【正文】 目標(biāo)二、 例題探究 類型一、 船行駛中的問題 ： 一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛，用了 2 小時；從乙碼頭返回甲碼頭逆流行駛，用了 。 目標(biāo)二 、方程鞏固： ① xx 2113834 ??? ② ? ? ? ?32713 ???? xx ③ 37 13321 ???? xx 目標(biāo)三、（關(guān)于市場經(jīng)濟問題） 見練習(xí)冊 68 頁“階段性內(nèi)容回顧 4” 例： 某件商品每件的進價是 2500 元，按標(biāo)價的九折銷售時利潤率是 %，這種商品每件的標(biāo)價是多少？ 目標(biāo)四、 練習(xí)鞏固 一件商品按進價的 20%加價作為售價，但是沒有賣出去，于是在售價的基礎(chǔ)上按八折出售，那么在此次生 意上商家是盈利還是虧損？若八折出售時價錢是 96 元，請說明商家的具體盈虧情況。共有多少本？（你能直接把本數(shù)設(shè)為未知數(shù)求解嗎？） 目標(biāo)四、 練習(xí)鞏固： 教材第 85 頁 6 題； 教材第 102 頁 10 題 某工人若每小時生產(chǎn) 38 個零件，在規(guī)定時間內(nèi)還有 15 個不能完成；若每小時生產(chǎn) 42個，則可超額 5 個，問規(guī)定時間是多少？共生產(chǎn)多少個零件？ 《九章算術(shù)》中的一個問題：今人共買物，人出八盈三；人出七不足四。求人民到新區(qū)的路程有多遠？ 當(dāng)堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間 ： 5 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能比較熟練的解帶有分母的一元一次方程，并能利用方程解決實際問題 獨立解方程并合作鞏固，學(xué)會思考實際問題，在合作探究中理解列的等式 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。以組為單位說明 三個定義 。 ① 265??x ② 542 ??? x ③ ??x ④ 3221 ???? x 以小組為單位進行解題。 目標(biāo)四、拓展提高。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標(biāo)一、 問難解惑。 其次 ，要明白 x＋ 7=26 可以變形為 x＋ 7－ 7=26－ 7 的依據(jù)以及 － 5x=20 變形為－ 5x247。 教學(xué)內(nèi)容：一元一次方程（全章導(dǎo)學(xué)） 教學(xué)時間： 教學(xué)目標(biāo)： 了解本章的知識梗概，知曉重點和難點 根據(jù)導(dǎo)學(xué)卡對教材中本章知識進行了解，形成整體印象 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 首先 ，要理解什么是“一元一次方程”，即它的定義。 學(xué)習(xí)重點：能利用合并同類項和移項進行方程求解 學(xué)習(xí)難點：根據(jù)語言敘述列方程 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué)部分 以 542 ??? x 為例說說怎樣解類似方程？ 嘗試用方程求解： 我校中學(xué)部 三個年級共有學(xué)生 167 人，其中七年級學(xué)生比六年級少 3人，八年級學(xué)生是七年級學(xué)生的 2 倍，求我校六年級有多少學(xué)生？ 試著解方程： 433321 ?????? xx 自學(xué) 后的疑惑 ： 。 教材 93 頁習(xí)題 4 和 5。 目標(biāo)二、自學(xué)展示。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。從小站到人民需要 20 分鐘，從人民到局醫(yī)院需要 15 分鐘，從局醫(yī)院到新區(qū)需要 25 分鐘。這個班級有多少名學(xué)生？（對于學(xué)習(xí)過的問題，我們已經(jīng)進行了解決，你還能思考列式嗎？） 解：設(shè) （你會解類似的式子嗎？） （變式）某班主任為班級學(xué)生發(fā)學(xué)生用本，每人 2本，則多出 18本；每人 3本，又少 23本。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間： 10 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能解決生活中存在的可用一元 一次方程判斷和解決的問題 在獨立思考的基礎(chǔ)上，針對問題進行小組探究學(xué)習(xí)，盡可能的理解實際問題 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。在小組討論的基礎(chǔ)上請個別小組進行班級匯報 目標(biāo)三、練習(xí)鞏固 教材第 107 頁 2 題，教材 108 頁 8 題。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標(biāo)一、探究自習(xí)內(nèi)容。教材 108 頁第 9 題。教材 108 頁第 9 當(dāng)堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間： 8 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的解一元一次方程， 對工程問題能利用一元一次方程進行解答 獨立思考的基礎(chǔ)上小組合作探究，學(xué)會分析問題的思路 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 當(dāng)堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 當(dāng)堂檢測：3 1232 13 ????? xxx 一項工作，甲單獨做 3小時完成，乙單獨做 4小時完成，甲做 1小時以后，由甲乙合作，還需要幾小時完成這項工作？ 一元一次方程練習(xí) 一、耐心填一填！ 若 3x+6=17，移項得 ＿＿＿＿＿ ， x=＿＿＿＿。 當(dāng) x 的值為－ 3 時，代數(shù)式－ 3x 2 + a x－ 7 的值是－ 25，則當(dāng) x =－ 1 時，這個代數(shù)式的值為