是按照課文中人物的情感線索有序排列的，學(xué)生在準(zhǔn)確認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，初步感知文章的情感脈絡(luò) ] 二、情境體驗(yàn)，朗讀感悟 學(xué)習(xí)第一段 第一段的教學(xué)，我分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行： 問題導(dǎo)入，閱讀文本； 補(bǔ)充資料，加深印象； 抓關(guān)鍵詞，體會(huì)危急。 ，我們知道晚上的 “ 太陽 ” 指的是：電燈（板書）。是什么事讓小愛迪生萌生了發(fā)明電燈 的想法？讀一讀課文的第一自然段。 [學(xué)生自讀，交流。 ] “ 急性闌尾炎 ” 嗎？ [學(xué)生交流，教師補(bǔ)充：嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，情況十分危險(xiǎn)。 ] ？（學(xué)生自讀，交流） [讓學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞語， “ 突然 ” 、 “ 馬上 ” ，體會(huì)自覺進(jìn)入課文描繪的危急情境中 ] （學(xué)生交流，板書：十分火急） 。（教師可以從朗讀的語速、表情等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀評(píng)價(jià)） 第二自然段
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