人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序-比較大小》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 百數(shù)圖）（2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答）教師舉個例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。（3）學(xué)生動手獨立填寫表格。三、板書設(shè)計數(shù)的順序 觀察、找特點： 橫看豎看斜看第四篇：數(shù)的順序 比較大小教學(xué)設(shè)計《數(shù)的順序 比較大小》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)：數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù)數(shù)出末尾是0的數(shù)看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因。）（二）新授：教學(xué)例七：（1）教師出示幻燈片（百數(shù)圖）（2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答）教師舉個例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。（3）學(xué)生動手獨立填寫表格。按要求38頁，給指定的數(shù)涂顏色?！澳闶窃鯓酉氲?？”想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。（板書：橫看、豎看、斜看）特點：①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。（4）再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點？練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律？（三）課堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)八第1題、第7題。初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。（四）板書設(shè)計：數(shù)的順序觀察、找特點： 橫看豎看斜看教學(xué)目標(biāo)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。要求每人提2個以上的問題。③從右上到左下一行數(shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。（注：如果學(xué)生一下不能說出來，則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時再提出來。師生一起對答案。如：“第4行第8個數(shù)是多少？”（48）同桌2人模仿提問題，每個小朋友都喲啊提問題。②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。如果十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，則這個兩位數(shù)就大。初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。如：“第4行第8個數(shù)是多少？”（48）同桌2人模仿提問題，每個小朋友都提問題。②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。如果十位上
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