20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第16課晚上的太陽說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 太陽 ” 》。 過程方法目標(biāo)：以學(xué)定教，通過創(chuàng)設(shè)情境，討論、表演、朗讀等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生語言感悟能力、朗讀能力。 第二課時(shí)：創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)與文本對(duì)話。 ，我們知道晚上的 “ 太陽 ” 指的是：電燈（板書）。 第二個(gè)版塊是 4— 9 句，寫的是愛迪生想出的好辦法。） 醫(yī)生拿不定注意了，這就叫 “ 猶豫 ” 。就在這萬分緊急的時(shí)候，愛迪生的眼睛忽然一亮： “ 醫(yī)生，我有辦法了。為什么？你能讀出媽媽的自豪來嗎？指導(dǎo)朗讀。） “ 同步拓展閱讀 ” 書上有 “ 愛迪生發(fā)明電燈 ”“ 孵蛋的科學(xué)家 ” 等許多故事，揭開你心中的謎團(tuán)。 ，再讀一讀。 “ 提筆即是練字時(shí) ” 的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。） [在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生體會(huì)這件事觸發(fā)了愛迪生發(fā)明電燈的志向。醫(yī)生贊揚(yáng)愛迪生 ——（終于化險(xiǎn)為夷（板書）了。） [在充分感情朗讀的基礎(chǔ)上，想象當(dāng)時(shí)的情景。第一層意思：媽媽的病情嚴(yán)重，需 要馬上做手術(shù)，否則有生命危險(xiǎn)；第二層意思：因?yàn)楫?dāng)時(shí)是晚上，沒有電燈，油燈的光線很暗，醫(yī)生做手術(shù)沒有十分的把握。第一個(gè)版塊是 1— 3 句話，寫的是媽媽不能及時(shí)做手術(shù)，家人的焦慮?！紝W(xué)生默讀 —— 開火車讀 —— 齊讀。 第一課時(shí)：引導(dǎo)學(xué)生借助拼音把課文讀正確、讀流利。 、流利、有感情地朗讀課文。這篇課文講述了世界著名科學(xué)家愛迪生小時(shí)侯在媽媽生病時(shí)，用自己的智
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