人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序-比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ：“左右兩邊的數(shù)，哪邊的大？（右邊大）”學(xué)生回答，老師再做說明，42和37相比較，42大，37小，我們用“＞”來表示它們的關(guān)系。做課本第42頁“做一做”。35 60 71 90 19 100 教師說明：要把幾個(gè)數(shù)從小到大排列，先要找出最大和最小的數(shù)，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。比大小，在○填上“＞”、“＜”或（）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。？你有什么收獲？人教版一年級數(shù)學(xué)下冊 《數(shù)的順序 比較大小》集體備課教案向化鄉(xiāng)中心學(xué)校教師：白壽 昝玉琴2018年3 月第二篇：《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：部編版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第41一42頁教學(xué)目標(biāo): 1．知識目標(biāo)：了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。教學(xué)難點(diǎn): 尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。讀出下列各數(shù)。(2)一個(gè)數(shù)，百位上是l，十位、個(gè)位都是0，這個(gè)數(shù)寫作()。出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學(xué)生填寫。②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列? 要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。(1)同桌的孩子左邊的擺42根小棒，右邊的孩子擺37根小棒，比一比，誰擺的小棒多。(2)出示計(jì)數(shù)器圖。(3)鞏固練習(xí)。把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序?！澳闶窃鯓酉氲?？”想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。（板書：橫看、豎看、斜看）特點(diǎn)：①第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)。（4）再觀察，這個(gè)數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)？練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序?！澳闶窃鯓酉氲?？”想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。（板書：橫看、豎看、斜看）特點(diǎn)：①第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)。（4）再觀察，這個(gè)數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)？練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律？（三）課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)八第1題、第7題。如果十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，則這個(gè)兩位數(shù)就大。②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個(gè)位、十位數(shù)字相同。如：“第4行第8個(gè)數(shù)是多少？”（48）同桌2人模仿提問題，每個(gè)小朋友都喲啊提問題。師生一起對答案。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
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