人教版數(shù)學(xué)七上32《解一元一次方程(二)——去括號(hào)與去分母》-文庫吧
2025-11-04 18:18 本頁面
【正文】 少嗎？ 當(dāng)堂盤點(diǎn)： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 當(dāng)堂檢測： ① 1372 ??x ② 435 ??? x ③ 1538 ??? x ④ 21121 ???? x ⑤ 如果方程 2x+k=x1 的解是 x=4,求 3k2 的值 . 教學(xué)內(nèi)容：一元一次方程（第一課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，了解一元一次方程的相關(guān)概念。 通過獨(dú)立思考嘗試將問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)方程，并且于討論中加深理解 通過師生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)，體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道什么是方程、一元一次方程、找相等關(guān)系列方程 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：找相等關(guān)系列方程 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué) 部分 方程 的定義： 根據(jù)下列問題， 設(shè)未知數(shù) 列方程（只做會(huì)做的） ①等邊三角形的周長是 24cm，等邊三角形的每邊長是多少？ ②某教師的存折上有存款 1500 元，以后每月存入 2021 元，經(jīng)過幾個(gè)月存款總額達(dá)到 9500元？ ③我校男生占全體學(xué)生的 52%，比女生多 80 人，我校有多少學(xué)生？ ④某班主任為班級(jí)學(xué)生發(fā)學(xué)生用本，每人 2本，則多出 18本；每人 3本，又少 23 本。這個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生？ 觀察你列出的方程，并總結(jié)出： 一元一次方程： 方程的 解 ： 自學(xué) 后的疑惑 ： 。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標(biāo)一、探究自習(xí)內(nèi)容。 針對(duì)獨(dú)立完成情況，組內(nèi)進(jìn)行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。以組為單位說明 三個(gè)定義 。 目標(biāo)二、定義鞏固。 ? 下 列各式中：① 3+3=6 ② 123 ?? x ③ 39?x ④ 122 ?? zz ⑤ 0?m 有 ______個(gè) 是方程，其中 __________(填寫編號(hào) )是一元 一次方程。 ? 217 6aaa?? ? ?， 2 30mm??, 3 74x? ， x=1 中，是一元一次方程的有（ ）個(gè) 目標(biāo)三、當(dāng)堂練習(xí)。 教材 82 頁練習(xí)的內(nèi)容。 騎自行車勻速行駛由小站經(jīng)過人民市場、局醫(yī)院到新區(qū)。已知小站到人民為 4 千米，人民到局醫(yī)院為 3 千米。從小站到人民需要 20 分鐘，從人民到局醫(yī)院需要 15 分鐘，從局醫(yī)院到新區(qū)需要 25 分鐘。求人民到新區(qū)的路程有多遠(yuǎn)？ 當(dāng)堂盤點(diǎn)： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時(shí)間 ： 5 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能比較熟練的解帶有分母的一元一次方程，并能利用方程解決實(shí)際問題 獨(dú)立解方程并合作鞏固，學(xué)會(huì)思考實(shí)際問題，在合作探究中理解列的等式 通過師生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)，體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用一元一次方程解決實(shí)際問題 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際問題列方程求解 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué)部分 對(duì)于 帶有分母的一元一次方程的求解步驟一般分為： 解方程： 322 134 15 xxx ????? 自學(xué) 后的疑惑 ： 。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標(biāo)一、探究自習(xí)內(nèi)容。 針對(duì)獨(dú)立完成情況，組內(nèi)進(jìn)行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。以組為單位說明 求解上面方程 的過程。 目標(biāo)二、 自學(xué)展示。 ① ? ? xx 615000020216 ??? ② ? ? ? ?323173 ????? xxx ③ 15 4353 ???? xx ④ 3 1232 13 ????? xxx 目標(biāo)三、（關(guān)于“盈不足問題”的探討） 注：列方程解應(yīng)用性問題關(guān)鍵是確定 等號(hào)兩邊怎樣表示同一個(gè)量或者是怎樣表示一個(gè)相等的量 例 某班主任為班級(jí)學(xué)生發(fā)學(xué)生用本，每人 2 本，則多出 18 本；每人 3 本，又少 23本。這個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生？（對(duì)于學(xué)習(xí)過的問題，我們已經(jīng)進(jìn)行了解決，你還能思考列式嗎？） 解：設(shè) （你會(huì)解類似的式子嗎？） （變式）某班主任為班級(jí)學(xué)生發(fā)學(xué)生用本，每人 2本，則
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1