20xx春蘇教版語文二年級下冊第16課晚上的太陽說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、 布置作業(yè)： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求 “ 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求 ” ，為此，我還布置了自選課外作業(yè)： ，講講這個(gè)故事。 ] 教師小結(jié)：是呀，愛迪生從小就愛思考，勤實(shí)踐，有堅(jiān)定的信念，所以他一生中有兩千多項(xiàng)發(fā)明呢，被稱為 “ 發(fā)明大王 ” （板書） 三、學(xué)生質(zhì)疑，拓展延伸 ，你還想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑。）如果你在場，你會(huì)怎樣贊揚(yáng)他？（全班交流） ，蒼白的臉上露出了自豪的笑容。在情境說話中把自己幻化成當(dāng)事人，與課文中的人物產(chǎn)生情感共鳴 ] 第二版塊： ，可是它一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。醫(yī)生不知道是做呢，還是不做。通過想象補(bǔ)白，體驗(yàn)情感。〗 猶豫 痛苦 無可奈何 焦急 高興 [這些詞語是按照課文中人物的情感線索有序排列的，學(xué)生在準(zhǔn)確認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，初步感知文章的情感脈絡(luò) ] 二、情境體驗(yàn)，朗讀感悟 學(xué)習(xí)第一段 第一段的教學(xué)，我分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行： 問題導(dǎo)入，閱讀文本； 補(bǔ)充資料，加深印象； 抓關(guān)鍵詞，體會(huì)危急。通過圖文對照，從整體上感知課文內(nèi)容，獲得初步的情感體驗(yàn)；在語境中認(rèn)識(shí)生字 “ 請、急 ” 等，指導(dǎo)學(xué)生把字寫端正、勻稱。 ，會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。 16 《晚 上的 “ 太陽 ”》 說課稿 教材簡析 今天 ，我 說課的內(nèi)容是蘇教版語文 下 冊第 15 課《晚上的 “
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