冀教版語文七上《中國古代神話三則》-文庫吧
2024-11-18 23:40 本頁面
【正文】 補(bǔ)天》 １、自由大聲地朗讀，力求做到讀得準(zhǔn)確流利。如果有讀不準(zhǔn)的地方，請標(biāo)示出來。 （多媒體提示：讀得流利的標(biāo)準(zhǔn)是不添字，不漏字，不改字，不讀破） ２、朗讀成果展示 教師也及時(shí)補(bǔ)充點(diǎn)評 ３、全班齊讀課文 借助工具書和注釋，自由大聲地朗讀課文，并標(biāo)示讀不準(zhǔn)的地方。 有讀不準(zhǔn)，讀 不通順的地方首先提出，師生共同解答。 ２－３名同學(xué)分別朗讀課文，其他生聽讀并給予評價(jià)。 大聲地齊讀課文 培養(yǎng)學(xué)生讀文言文的語感，在聽和讀中了解故事大意，為譯文打基礎(chǔ)。 再讀課文， 梳通文意 １、再讀課文，結(jié)合課下注 釋理解文章大意。 ２、以小組為單位討論交流，梳通文意。 教師點(diǎn)撥并加以補(bǔ)充歸納 再次朗讀課文，完成任務(wù) （１）依照注釋，在文中標(biāo)注重點(diǎn)詞語的意思。 （２） 翻譯重點(diǎn)句子的意思。 （３）標(biāo)出自己不理解的詞句。 各組進(jìn)行討論交流 （１）提出本組在翻譯時(shí)遇到的困難，其他組幫助共同解決。 （２）各組選擇自己讀懂的句子，派代表翻譯，班內(nèi)交流。 （３）總結(jié)翻譯規(guī)律。 通過學(xué)生自己動手，培養(yǎng)提出 問題，分析問題，解決問題和歸納總結(jié)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。 分析課文 １、教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容。 （多媒體出示問題）： （１）女媧為什么補(bǔ)天？ （２）女媧補(bǔ)天采取了哪些行動？ （３）女媧補(bǔ)天的結(jié)果如何？ ２、結(jié)合對課文的理解，也可以聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓ε畫z這個(gè)人物的理解。 教師適當(dāng)點(diǎn)撥并摘要板書 ３、把握文章主題 ４、賞析寫作特色 文章除了具有鮮明的人物 學(xué)生帶著問題默讀課文，并從文中找出
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