20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第17課歌唱二小放牛郎說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 目的。然后，同桌互讀，指名讀，讀中再次體會(huì)二小的機(jī)智勇敢。 【這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題讀課文，充分激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和求知欲望。 【這一環(huán)節(jié)，我通過范讀，以自己的詩情召喚學(xué)生的詩情，引領(lǐng)學(xué)生走近詩歌，讓學(xué)生在真切的情感體驗(yàn)中，讀懂詩歌所蘊(yùn)含的情感，激起學(xué)生對(duì)二小的崇敬之情。 【設(shè)計(jì)目的：這樣設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了“讀、品、悟、唱”的學(xué)習(xí)方法，而且讓學(xué)生感受了語言的樸實(shí)，獲得了情感體驗(yàn)。此板書力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，既清晰直觀，又便于學(xué)生理解詩歌所表達(dá)的情感?！睂W(xué)生再次深情地朗讀 2—— 6 小節(jié)?！岸嗝纯蓯塾挚删吹亩“?！讓我們懷著對(duì)他的崇敬之情，再讀這一小節(jié)?？赐旰螅疫@樣引導(dǎo)：“看到這樣的畫面，你想說些什么？”根據(jù)學(xué)生回答，我相機(jī)板書：不怕犧牲。讀后，我提出質(zhì)疑：“二小是真的順從了敵人嗎？你是怎樣理解‘順從’的？”學(xué)生經(jīng)過激烈的討論，可能會(huì)說是二小心里想好了把敵人帶進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，但表面上卻裝出很愿意給鬼子帶路的樣子?！睅熒R 讀課題《歌唱二小放牛郎》?！浚ㄕn件出示） 、流利、有感情地朗讀課文。 （一）教學(xué)目標(biāo)： 【根據(jù)教材編寫的意圖、文章的特點(diǎn)，充分考慮二年級(jí)學(xué)生情感、認(rèn)知需要和教學(xué)的實(shí)際情況，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)在又是一年清明時(shí)節(jié)，讓我們伴著哀婉的音樂，懷著無盡的哀思，來到抗日小英雄王二小墓前，獻(xiàn)上我們的贊歌。 在學(xué)生了解了故事背景之后，為了讓學(xué)生能更深的體
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