20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第17課歌唱二小放牛郎說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情。通過(guò)說(shuō)話訓(xùn)練，孩子們的心里充滿了對(duì)敵人的憤怒，對(duì)二小的崇敬，為了把孩子們的情感推向高潮，我再次創(chuàng)設(shè)情境：“聽(tīng)：秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，它把這動(dòng)人的故事傳揚(yáng)。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)第 3 個(gè)環(huán)節(jié)： “二小用自己的機(jī)智，換來(lái)了后方機(jī)關(guān)的安全，二小用自己的勇敢換來(lái)了幾千老鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)移?！? （課件出示） 請(qǐng)學(xué)生默讀 6 小節(jié)，把能體現(xiàn)出敵人兇殘、二小不怕?tīng)奚?詞語(yǔ)或句子在文中畫(huà)出來(lái)。⑵敵人迷了路，要二小帶路。 二、說(shuō)教法與學(xué)法 根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，我采用以下教學(xué)方法：（課件出示） （一）情境教學(xué)法（二）以讀代講法（三）朗讀指導(dǎo)法 由于學(xué)生年齡小，對(duì)詩(shī)歌中表達(dá)的對(duì)英雄的崇敬與懷念之情理解起來(lái)有一定的難度，因此，我引導(dǎo)學(xué)生采用“讀→品→悟→唱”這一學(xué)習(xí)方法，體會(huì)詩(shī)歌所要表達(dá)的情感。 根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，同時(shí)結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，這篇課文我安排了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)識(shí)記了本課生字，理解了重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并讀通了課文。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合教材的編排意圖，我把（課件出示 ）“有感情地朗讀課文，體會(huì)王二小機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚膫ゴ缶?，”作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。達(dá)到“課伊始，情即發(fā)”的
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