六年級如何提高學(xué)習(xí)成績文檔（精選合集）-文庫吧
2024-11-09 00:52 本頁面
【正文】 10名左右的男生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。針對這樣的學(xué)情，我覺得應(yīng)從以下幾個方面去努力： 1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)近一個月的學(xué)習(xí)觀察，我弄清了班中語文學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，最差的四個孩子可以說語文基礎(chǔ)僅僅相當(dāng)于城市孩子二年級的語文水平。面對這種現(xiàn)狀，我給他們敵人配備了學(xué)習(xí)小老師，利用課余輔導(dǎo)他們，我也正面鼓勵他們，樹立他們對學(xué)習(xí)語文的信心。在課堂中我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，加以鼓勵，如課堂中的提問，我會針對問題的難易，對學(xué)生進(jìn)行提問，盡量給中下生發(fā)言的機(jī)會，并及時給予表揚，充分發(fā)揮學(xué)生在課 堂中積極回答的主動性。2）注重積累課文中出現(xiàn)的新詞和優(yōu)美句子，積累在筆記本上。積累詞語就是想辦法收集詞語，掌握詞語，使自己的詞匯一天天豐富起來。俗話說；好記性不如爛筆頭，讀過、背過的詞語、句子時間長了容易忘掉，只有寫在筆記本上可以經(jīng)常翻閱，困估記憶。除了讓孩子們準(zhǔn)備了一個積累本，還每周完成一次“閱讀記錄卡”，讓孩子們把課外積累的好詞好句做個積累。3）注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣。朗讀在語文教學(xué)中是不可缺少的環(huán)節(jié)，朗讀反復(fù)朗讀可以加深學(xué)生對課文內(nèi)容的了解，俗話說： “書讀百遍便知其意”。在教學(xué) 中，對課文的朗讀環(huán)節(jié)，我都會采用多種朗讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，但在課堂中是沒有充足的時間讀熟課文的，所以我還在早讀的時候加強訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，有時全班朗讀，有時指名班中朗讀比較好的學(xué)生輪 流帶讀，隨時抽讀等朗讀形式。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的朗讀能力而且還增加了學(xué)生上課回答問題的積極性。4）重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué) “活” 起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。5）注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。6）做好優(yōu)生思想工作，采取“優(yōu)帶差”的方法。優(yōu)生一般是指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的、聽話的、守紀(jì)律的學(xué)生，但是，作為科的 老師，決不能停留在這水平上認(rèn)識 優(yōu)生。正因為優(yōu)生的“優(yōu)”，老師更要注意發(fā)現(xiàn)，防止和消除優(yōu)秀生可能有的缺點，因為成績優(yōu)秀，也許只埋頭讀書，不愿做班級工作，也可能有驕傲自大。對于優(yōu)秀生，我特別注意觀察，及時加強做好教育和幫助，讓他們?nèi)姘l(fā)展。成績差的同學(xué)往往是被看不起，得不到同學(xué)們的信任，尤其會有一種復(fù)雜的自卑心理，對學(xué)習(xí)失去了信心。我們老師更應(yīng)該去親近他們，使他們感受到老師對他們的愛，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。總之，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，是要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，不是一時的，只要我們老師慢慢的培養(yǎng)，學(xué)生一定對語文科感興趣，愛學(xué)語文，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會不斷地提高上去。第二篇：如何提高六年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾翁岣吡昙墝W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣。要避免大部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，俗話說“親其師，信其道”，教育的藝術(shù)是讓學(xué)生喜歡你和你所教的東西，因此要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方式以鼓勵和獎勵為主，另外教師個人的課堂語言也很重要。當(dāng)然要全班同學(xué)都有興趣是不可能的，能夠提高一部分也是好的。有的學(xué)生喜歡教師多點關(guān)
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