人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序-比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
【正文】 ，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示？”老師在○里填上“＜”大家齊讀式子兩遍。另一幅圖提問(wèn)個(gè)別學(xué)生誰(shuí)大于誰(shuí)？把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。做課本第42頁(yè)“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難學(xué)生可對(duì)照數(shù)目表，做完后集體訂正。三、練習(xí)。把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再?gòu)拇蟮叫≈匦屡帕小?5 60 71 90 19 100 教師說(shuō)明：要把幾個(gè)數(shù)從小到大排列，先要找出最大和最小的數(shù)，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。反過(guò)來(lái)，如果要把這幾個(gè)數(shù)從大到小排，就先找出最大的排在最左邊，最小的排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。教師先指定一個(gè)學(xué)生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。然后打亂次序，再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。比大小，在○填上“＞”、“＜”或（）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。47○37 88○90（）＜95（）＞66 35○36 61○59（）＜75（）＞（）四、全課小結(jié)。，小于號(hào)的寫(xiě)法，不要出錯(cuò)。，十位上的數(shù)大的就大，如果十位上的數(shù)相同再比較個(gè)位，十位上的數(shù)就大。？你有什么收獲？人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《數(shù)的順序 比較大小》集體備課教案向化鄉(xiāng)中心學(xué)校教師：白壽 昝玉琴2018年3 月第二篇：《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：部編版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第41一42頁(yè)教學(xué)目標(biāo): 1．知識(shí)目標(biāo)：了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。2．能力目標(biāo)：會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大?。粫?huì)根據(jù)實(shí)物和數(shù)位比較數(shù)的大小。3．技能目標(biāo)：通過(guò)尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，活躍思維，開(kāi)闊思路，提高興趣。教學(xué)重點(diǎn): 了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序；會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn): 尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。教具、學(xué)具準(zhǔn)備100以內(nèi)數(shù)目表一張，數(shù)位順序表。學(xué)生準(zhǔn)備小棒若干根。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。讀出下列各數(shù)。35 76 89 90 96 100老師讀出數(shù)，學(xué)生在本子上寫(xiě)數(shù)。六十九九十三八十 三十一百口答。(1)一個(gè)兩位數(shù)，十位上是5，個(gè)位上是9，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()。(2)一個(gè)數(shù)，百位上是l，十位、個(gè)位都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()。二、自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)例4。(1)按照數(shù)的順序。出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學(xué)生填寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生逐行完成并集體訂正。(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求涂色。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列? 要引導(dǎo)學(xué)
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