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正文內(nèi)容

賈志敏老師作文教學(xué)講座(5篇范例)-文庫吧

2024-11-04 12:39 本頁面


【正文】 的心中要清楚,明白。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,孩子能在規(guī)定的時間里,寫出的作文切合題意,中心明確,內(nèi)容具體,段落分明,語句通順,用詞準確,不寫錯別字,格式規(guī)范,書寫工整,標點符號基本正確。訓(xùn)練要循序漸進。由易到難,由簡單到復(fù)雜,由聽到說、到讀、再到寫,把聽、說、讀、寫“捆綁”在一起訓(xùn)練。我是這樣訓(xùn)練學(xué)生的:1.抄寫。抄句子、抄段落、抄課文等。要求字要寫工整,格式要規(guī)范,標點符號要加在指定的位置。2.聽寫。聽寫句子、聽寫段落、聽寫一篇文章等。根據(jù)學(xué)生的情況來組織教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)不太好的,則讀一句,讓學(xué)生聽一句,寫一句。反之,則可以把一段話、一篇文章僅讀一兩遍,即讓學(xué)生記住并寫下來。3.視寫。讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)看一段文字或一篇文章,然后要求他們用自己的語言把剛才看到的文字寫下來。4.?dāng)U寫、縮寫、改寫、仿寫。向?qū)W生提供一個素材(可以利用讓他們聽寫、視寫的材料),組織學(xué)生擴寫、縮寫、改寫、仿寫等。5.讀后修改,謄清作文。課例一: 1.聽寫一段話。一個村子里,住著一個美麗的姑娘。一天,她坐的車翻到山下去了,死了好多人。她的命大,死神沒有光顧她,但是卻被毀容了。她的心情壞極了,母親送她去醫(yī)院整容,她極不配合醫(yī)生,整天站在窗前以淚洗面。一天,她在窗前意外地發(fā)現(xiàn)一個漂亮的男孩給了她一個甜甜的微笑。以后,凡是經(jīng)過她窗前的人們,都會這樣做。她的心情好多了,還配合醫(yī)生做了整容手術(shù)。她又像先前那樣美麗了。出院的時候,她猛然發(fā)現(xiàn)她那熟悉的窗口上貼著一條標語:“請給這位不幸的姑娘一個微笑”。2.朗讀這一段話。3.合理想象,充實內(nèi)容,擴寫這一段話成一篇文章。(附學(xué)生習(xí)作)窗口有一個小女孩兒,她既聰明又漂亮,每個人都喜歡和她在一起,女孩兒過著快樂幸福的生活。可是一次意外的事故使她失去了往日的活潑。一天,她乘坐的汽車突然翻落到山谷里,許多乘客都死了,她的命大,幸免于難,但她毀了容。從此,她變得十分丑陋。正是因為她那張難看的臉,朋友們都不愿意與她一起玩耍、聊天,有的甚至一見到她,就躲得遠遠的。失去朋友當(dāng)然十分痛苦,小女孩頓時像變了個人似的,自卑,煩惱,不想與外界接觸,有時甚至想結(jié)束自己的生命!母親很心疼女兒,便帶她去醫(yī)院整容??膳⒁稽c也不配合醫(yī)生,手術(shù)失敗了。她整天呆呆地望著窗外的行人,以淚洗面。日子一天一天地過去了,女孩越來越傷心。直到有一天,一個英俊的男孩經(jīng)過窗口時向女孩熱情地招手,打招呼,并給了她一個甜甜的微笑。這意外的微笑使女孩的心情一下子好了起來。她天天站在窗前等侯那一個甜甜的笑容。令她意想不到的是,從那以后,每個經(jīng)過她窗前的人都會給她一個甜甜的微笑。女孩的心情一天比一天好,終于從自卑變?yōu)榭鞓?煩惱變成高興。她欣然接受了整容手術(shù),而且非常配合醫(yī)生。手術(shù)成功了!女孩又恢復(fù)了往日的活潑和美麗。一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的日子,女孩出院了。她手捧鮮花,回頭望了望那熟悉的窗臺,忽然,她驚訝地發(fā)現(xiàn)上面貼著一條標語:“請給這位不幸的姑娘一個微笑”。啊!一條標語、一個微笑竟能改變一個女孩對生活的態(tài)度和她的命運……改變“無序”狀態(tài),教師心中要“有序”??梢砸活}多做,反復(fù)訓(xùn)練。更要嚴格要求,勿忘鼓勵。寫給孩子的話作文,對孩子來說,是一件苦惱而又乏味的事情。如若在為他們講述一些方法與技巧的時候,還用枯燥的語言與他們對話,其效果是不會好到哪里去的。他們不會接受,更不感興趣。他們需要具體、生動而又形象的語言和故事。為此,我試著用淺顯的語言、有趣的事例,深入淺出地告訴他們一些道理和方法。我發(fā) 現(xiàn),孩子們還挺喜歡的。下面選擇幾篇供大家參考。1.“多讀幾本書吧”。先講一個故事。故事的題目叫“多撿幾塊石頭吧”。很久很久以前,一個伸手不見五指的夜晚。一個阿拉伯商人牽著一頭駱駝行進在荒涼的沙漠里。突然,他耳邊響起一個神秘的聲音:“多撿幾塊石頭吧!到了明天,你一定會感到既高興又后悔的?!边@個阿拉伯商人感到很納悶,但是,他還是照著做了。第二天早上,他想起昨天晚上耳邊響起的聲音,便從口袋里掏出那幾塊石頭。天哪!這哪里是普普通通的石頭呀?分明是價值連城的寶石呀!此時,他真的“既高興又后悔了”。高興的是,自己擁有了一大筆財富;后悔的是,昨天晚上,我為什么不多去檢幾塊石頭呢?這個故事告訴我們什么道理呢?其實,我只要把這個故事的題目改成:“多讀幾本書吧”,你就明白一切了。趁年少時候,精力充沛,記憶力強,多讀幾本書,其好處是不言而喻的。正如古人所言:“少壯不努力,老大徒傷悲?!?書,是人類進步的階梯;是前人總結(jié)的經(jīng)驗;是世界上最好的營養(yǎng)品。誰和書交上了朋友,誰就擁有快樂和幸福。好書,就像一枚金鑰匙,它能讓你開啟知識王國的大門。讀書的好處很多。讀書,能教人聰明;讀書,能讓人增長見識。讀一本好書,就等于跟一個有知識的老人說話。凡是有成就的人,沒有一個不愛讀書的。高爾基說:“我看到一本好書,就像一個餓漢要撲到面包上一樣?!弊x書要養(yǎng)成習(xí)慣,讀書要有計劃。各種各樣的書都要看,古代的,現(xiàn)代的,歷史的,地理的,國內(nèi)的,國外的,成人寫的,孩子寫的,都可以拿來讀一讀?!伴_卷有益”說的就是這個意思。這樣做,對自己的成長有好處。有人說:“聰明人,愛讀書;大傻瓜,愛吵鬧。”你想做一個聰明人嗎?那么,你趕快跟圖書交上朋友吧!2.“與本案無關(guān)”。法庭上,莊嚴肅穆。主控雙方的辯護律師辯論正酣。一方的律師慷慨陳詞,滔滔不絕。說著說著,法官先生猛擊木槌予以打斷:“與本案無關(guān)!”意思是,對不起,你把話扯遠了,趕快剎住,話歸正題吧!為什么法官先生缺乏耐心,不讓律師辯說下去呢?原來,那位律師的話偏離了案情,說了“與本案無關(guān)”的話。由此,我想起咱們孩子的作文來了。每一篇文章都應(yīng)該有一個中心,而且,只能有一個中心。章節(jié)、段落,用語、措辭都要圍繞中心來鋪設(shè)。與中心有關(guān)的話要寫;反之,一概不寫,甚至只字不提。孩子的作文,常常會犯“抓不住中心”的毛病。舉個例子:一個學(xué)生寫《游野生動物園》。習(xí)作不是開門見山,直奔中心,而是繞了一個又一個的大圈子。從“聽到要去野生動物園游玩的消息以后群情激昂”,寫到“星夜趕赴超市選購,飲料、點心”,再寫到“夢見野生動物‘勝利大逃亡’”……一來二去,如此這般,還沒有寫到正題,三四百字的廢話已經(jīng)躍然紙上了。待到真的要寫“游野生動物園”的時候,只能三言兩語,草草收場。這樣的作文誰愛看呢?能不能這么開頭:“我們一跨進野生動物園的大門,我的心就狂跳不已……”直奔主題,切人中心。少了那些廢話,多了不少真情。這不是很好嗎?看來,法官先生的那句“與本案無關(guān)”的話,對那些喜歡跑題的孩子們來說,是應(yīng)該起到一點警示作用的。3.文章不厭百回改。夏衍是一位劇作家。到了晚年,他因病住進了醫(yī)院。在彌留人間的那些日子里,他幾度清醒,幾度昏迷。一天,他的病情突然惡化。一旁的護理人員忙說:“夏老,我馬上去叫醫(yī)生!”這時,夏老不知從哪兒來的一股力量,他坐起身,大聲喊:“不是‘叫’,是‘請’!”說著,倒在病床上咽氣了。這是夏老一生中說的最后一句話。這個故事有著震撼人心的力量。夏老僅改動一個字,卻感動無數(shù)人。作文是寫出來的,然而,好作文卻是改出來的。“文章不厭百回改”說的就是這個意思。小朋友寫好作文以后,往往不檢查一下,立馬交給了老師。這樣,錯誤迭出則是必然的了。待到老師指出的時候,他便會不好意思地說:“啊呀,我粗心了!”這是一種不負責(zé)任的態(tài)度。請看一個孩子寫的一句句子吧:“教室里布置得好漂亮,我的頭上還掛著四盞大紅燈籠呢!”這句話叫人看不明白。說“教室里布置得好漂亮”,卻沒有具體的描述;“我的頭上還掛著……燈籠”豈不成了笑話?如果修改以后變成下面的句子多好:“教室里布置得很漂亮。黑板上寫著:‘慶祝元旦,迎接新年’。課桌圍成一圈,上面鋪著雪白的臺布。臺布上散放著新鮮的水果和各樣的糖果。門上掛著彩帶和風(fēng)鈴。上方,還懸掛著四盞大紅燈籠?!边@么一改,不但通順,而且具體、生動、形象。那么,怎樣修改作文呢?不難!第一,文章寫好以后,要多讀幾遍。不通順的地方要設(shè)法使其通順;意思沒有表達清楚的,要補充內(nèi)容,盡量講得明白些。第二,修改以后,還可以讀給別人聽聽,征求一下其他人的意見。修改作文沒有訣竅,卻需要一種認真負責(zé)的態(tài)度?!案山痣y買回頭看”。作業(yè)——不管是什么作業(yè)——完成以后,必須反復(fù)檢查,不斷修正。修正的過程,就是提高的過程。這要養(yǎng)成習(xí)慣,一旦養(yǎng)成了好習(xí)慣,我們必將終身受益。4.材料要靠平時積累。小學(xué)生學(xué)寫作文遇到的最大困難莫過于“沒有東西寫”了。我認為,問題出在我們沒有養(yǎng)成收集和積累作文材料的習(xí)慣。古人云:“書到用時方恨少”。意思是,平時很少讀書,等到要表達的時候,才感到力不從心了。同樣的道理,如果平時不去觀察生活,不去積累材料,等到要作文的時候,當(dāng)然會苦于“沒有東西寫”了。人的智力有高低,天賦有差異。然而,即使聰敏過人的人,如果缺乏勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神,缺乏生活和知識的積累,到頭來還是寫不出好文章來的。那些知識淵博的學(xué)者、作家、詩人之所以文思敏捷,能出口成章,下筆成文,是他們不斷積累,不斷提煉的結(jié)果。唐朝詩人李賀七歲能賦詩,被人們稱為“神童”。其實,他取得成就除了天賦條件之外,主要得益于他平時的勤奮和積累。他每天背上破舊的布囊,騎驢出門云游,觀察生活。一旦有所得,他立即記在紙上,投入囊中。晚上,回到家里,再選擇、歸類、整理。日子長了,他積累了大量的生活素材。他運用這些素材,加以創(chuàng)新,寫出了不少為后人傳誦的名篇佳作。由此,我們得到啟迪:“好記性不如爛筆頭”。我們從小要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣:在身邊準備一本筆記本,作為“作文材料倉庫”。凡平時看到的,聽到的,想到的以及親身經(jīng)歷的事,都可以儲藏到這一個“作文材料倉庫”里去。5.作文也會“長大”。你信嗎?我們在長大,作文也會“長大”。讀一年級的時候,你會說:“媽媽笑了。”讀二年級的時候,你也許會這么說:“媽媽見我數(shù)學(xué)考試得了100分,高興極了,笑得連嘴也合不攏?!憋@然,這一句話比前一句話長,也具體些了。他把“媽媽為什么笑”“媽媽是怎樣笑的”都寫出來了。讀三年級了,積累的詞匯多了,觀察仔細了,想象力也豐富多了,于是,理所當(dāng)然地會把句子寫得更生動、更豐富了:“媽媽見我不用大人護送,自己乘車回家了,高興極了。她一把把我摟在懷里,眉毛彎彎的,眼睛瞇成了一條縫,嘴微微張開,露出一口潔白的牙齒,腮邊還掛著兩個甜甜的酒窩。她激動地說:‘明明真的長大了!”’你看,繪聲繪色,形象具體!讀了以后,如聞其聲,如見其人。一個叫田原的孩子,翻出了自己在一年級時寫的一篇短文,覺得很可笑,短短小小的,一點也不生動: 我和爸爸爸爸一回家,就上網(wǎng)聊天。有一天,我問他:“你什么時候可以不聊天了?”爸爸說:“你什么時候可以不粗心了?我和爸爸約定:大家一起改掉壞習(xí)慣。過了一些時候,爸爸真的不上網(wǎng)聊天了,我也改掉了粗心的毛病了。田原讀三年級了,他運用自己學(xué)到的本領(lǐng),把這一段短文擴寫成一篇生動、有趣的作文。老師看了,連聲稱好,還說:“田原長大了,田原的作文也‘長大’了!” 父子之約爸爸是個轉(zhuǎn)業(yè)軍人。他有一個壞習(xí)慣:每天一回到家,就往書房里跑。他放下公文包,一屁股坐在老板椅上忙開了。我剛想向他問好,他已經(jīng)打開電腦和網(wǎng)友聊了起來,只聽到鍵盤的“沙沙”聲,一刻不停,像在跳“踢踏”舞。我呢,成績中等,就因為有一個壞毛病——粗心大意。數(shù)學(xué)考試時,不是把加號看成了乘號,就是把小數(shù)點給漏了。有一次,我粗心地把“老大娘”誤寫成“老大狼”。鬧出了一個大笑話!有一天,我正在訂正數(shù)學(xué)題。爸爸心血來潮,忽然關(guān)心起我來了。他看了我的考卷以后,嚴厲地對我說:“你怎么把‘96’寫成‘90’啦?你什么時候不再粗心啊!”我眼珠子一轉(zhuǎn),笑著反問道:“那么,你什么時候不再‘抱’電腦聊天啦?”“好小子,你管起我來了?”爸爸停頓了一下,爽快地說,“好!從現(xiàn)在起,我不‘抱’電腦聊天了。你從明天起,也要改掉粗心的毛病!”我拍拍胸脯,十分堅定地說:“好!一言為定!”“拉鉤拉鉤,一百年不變,誰說話不算數(shù),誰就是小狗。”我和爸爸手指勾著手指大聲地說。幾天過去了,媽媽疑惑地問我:“豆豆,西邊出太陽了!最近,你爸爸怎么不在網(wǎng)上和別人聊天了?”我笑而不語。那天晚上,葉老師打電話給我媽媽,我拿起分機在書房里“**”。只聽到葉老師高興地說:“田原最近不粗心了,今天數(shù)學(xué)考了100分!”我來到媽媽的跟前,只見媽媽樂得眉開眼笑。爸爸一回到家,我就悄悄地對他說:“爸爸,我數(shù)學(xué)考試得了100分!”爸爸欣慰地笑了,我也笑了。媽媽哪里知道,我和爸爸之間有一個約定。6.人要呼吸,文要透氣。人要呼吸。如果沒有新鮮空氣的不斷攝入,人就會被憋死。文要透氣。如果文章不分章節(jié)段落,一段到底,寫得密密麻麻的話,讀文章的人一定會感到很累,而且讀了之后,還不明白這篇文章究竟講了些什么。那么,你寫的東西也失去了意義。所以,我把“文章要分段分節(jié),給文章留一點空隙,讓文章透一點氣”,比作“人要呼吸”一樣重要了。請看下面一篇小學(xué)生的習(xí)作:爸爸的臉上,嵌著一雙充滿智慧的眼睛。他的愛好,就是炒股。每天下班回家后,把包一扔,打開電視,看股市行情。股票漲了,他欣喜若狂,還對媽媽說:“明天不用在家吃飯了,到外面瀟灑瀟灑去?!惫善钡?,他一句話也不說。晚飯時,我叫他一聲“爹”,他生氣地說:“別再叫‘爹’了,再‘跌’下去,錢都‘跌光’了!”因為“爹”和“跌”是同音字。爸爸還把我看成他手中的一張股票。一次,我考試得了100分,他喜形于色,對媽媽說:“啊!我的股票升值了!”他逢人就說:“我持有一個‘績優(yōu)股’,天天‘漲停板”’。還有一次,我在學(xué)校里犯了錯誤,老師叫爸爸到學(xué)校去談?wù)??;丶液螅謱寢屨f:“倒霉!我的股票進入了熊市。”你瞧!我的爸爸多怪!競把我看成他手中的一張股票!不過,我喜歡做爸爸手中的一張“績優(yōu)股”,天天“漲停板”,永遠是“牛市”。說實話,我是耐著性子讀完篇習(xí)作的。讀完之后,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這一篇習(xí)作寫得很好,只可惜,文章“不透風(fēng),不透氣”,讀起來很累。于是,我請來了小作者,讓他自己把文章梳理一下。經(jīng)他一修改、一整理,哈!文章干凈了許多,讀起來也順暢多了。真是:“丑小鴨”變成“白天鵝”啦!請看修改以后的習(xí)作:我是爸爸的一張股票爸爸的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。他有一個特別的愛好,就是炒股票。每天下班回家后,他把包
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