20xx小學(xué)作文教學(xué)參考計劃范例-文庫吧
2025-01-17 05:43 本頁面
【正文】 味到成功的滋味?！ ⌒W(xué)作文教學(xué)打算二 一、學(xué)生情況分析 通過七學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。大多數(shù)同學(xué)有必須的習(xí)作潛力，但后進(jìn)生的文章卻空洞無味，習(xí)作不連接，觀察潛力較差，寫作文時語句表達(dá)不夠通暢、完好，缺乏真情實感。因而本學(xué)期將加強觀察指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生放開膽子，說真話，吐真情，是大部分學(xué)生能到達(dá)根本要求，為寫成篇作文打根底。力求全班小孩的習(xí)作上一個臺階，努力拓展小孩的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、務(wù)實、求新?！ 《?、教學(xué)要求 (一)思想教育 在知識傳授和潛力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進(jìn)展良好的道德質(zhì)量教育，從小樹立遠(yuǎn)大目的，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識?！ ≡诩ぐl(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自決心和良好適應(yīng)?！ ≡谡Z文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)小孩理解社會、認(rèn)識自然，遭到中華民族優(yōu)秀文化的陶冶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步構(gòu)成用心的人生態(tài)度和正確的價值觀?！ ?二)本冊教材訓(xùn)練的總要求： 留心四周事物，接著學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)?！ ∧馨驯救丝吹?、聽到、想到、做過的寫明白?！ 】梢允褂枚禾?、句號、咨詢號和感慨號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。 三、改善教學(xué)，提高質(zhì)量的措施 習(xí)作中，按“長線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學(xué)生模擬課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)展部分仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)潛力。注重閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的根底。在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。關(guān)于本冊書中安排8次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。實在引導(dǎo)學(xué)生利用所帶給的樣例，按部就班學(xué)寫片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。另外，中段習(xí)作，強調(diào)作文的創(chuàng)新認(rèn)識，要鼓舞學(xué)生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至夢想，使學(xué)生的想象力和制造性得到充分的發(fā)揮。老師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以依照學(xué)生的實際，靈敏地運用教材，制造條件使學(xué)生無拘無束地放開來寫。依照中年級學(xué)生的特點，有時也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)?！ ∷?、詳細(xì)擬訂每篇(次)訓(xùn)練的詳細(xì)要求 第1單元： 本次習(xí)作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來。要按必須順序，材料詳細(xì)，語句通暢。在上學(xué)期的作文訓(xùn)練中，曾安排過寫一處景物的材料，這次應(yīng)在原有的根底上提高一步，個性是要求按必須順序把景物寫詳細(xì)?！ ∈孪炔贾脤W(xué)生去實地觀察一處景物，提出觀察的根本要求。觀察后認(rèn)真考慮：預(yù)備寫哪一處景物?這一處景物有什么特點?按什么順序來寫?怎么樣把這些特點寫詳細(xì)，要把觀察和考慮嚴(yán)密結(jié)合起來。分小組或在班上互相交流本人的構(gòu)思，在交流中得到互相啟發(fā)。 擬寫草稿。老師巡視，及時發(fā)覺優(yōu)點和咨詢題，針對有代表性的咨詢題進(jìn)展作中指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點一是寫詳細(xì)，二是按必須順序?qū)?。部分學(xué)生完成后，可
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