【正文】 有思想上的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也有目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)也制定了措施辦法，做到了具體明確，有可操作性，有指導(dǎo)和約束作用。把事情寫得實(shí)實(shí)在在，很便于人去施行，對(duì)照檢查。第四，該計(jì)劃也做到了留有余地，充分考慮了四川的省情，完全可以能力地完成。三、用自己所學(xué)過的文體寫作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析答：對(duì)《外商投資企業(yè)中方賬戶設(shè)置，使用和管理情況的調(diào)查》一文的分析（該文見于中央廣播電視大學(xué)《應(yīng)用寫作》教材99頁－103該文就外國企業(yè)投資在中國，中國如何對(duì)其管理和使用的敏感問題進(jìn)行了深入的調(diào)查?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律。該文材料真實(shí)，事實(shí)求是，對(duì)當(dāng)前引入外資企業(yè)的問題有針對(duì)性，也有典型的指導(dǎo)意義，起到以點(diǎn)帶面的作用，引起其它外資企業(yè)及中國有關(guān)部門的重視。該文標(biāo)題指明了調(diào)查對(duì)象，外商投資企業(yè)中方賬戶設(shè)置，使用和管理。也標(biāo)明了文章的性質(zhì)、文種：調(diào)查報(bào)告，做到了標(biāo)題規(guī)范。文章第一自然段，概述了情況，對(duì)調(diào)查的范圍、對(duì)象、目的、方式、時(shí)間內(nèi)容等作了扼要介紹，使讀者有一個(gè)總括了解。屬于調(diào)查報(bào)告中的導(dǎo)語部 1分，符合要求，醒目。該報(bào)告主體部分，采用縱式結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)歸納的方法，從現(xiàn)狀到分析原因，從原因到意見建議，體現(xiàn)了人們看事物的邏輯關(guān)系。條理性很強(qiáng)，既有客觀事實(shí)的描述，也有對(duì)問題的分析，而分析得比較深入。對(duì)問題的處理提供了有價(jià)值的基礎(chǔ)，內(nèi)容具體，材料翔實(shí)。該文是一篇觀點(diǎn)新鮮，材料充實(shí)，論理充分，分析透徹，值得一讀，且有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。作業(yè)三一、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勗趶V告的撰寫中主要應(yīng)當(dāng)依循哪些要求？答：廣告的寫作要依循一定的要求：（1）內(nèi)容合法合理。合法合理，準(zhǔn)確是廣告的生命線，制作廣告必須遵循《中華人民共和國廣告法》。比如，不能作香煙的廣告。不能作有損形象的廣告，不能作違背思想道德的廣告。（2）主題鮮明，定位合理。比如“康師傅方便面，好吃看得見”，“滴滴香濃，意猶未盡（麥?zhǔn)峡Х龋Ｖ黝}鮮明，迎合了消費(fèi)者的心理和需求，是吃是穿十分鮮明，定位合理。（3）創(chuàng)意獨(dú)特，形式新穎。廣告是必須吸引人。要教人心馳神往，躍躍欲試，必須創(chuàng)意獨(dú)特，形式新穎。比如“男人就該有男人的樣子“（雄牌服裝）聽到這樣的語言，就能激發(fā)人男人的精神，勾起購買欲望。（4）情趣高雅，意境優(yōu)美。廣告要具有品位，要有格調(diào)高的審美性。要可以傳播美的信息。創(chuàng)造良好的文化氛圍。比如劍南春的廣告，“唐朝宮庭酒，今日劍南春”，能讓人從如詩如畫中得到傳統(tǒng)歷史的享受。（5）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，語言精妙。廣告只有精妙的語言才能使人過目不忘，引導(dǎo)消費(fèi)，比如金利來領(lǐng)條的“金利來，男人的世界”了了數(shù)語，十分簡(jiǎn)潔，但幾乎家喻戶曉，深入人心。二、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勛珜懨袷缕鹪V狀的“事實(shí)與理由”應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？|答：撰寫民事起訴狀的事實(shí)和理由是其核心內(nèi)容，事實(shí)是訴訟的依據(jù)和基礎(chǔ)，它要做到一是實(shí)事示是，不夸大，例如要繼承房產(chǎn)，必須講清你供養(yǎng)父母的事實(shí)，以及父母住房的維修等事實(shí)，出了多少資，盡了多少力，不許夸大，講清事情的經(jīng)過。二是圍繞訴訟請(qǐng)求寫。繼承房產(chǎn)就寫繼承房產(chǎn)，其他爭(zhēng)論的事情就不說，更不能說費(fèi)話，要給人清晰明了的感覺。三是要突出事實(shí)重點(diǎn)。反映出全貌即可，不能無重點(diǎn)，不能雞毛蒜皮寫一大通，繼承房產(chǎn)就寫繼承房產(chǎn)，其他經(jīng)濟(jì)問題，另案再說，要簡(jiǎn)明扼要。其次是理由。理由是對(duì)事實(shí)評(píng)說與概括，做到依事論理，寫出雙方爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)，比如其它兄弟姊妹不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，又要分遺產(chǎn)是于情于理都不行的。二是依法引據(jù)。引出有法律條文，比如繼承法中的規(guī)定，權(quán)利與義務(wù)有關(guān)條文。三是理由與事實(shí)一致?？傊聦?shí)與理由相輔相承，密切相關(guān)，必須做前后一致，渾然一體，列文可見教材）三、運(yùn)用自己所學(xué)過的文體寫作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析答：對(duì)《xx市商業(yè)局企業(yè)財(cái)務(wù)分析報(bào)告》的分析（該文見《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》234－236頁）這是一篇上報(bào)業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，屬于綜合性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。標(biāo)題采用了報(bào)告式的寫法單位名稱、時(shí)間、分析的內(nèi)容，應(yīng)用文種等，非常規(guī)范，令人看后一目了然，清楚明了。文章的第一自然段概述了從商業(yè)局企業(yè)的基本情況，總體形勢(shì)，給人的概況了解。文章主體是按照情況，情況分析，問題和建議的遞進(jìn)順序安排的，邏輯性強(qiáng)，令人信服，商業(yè)局企業(yè)對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成，采用了因素分析法進(jìn)行分析，它是以實(shí)際情況為依據(jù)的，最后提出建議和對(duì)策，條里清晰，思路清楚，觀點(diǎn)十分明確，以事實(shí)為分析為基礎(chǔ)。文章使用了大量數(shù)據(jù)，分析到位，問題抓得準(zhǔn)確、建議又有針對(duì)性和可行性。因而整文給人比較實(shí)在可行的感覺。|四、在以下三種文體中任選一種，進(jìn)行寫作練習(xí)工業(yè)用地低成本過度擴(kuò)張土地調(diào)控成新問題在中國政府某官員在網(wǎng)站接受言談時(shí)說，今年我國土地調(diào)控面臨一些新的問題，其中最突出的是工業(yè)用地低成本過度擴(kuò)張。目前我國土地供應(yīng)總量的增長中，工業(yè)用地增長幅度比較大，由于我國正處在經(jīng)濟(jì)上升時(shí)期。在這種情況下，有的地方招商引資以土地作為優(yōu)惠條件，競(jìng)相壓價(jià)，有的是零地價(jià)，有的一方面收取，一方面通過財(cái)政渠道返還，破壞了統(tǒng)一的土地交易市場(chǎng)，導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)。今年還有一個(gè)新的現(xiàn)象比較明顯，依法用地審批的閘門雖然關(guān)住了，但是實(shí)際用地的閘門沒有管住，有的地方政府采取了寬容或者默許的態(tài)度。還有一個(gè)新的違法形式就是以租代征，規(guī)避計(jì)劃的控制，規(guī)避有關(guān)土地稅費(fèi)，擅自進(jìn)入市場(chǎng)，也是造成很大的沖擊。今年9月5日，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)土地調(diào)控有關(guān)問題的通知》發(fā)布，此舉預(yù)示著我國新一輪土地調(diào)控措施正式出臺(tái)，土地“閘門”將進(jìn)一步收緊。受此影響，我國工業(yè)實(shí)際用地出讓價(jià)格將有不同程度的提高，而房地產(chǎn)用地出讓價(jià)格將基本持平。)國土資源部有關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，此次地價(jià)成本的提高，對(duì)工業(yè)用地價(jià)格的影響較大。這位今后國土資源部將統(tǒng)一制訂并公布各地工業(yè)用地出讓最低價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其不得低于土地取得成本、土地前期開發(fā)成本和按規(guī)定收取的相關(guān)費(fèi)用之和，因此工業(yè)用地低成本過度擴(kuò)張問題將得到遏制。作業(yè)四一、結(jié)合實(shí)例，談?wù)剬W(xué)術(shù)論文主要應(yīng)具備哪些特征答：學(xué)術(shù)論文主要應(yīng)具備獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性和理論性三個(gè)特征。（一）獨(dú)創(chuàng)性。從某種意義上說獨(dú)創(chuàng)性就是學(xué)術(shù)論文的生命，失去獨(dú)創(chuàng)性，學(xué)術(shù)論文就失去了它的價(jià)值。我們以《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參書》中《論社會(huì)創(chuàng)新》一文為例。該文探索了社會(huì)要前進(jìn)、要改革、要進(jìn)步這一主題，就要富有創(chuàng)新的課題，也適合于中國社會(huì)的改革開放，具有獨(dú)創(chuàng)意義。其二科學(xué)性?？茖W(xué)性應(yīng)當(dāng)是獨(dú)創(chuàng)性的前提基石。論文要?jiǎng)?chuàng)新意義，失去了科學(xué)性，就起不到應(yīng)有的作用，甚至?xí)讶藗円胝`區(qū)?！墩撋鐣?huì)創(chuàng)新》一文，對(duì)社會(huì)創(chuàng)新的基本概念加以界定和闡釋，又對(duì)相關(guān)的概念，劃分社會(huì)創(chuàng)新的類型加以闡述，并對(duì)社會(huì)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)與理論上有何價(jià)值進(jìn)行分析，又對(duì)社會(huì)創(chuàng)新如何生成，啟動(dòng)和運(yùn)作進(jìn)行論證。寫得客觀、簡(jiǎn)潔、具有一定的獨(dú)立性和自主性，對(duì)科學(xué)價(jià)值有了較好的體現(xiàn)。（三）理論性。《經(jīng)社會(huì)創(chuàng)新》一文，首先提出了社會(huì)必須創(chuàng)新的問題。然后引實(shí)際，從現(xiàn)象進(jìn)入本質(zhì)，探討了社會(huì)創(chuàng)新的本質(zhì)及規(guī)律，其內(nèi)容有一定深度，有較高的理論性，而不是淺顯的經(jīng)驗(yàn)之談。有一定的嚴(yán)密推理過程，令人折服。二、從學(xué)術(shù)期刊上選擇一篇寫法比較規(guī)范的學(xué)術(shù)例文，對(duì)其進(jìn)行分析。參考北京大學(xué)出版的《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》或者《經(jīng)濟(jì)研究》1995年第2期《從代理理論看國有企業(yè)改革的方向》這篇論文的標(biāo)題是提示課題的標(biāo)題，即該標(biāo)題只點(diǎn)明文章所研究的問題，而不涉及作者對(duì)問題的看法。正文包括序論、本論、結(jié)論三個(gè)部分。在序論部分（第一、二個(gè)自然段），作者首先提出問題的，指明選題的現(xiàn)實(shí)背景，并評(píng)述已有理論的不足和缺陷，然后進(jìn)一步明確本文所要研究的問題及對(duì)問題進(jìn)行研究的方法。在本論部分，作者步步深入地對(duì)問題展開論證。第一個(gè)部分“代理理論的含意”，著重闡釋代理理論的基本內(nèi)涵，這是研究問題的出發(fā)點(diǎn)；第二個(gè)部分“分權(quán)化國有企業(yè)改革的局限性”，從代理理論的一般原理出發(fā)，全面分析企業(yè)改革后所實(shí)行的侵權(quán)式國有財(cái)產(chǎn)多層委管制的實(shí)際效果和明顯缺陷，先是論述這一體制同以往的集權(quán)式國有財(cái)產(chǎn)多層委管制相比的進(jìn)步意義，再分析這一體制同所有權(quán)分散━━經(jīng)營權(quán)分離式經(jīng)濟(jì)體制相比的種種局限，從而說明從經(jīng)濟(jì)合理上來看，分權(quán)式國有財(cái)產(chǎn)多層委管制并非企業(yè)改革的理想模式；第三個(gè)部分“國有企業(yè)改革的方向”，根據(jù)代理理論的研究結(jié)果，結(jié)合我國的現(xiàn)有情況，提出目前“建立以所有權(quán)分散化為長遠(yuǎn)目標(biāo)、中央統(tǒng)一管理下的多元運(yùn)營體制不失為一種可行的選擇”，并從多個(gè)角度探討該體制的內(nèi)容與意義。綜合地看，本論部分的結(jié)構(gòu)形式是遞進(jìn)中有并列，三大部分之間的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，而在每個(gè)部分之中，作者又常常是從不同的側(cè)面談問題，層與層或者段與段之間大都有一種并列關(guān)系。在結(jié)論部分（最后一個(gè)自然段），作者寫了兩層意思，一是歸納全文內(nèi)容，寫明總結(jié)性意見；二是指明自己的研究所達(dá)到的程度，對(duì)值得人們繼續(xù)研究的問題加以提示。由于這篇論文的本論部分的總體結(jié)構(gòu)形式為遞進(jìn)式，即各大部分的內(nèi)容是一層深于一層的，因此本論的最后一個(gè)部分的結(jié)論同時(shí)也就是全文的結(jié)論。善于以序碼加小標(biāo)題的形式，概括各個(gè)部分及層次的內(nèi)容要點(diǎn)，善于組織意義明確、統(tǒng)一、完整的規(guī)范段，并較好地運(yùn)用段中主句等等，是這篇文章在表達(dá)方面比較突出的特點(diǎn)。三、認(rèn)真閱讀《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》中的例文《人文關(guān)懷：馬克思哲學(xué)的另一個(gè)維度》，按其內(nèi)容寫出摘要和主題詞。俞吾金的《人文關(guān)懷，馬克思哲學(xué)的另一個(gè)維度》一文，闡述了人文關(guān)懷是馬克思哲學(xué)的基本維度之一，但在傳播過程中被一定程度上遮蔽了，使馬克思的理論形象受到誤解。在馬克思哲學(xué)傳播過程，人文關(guān)懷被遮蔽主要是三種對(duì)馬克思哲學(xué)的不同解釋。第一種，馬克思哲學(xué)是階級(jí)斗爭(zhēng)的工具。第二種，馬克思哲學(xué)是提示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論。第三種，馬克思哲學(xué)是實(shí)踐哲學(xué)。為什么上述三論會(huì)流行呢？首先，人們理解馬克思主義哲學(xué)與所繼承的西方人文主義傳統(tǒng)的關(guān)系時(shí)，往往把它從西方人文主義傳統(tǒng)中割裂出來，并使之與這傳統(tǒng)對(duì)立起來。其次，馬克思哲學(xué)的解釋者未能超越近我西方哲學(xué)的視野。其三，社會(huì)主義國家最初是在東方建立的。馬克思的哲學(xué)充滿人文精神。首先，馬克思是西方人文主義傳統(tǒng)的偉大繼承者。馬克思的出發(fā)點(diǎn)是“從事實(shí)際活動(dòng)的人”。其三，馬克思哲學(xué)的是追求人類的自由和解放。綜上所述，人文關(guān)懷構(gòu)成馬克思哲學(xué)的一個(gè)根本性的維度。我們應(yīng)該探討這個(gè)維度，恢復(fù)馬克思哲學(xué)的本真精神。主題詞：探討并闡發(fā)、人文關(guān)系、馬克思哲學(xué)、根本維度、本真精神。四、認(rèn)真閱讀《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》中的例文《論社會(huì)創(chuàng)新》，根據(jù)正文部分的內(nèi)容，撰寫一份比較詳細(xì)的寫作提綱。（例文也可由輔導(dǎo)答：標(biāo)題：論社會(huì)創(chuàng)新前言：概述人類社會(huì)不斷前進(jìn)，社會(huì)不創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，揭本篇論文的研究?jī)r(jià)值，指導(dǎo)意義等。一、社會(huì)新概念的界定。概述：引用世界著名學(xué)者對(duì)社會(huì)創(chuàng)新概念的使用和界定美國管理大師魯克正德國社會(huì)學(xué)家查普爾歸納 加拿大學(xué)者司徒、康格、等觀點(diǎn) 第一，把社會(huì)創(chuàng)新置于“創(chuàng)新系統(tǒng)”中加以研究。3 第二，在同相關(guān)概念的比較中確定“社會(huì)創(chuàng)新“概念的特定含義。.）同社會(huì)變遷概念比（2）同社會(huì)改革概念比3）同社會(huì)革命概念比（4）同社會(huì)改良概念比第三，把握特定的學(xué)科視角二、社會(huì)創(chuàng)新的相關(guān)概念及其分類社會(huì)技術(shù)、社會(huì)能力、社會(huì)創(chuàng)新三概念的論述社會(huì)創(chuàng)新的不同類型性社會(huì)創(chuàng)新和輔助性社會(huì)創(chuàng)新。Z原始性社會(huì)創(chuàng)新和應(yīng)用性社會(huì)創(chuàng)新。（3）體制性社會(huì)創(chuàng)新和工具性社會(huì)創(chuàng)新（4）綜合性社會(huì)創(chuàng)新和局部性社會(huì)創(chuàng)新（5）6 “偽社會(huì)創(chuàng)新”概念三、創(chuàng)新：當(dāng)代社會(huì)變遷的主導(dǎo)形式社會(huì)創(chuàng)新成為以知識(shí)為的全球發(fā)展西方創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步作用社會(huì)創(chuàng)新取得了前所未有的重要地位把社會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)簡(jiǎn)單歸結(jié)為技術(shù)創(chuàng)新的傾向關(guān)于社會(huì)創(chuàng)新的重要功能未來社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新手段我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型階段)四、社會(huì)創(chuàng)新的生成及運(yùn)作機(jī)制社會(huì)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于社會(huì)所期級(jí)的發(fā)展目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)機(jī)制之間的落差?！拔C(jī)”構(gòu)成社會(huì)發(fā)展的機(jī)遇社會(huì)創(chuàng)新必須掃除“本位至上”的組織系統(tǒng)的屏障社會(huì)創(chuàng)新的主體從政府轉(zhuǎn)向社會(huì)。創(chuàng)的機(jī)遇在于洞察變化的征兆、協(xié)調(diào)社會(huì)創(chuàng)新中的各種關(guān)系，建立社會(huì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。造就創(chuàng)新的行動(dòng)者。結(jié)論：社會(huì)創(chuàng)新理論對(duì)中國社會(huì)創(chuàng)新的深遠(yuǎn)意義。五、在以下三種文體中，任選一種文體，進(jìn)行寫作練習(xí)。*****學(xué)?！?**年工作總結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校狠抓內(nèi)部建設(shè)及管理工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，很好地完成了***年的工作任務(wù)。被***教育局評(píng)為職業(yè)教育行列中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)校?，F(xiàn)將本有關(guān)情況總結(jié)如下：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校通過招聘、提拔等途徑完善了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。設(shè)校長一名，常務(wù)副校長一名，副校長兩名，設(shè)置完善了教務(wù)科、學(xué)生科、后勤處、辦公室、財(cái)會(huì)科、招生安置辦，并配齊了中層干部，建立崗位職責(zé)，做到了即分工又合作，事事有人管，條條有人抓。形成了團(tuán)體作戰(zhàn)的局面。2．加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作，做到教書育人。學(xué)校工作主要是教育人，對(duì)學(xué)生的思想政治工作，由職能部門學(xué)生科牽頭，制定計(jì)劃、組織學(xué)習(xí)。保衛(wèi)科做好重點(diǎn)學(xué)生的思想教育工作，教務(wù)科利用教研會(huì)管理教師運(yùn)用教材中的思想因素，對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育。堅(jiān)持后勤工作中利用為學(xué)生服務(wù)的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育，全校形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的立體思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。+ 在學(xué)生思想教育的形式上，我們做到每周有朝會(huì)、年級(jí)班會(huì)、每天有班主任講話、星期日晚的班會(huì)，做好各班安全整治；特別是年級(jí)班會(huì)，更是作為學(xué)生政治教育的重要陣地，做到年初有計(jì)劃，具體有人抓，每課有人講，校長、副校長、科長一齊上陣，按計(jì)劃、分課題，有層次地備課搞講座，對(duì)學(xué)生灌輸紀(jì)律、安全、法制、愛國主義、集體主義、公德修養(yǎng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面的教育，通過以上形式，使全校學(xué)生思想穩(wěn)定，專業(yè)思想鞏固，學(xué)習(xí)勁頭足。涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的人才。僅去年評(píng)市級(jí)三好學(xué)生2名、優(yōu)干2名、先進(jìn)集體1個(gè)。加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)大綱開足課時(shí)，并適時(shí)針對(duì)市場(chǎng)要求調(diào)整計(jì)劃，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)。學(xué)校特別重視學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，每周保證每班學(xué)生在計(jì)算機(jī)上有10課時(shí)以上的操作時(shí)間。每期都定期開展一次文字錄入比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。僅以***年為例，我校學(xué)生文字錄入最高已達(dá)到每分鐘120個(gè)字為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采用引進(jìn)來、走出去的辦法，引進(jìn)聘請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高的教師到校任教。我?，F(xiàn)具有高級(jí)職