【正文】 滿了神奇的幻想色彩。四、作品題（共 2 道試題，共 30 分。（三）注重科學(xué)精神的提取。二、自然科學(xué)論文的閱讀（一）具備必要的自然科學(xué)知識基礎(chǔ)和修養(yǎng)。（三）注重人文精神的提取。有的社會科學(xué)論文的閱讀常常超越了文本敘述的客觀對象，而涉及深廣的歷史文化背景。一個人的人文知識和修養(yǎng)，將決定文本解讀的深度和廣度。只有這樣鑒賞，我們才能更好地理解寓言，運用寓言。正所謂，勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂學(xué)者。外因是條件，內(nèi)因才是根本?，F(xiàn)在就讀書而言，幾乎沒有一個家長不想為孩子挑一所好的學(xué)校，挑一位好的老師。讓弈秋教二人下棋，其中一人專心致志，惟弈秋的話是聽；另一個人雖然也在聽講，心里卻在想有鴻鵠將要到，想著拿帶引繩的弓箭去射它，雖然他和另一人同學(xué)一起學(xué)習(xí)，卻是不如他。鑒賞寓言就要憑借喻體，深刻理解本體；通過咀嚼故事，領(lǐng)悟喻義；聯(lián)系生活，思考哲理。寓言是一種含有諷喻意義的短小故事。三、論述題（共 2 道試題，共 20 分。答：(1)內(nèi)容的史實性和借鑒意義(2)敘事的傳統(tǒng)模式(3)語言的通俗性 答：(1)學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性指學(xué)術(shù)論文要反映出作者對客觀事物研究的獨到理解和觀點，應(yīng)該顯示出新理論、新設(shè)想、新方法、新定理，甚至能夠填補某個領(lǐng)域的空白。二、簡答題：答：兒童文學(xué)的語言具有鮮明生動、淺顯易懂，句式跳躍、短句為多、優(yōu)美規(guī)范的特點，主要是根據(jù)兒童這個階層的年齡特點設(shè)定的?？茖W(xué)論文是在各種科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)專門探討學(xué)術(shù)問題、反映研究成果的論文。包含三個層面，具有兼容性、寬容性、多元性、多層多面性。側(cè)重于對事物進(jìn)行抽象的概括的敘述或論爭，反映的不是客觀事物的外部直觀形態(tài)和過程，而是事物發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)和變化演進(jìn)的規(guī)律。寓言：一種含有諷諭意義的短小故事，本質(zhì)是以故事的感性形式來表現(xiàn)思想的理性內(nèi)核。當(dāng)然刻畫人物是中心任務(wù)，情節(jié)和環(huán)境是為刻畫人物服務(wù)的。而環(huán)境為小說人物的活動提供了必要的條件和客觀的依據(jù)，是人物性格展示的具體場所，規(guī)定并制約著小 3說中的人物性格特征和命運軌跡。我們之所以說這是小說藝術(shù)的三要素，是因為這是由三者的關(guān)系決定的。作者就是通過這樣四個片段及中抒發(fā)了對繁星的喜愛之情。巴金的《繁星》由四個片段組成：一是從前在家夏季夜晚納涼時仰望星天的情景，二是“三年前”在南京住處后院看星天的情景，三是“如今在海上”躺在艙面上仰望星空的情景，四是一個英國人指點我“看天上巨人”的情景。抒情散文是以抒發(fā)作者情感為主的散文，大多通過片段的人、事、景、物來傳達(dá)作者的心聲和情感。長短不一，整散結(jié)合的句式，很好地表現(xiàn)了詩人復(fù)雜而又激動的情感。從情感上講，本詩具有極強的抒情性，盡管詩中有明顯的不滿和消極的情緒，但主要表達(dá)他樂觀自信，放縱不羈的精神和情感。用韻上同中有變。從節(jié)奏和音韻的角度看，整散結(jié)合的句式使詩歌具有強烈而富于變化的節(jié)奏，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。詩歌的基本特征是節(jié)奏和音韻美，強烈的抒情性豐富的藝術(shù)想象和獨特的藝術(shù)手法。因此，科學(xué)散文如何運用文學(xué)手法來解說科學(xué)內(nèi)容，是我們鑒賞這類文章的一個重點小說的文體特征以敘述和描寫筆法為主，采用靈活多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法；通過情節(jié)細(xì)膩完整地刻畫人物性格；允許進(jìn)行藝術(shù)虛構(gòu)?？茖W(xué)散文的鑒賞方法科學(xué)散文主要是指以科學(xué)內(nèi)容為題材的科學(xué)小品一類散文。它大都通過片斷的人、事、景、物傳達(dá)出作者的心聲，反映他完整的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)他的思想感情。二、簡答題詞鑒賞詞鑒賞就是根據(jù)詞的特點，在詞所表現(xiàn)的具體的藝術(shù)畫面中發(fā)現(xiàn)能引起當(dāng)代人思想和情感共鳴的東西，開掘具有永恒生命力的文化精神的鑒賞方法。意境意境是詩歌和散文中作者的思想感情和所描繪的生活圖景融合而成的一種藝術(shù)境界。絕句絕句是近體詩的一種，每首詩4句，字?jǐn)?shù)有五言、七言之分，故有五絕、奇絕兩種形式。《閱讀和寫作》作業(yè)2參考答案一、名詞解釋律詩律詩是近體詩的一種，每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對仗等都有一定規(guī)定，主要包括五律、七律兩種。這就說明最后兩句是還給我們暗示了一種人生哲理：有時要看清一件事情，必須跳出這件事。這是作者的生活經(jīng)驗。詩的前兩句詩說從不同的角度、不同的地點觀察廬山，廬山的模樣是不同的。如讀蘇軾的詩《題西嶺壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。沒有語言的記載，就沒有歷史，也就沒有文化。這就說明文體模式能給閱讀暗示解碼的方式，文體意識對我們閱讀有先導(dǎo)的作用。生活中的確不乏蝙蝠式的人物，他們時而“獸”時而“禽”，不斷變換臉譜，其目的無非投機(jī)鉆營，圖謀不軌。它表面上看起來是些動物之間的事情，實際上是要反映社會生活。如果讀者沒有文體意識或者這種意識不強，那就只覺得它講了三種動物之間發(fā)生的有趣的故事，不能更好、更深地理解作品的內(nèi)涵。麟亦責(zé)之。例如：鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。所謂文體意識，就是在進(jìn)行寫作和閱讀活動是能主動確立和推斷文本的樣式、體制的意識。所以，閱讀和寫作對提高思維能力有很重要的作用。寫作要求達(dá)到表述清楚、中心明確、完整連貫、條理清晰等要求，就應(yīng)具備較強的分析能力和概括能力，需要思維的靈活性和敏捷性。而寫作需要思維創(chuàng)造。它不僅需要理解語言文字，而且需要分析、綜合、判斷、推理。作品是通過作者思維，然后借助語言文字表達(dá)出來的。要有良好的思維方式和較強的思維能力，可以求助于閱讀和寫作。在閱讀和寫作中，我們經(jīng)常遇到這樣的情況，對文本的內(nèi)容不能作全面深刻地分析理解，抓不住文本的主旨，在寫作時又不知道如何將所要表達(dá)的思想、觀點、情感清晰有序地表達(dá)出來，即使表達(dá)出來了也是狹窄的，不深刻的。（4）作品價值的兩極組合。（2）文本的召喚結(jié)構(gòu)。（5）通過文學(xué)藝術(shù)透視作品的審美趣味?？傊?，****年學(xué)校取得了長足的發(fā)展，取得了一些成績，但離上級部門的要求仍有一定距離，我們決心在****年的工作中發(fā)揚成績，克服不足、努力為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。堅持黨的教育方針，開展一系列課外活動。學(xué)校去年加大了財務(wù)管理力度，聘用了有經(jīng)騐的財務(wù)管理人員，理順各種財務(wù)往來，堅持財會制度，嚴(yán)格安財會一支筆，由校長主管財務(wù)。在安置學(xué)生時，學(xué)校作的行前作動員，簽定安全責(zé)任書，與運輸業(yè)簽定安全合同書，并派干部親自送到企業(yè)，做好安置，定期用電話回訪學(xué)生情況，做好追蹤服務(wù)，做到了家長放心，學(xué)生安心，企業(yè)高興，學(xué)校滿意。學(xué)校加大了宣傳力度，春季招生***名，秋季招生***名，很好地擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。重視招生工作，搞好學(xué)生就業(yè)。后勤馬上購來感冒中藥，由食堂熬制，供師生們喝，使感冒的學(xué)生恢復(fù)健康，未得感冒的學(xué)生得到了有效預(yù)防。保障師生生活安全。安排為他們的吃住、為學(xué)生排優(yōu)解難。強化后勤管理，增添辦學(xué)設(shè)施。我們規(guī)定每位教師每周互相聽課2節(jié)。僅以***年為例，我校學(xué)生文字錄入最高已達(dá)到每分鐘120個字為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采用引進(jìn)來、走出去的辦法，引進(jìn)聘請有教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平高的教師到校任教。學(xué)校特別重視學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，每周保證每班學(xué)生在計算機(jī)上有10課時以上的操作時間。加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多更好的人才。堅持后勤工作中利用為學(xué)生服務(wù)的時機(jī)，對學(xué)生實施思想教育，全校形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的立體思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校工作主要是教育人，對學(xué)生的思想政治工作，由職能部門學(xué)生科牽頭，制定計劃、組織學(xué)習(xí)。形成了團(tuán)體作戰(zhàn)的局面。學(xué)校通過招聘、提拔等途徑完善了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。被***教育局評為職業(yè)教育行列中獲一等獎的學(xué)校。五、在以下三種文體中，任選一種文體，進(jìn)行寫作練習(xí)。造就創(chuàng)新的行動者?！拔C(jī)”構(gòu)成社會發(fā)展的機(jī)遇社會創(chuàng)新必須掃除“本位至上”的組織系統(tǒng)的屏障社會創(chuàng)新的主體從政府轉(zhuǎn)向社會。Z原始性社會創(chuàng)新和應(yīng)用性社會創(chuàng)新。3 第二，在同相關(guān)概念的比較中確定“社會創(chuàng)新“概念的特定含義。一、社會新概念的界定。四、認(rèn)真閱讀《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》中的例文《論社會創(chuàng)新》，根據(jù)正文部分的內(nèi)容，撰寫一份比較詳細(xì)的寫作提綱。我們應(yīng)該探討這個維度，恢復(fù)馬克思哲學(xué)的本真精神。其三，馬克思哲學(xué)的是追求人類的自由和解放。首先，馬克思是西方人文主義傳統(tǒng)的偉大繼承者。其三，社會主義國家最初是在東方建立的。為什么上述三論會流行呢？首先，人們理解馬克思主義哲學(xué)與所繼承的西方人文主義傳統(tǒng)的關(guān)系時，往往把它從西方人文主義傳統(tǒng)中割裂出來，并使之與這傳統(tǒng)對立起來。第二種，馬克思哲學(xué)是提示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論。在馬克思哲學(xué)傳播過程，人文關(guān)懷被遮蔽主要是三種對馬克思哲學(xué)的不同解釋。三、認(rèn)真閱讀《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》中的例文《人文關(guān)懷：馬克思哲學(xué)的另一個維度》，按其內(nèi)容寫出摘要和主題詞。由于這篇論文的本論部分的總體結(jié)構(gòu)形式為遞進(jìn)式，即各大部分的內(nèi)容是一層深于一層的，因此本論的最后一個部分的結(jié)論同時也就是全文的結(jié)論。綜合地看，本論部分的結(jié)構(gòu)形式是遞進(jìn)中有并列，三大部分之間的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，而在每個部分之中，作者又常常是從不同的側(cè)面談問題，層與層或者段與段之間大都有一種并列關(guān)系。在本論部分，作者步步深入地對問題展開論證。正文包括序論、本論、結(jié)論三個部分。二、從學(xué)術(shù)期刊上選擇一篇寫法比較規(guī)范的學(xué)術(shù)例文，對其進(jìn)行分析。然后引實際，從現(xiàn)象進(jìn)入本質(zhì)，探討了社會創(chuàng)新的本質(zhì)及規(guī)律，其內(nèi)容有一定深度，有較高的理論性，而不是淺顯的經(jīng)驗之談。（三）理論性。《論社會創(chuàng)新》一文，對社會創(chuàng)新的基本概念加以界定和闡釋，又對相關(guān)的概念，劃分社會創(chuàng)新的類型加以闡述，并對社會創(chuàng)新的現(xiàn)實與理論上有何價值進(jìn)行分析，又對社會創(chuàng)新如何生成，啟動和運作進(jìn)行論證。科學(xué)性應(yīng)當(dāng)是獨創(chuàng)性的前提基石。該文探索了社會要前進(jìn)、要改革、要進(jìn)步這一主題，就要富有創(chuàng)新的課題，也適合于中國社會的改革開放，具有獨創(chuàng)意義。從某種意義上說獨創(chuàng)性就是學(xué)術(shù)論文的生命，失去獨創(chuàng)性，學(xué)術(shù)論文就失去了它的價值。作業(yè)四一、結(jié)合實例，談?wù)剬W(xué)術(shù)論文主要應(yīng)具備哪些特征答：學(xué)術(shù)論文主要應(yīng)具備獨創(chuàng)性、科學(xué)性和理論性三個特征。)國土資源部有關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，此次地價成本的提高，對工業(yè)用地價格的影響較大。今年9月5日，《國務(wù)院關(guān)于加強土地調(diào)控有關(guān)問題的通知》發(fā)布，此舉預(yù)示著我國新一輪土地調(diào)控措施正式出臺，土地“閘門”將進(jìn)一步收緊。今年還有一個新的現(xiàn)象比較明顯，依法用地審批的閘門雖然關(guān)住了，但是實際用地的閘門沒有管住，有的地方政府采取了寬容或者默許的態(tài)度。目前我國土地供應(yīng)總量的增長中，工業(yè)用地增長幅度比較大，由于我國正處在經(jīng)濟(jì)上升時期。因而整文給人比較實在可行的感覺。文章主體是按照情況，情況分析，問題和建議的遞進(jìn)順序安排的，邏輯性強，令人信服，商業(yè)局企業(yè)對各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成，采用了因素分析法進(jìn)行分析，它是以實際情況為依據(jù)的，最后提出建議和對策，條里清晰，思路清楚，觀點十分明確，以事實為分析為基礎(chǔ)。標(biāo)題采用了報告式的寫法單位名稱、時間、分析的內(nèi)容，應(yīng)用文種等，非常規(guī)范，令人看后一目了然，清楚明了。三是理由與事實一致。二是依法引據(jù)。其次是理由。三是要突出事實重點。二是圍繞訴訟請求寫。廣告只有精妙的語言才能使人過目不忘，引導(dǎo)消費，比如金利來領(lǐng)條的“金利來，男人的世界”了了數(shù)語，十分簡潔，但幾乎家喻戶曉，深入人心。比如劍南春的廣告，“唐朝宮庭酒，今日劍南春”，能讓人從如詩如畫中得到傳統(tǒng)歷史的享受。要可以傳播美的信息。（4）情趣高雅，意境優(yōu)美。要教人心馳神往，躍躍欲試，必須創(chuàng)意獨特，形式新穎。（3）創(chuàng)意獨特，形式新穎。比如“康師傅方便面，好吃看得見”，“滴滴香濃，意猶未盡（麥?zhǔn)峡Х龋?。不能作有損形象的廣告，不能作違背思想道德的廣告。合法合理，準(zhǔn)確是廣告的生命線，制作廣告必須遵循《中華人民共和國廣告法》。該文是一篇觀點新鮮，材料充實，論理充分，分析透徹，值得一讀，且有現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義的調(diào)查報告。條理性很強，既有客觀事實的描述，也有對問題的分析，而分析得比較深入。屬于調(diào)查報告中的導(dǎo)語部 1分，符合要求，醒目。也標(biāo)明了文章的性質(zhì)、文種：調(diào)查報告，做到了標(biāo)題規(guī)范。該文材料真實，事實求是，對當(dāng)前引入外資企業(yè)的問題有針對性，也有典型的指導(dǎo)意義，起到以點帶面的作用，引起其它外資企業(yè)及中國有關(guān)部門的重視。三、用自己所學(xué)過的文體寫作知識，對下述文章進(jìn)行分析答：對《外商投資企業(yè)中方賬戶設(shè)置，使用和管理情況的調(diào)查》一文的分析（該文見于中央廣播電視大學(xué)《應(yīng)用寫作》教材99頁－103該文就外國企業(yè)投資在中國，中國如何對其管理和使用的敏感問題進(jìn)行了深入的調(diào)查。把事情寫得實實在在，很便于人去施行，對照檢查。特別是四川省教育狀況，實事求是。第一，制定計劃要符合政策，農(nóng)村教育歷來是薄弱環(huán)節(jié)、省有關(guān)部門依照黨的政策而制定了本計劃，支持農(nóng)村教育，是很有意義的。二、合實例，談?wù)勗谟媱澋闹朴喼兄饕獞?yīng)當(dāng)依循哪些要求。該簡報涉及全國教育的重大問題。其三，編寫迅速及時，該簡報1999年發(fā)出，為制定2000年的教育政策起到了及時作用，抓住了教育面臨的新問題，有一定的指導(dǎo)意義。其二，事實要準(zhǔn)確。精心挑選材料，要把最能說明問題，最能揭示事物本質(zhì)的材料選出來。妥否，請函復(fù)。三、以上通知，執(zhí)行有何意見、情況、可及時上報省人民政府辦公廳?，F(xiàn)將有關(guān)科技干部管理職能轉(zhuǎn)移事宜通知如下：一、撤消科技干部局，其科技干部局管理職能劃歸市人事局，并保留市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組的名義。通告通知請示函四川省人民政府關(guān)于撤消市科技干部局的通知各市、地、州人民政府、省直屬各委辦局：根據(jù)國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革精神，將科委的科技干部局管理職能劃歸人事部門管理。比如公文的標(biāo)題由機(jī)關(guān)名稱、事由、文種組成，或只有文種也可以，但就不能寫成口號式、新聞式的標(biāo)題。但經(jīng)過修訂的新憲法就沒有了，所以舊的憲法的規(guī)定就無效了。而且所規(guī)定的條例、政策是有一定時間性的，過了一定的時間將有新的公文制發(fā)規(guī)定。比如政府有關(guān)部門下達(dá)的調(diào)整工資的文件，那么所有范圍內(nèi)的人員必須按條款執(zhí)行，另立任何標(biāo)準(zhǔn)都是不允許的。公文是法定機(jī)關(guān)制定的，代表組織機(jī)關(guān)的意圖，在權(quán)限范圍內(nèi)具有權(quán)威性和約束力。二、結(jié)合實例談?wù)劰牡闹饕攸c。（四）語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定。比如寫總結(jié)，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總，材料要豐富多樣、內(nèi)容豐富才能說明問題。事項必須單一、明確、全文都必須