管理水平提升年自查報告-文庫吧
2024-11-04 12:28 本頁面
【正文】 行安全教育，讓學(xué)生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力，減少安全事故的發(fā)生。經(jīng)過自查，我校在管理工作中，還需要進一步修訂和完善各項規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及管理措施，特別強化安全管理。力爭使我校成為規(guī)范管理優(yōu)秀學(xué)校！2013年4月28日第二篇：管理水平提升年自查報告西坡學(xué)校開展“管理水平提升年”活動自查自糾報告自縣教育局開展“學(xué)校管理水平提升年”活動以來，西坡學(xué)校在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)籌安排下，依據(jù)中心校管理水平提升年動員大會精神和活動方案的要求，全面、客觀的分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，認真開展自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況報告如下：一、制定西坡學(xué)?！肮芾硭教嵘辍被顒臃桨浮?，確保我?！肮芾硭教嵘辍被顒幽苡行?、有序地開展。根據(jù)中心?！肮芾硭教嵘辍眲訂T大會精神和活動方案的要求和我校實際，制定了西坡學(xué)?！肮芾硭教嵘辍被顒臃桨浮??！斗桨浮芬赞k人民滿意教育為宗旨、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心、以規(guī)范制度體系為主要內(nèi)容、以創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校為主要目標，從領(lǐng)導(dǎo)班子管理、教師管理、學(xué)生管理等幾個方面探索學(xué)校管理的新途徑、新方法，從而使我校管理水平邁上一個新臺階。二、對照《方案》，提升學(xué)校各個層面的管理水平。切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，把“管理水平提升年”活動深入開展下去。學(xué)校要求班子成員率先垂范、以身作則，深入一線，進行學(xué)校管理研究與探索，提高服務(wù)意識與工作效率。主動性創(chuàng)造性地開展工作。（1）教導(dǎo)主任從開學(xué)初就開始深入課堂聽課，及時掌握教師課堂教學(xué)情況。教導(dǎo)主任還對各教研組、備課組開展教研活動做了較具體的要求，確?；顒娱_展得有序、有效。教導(dǎo)主任還對教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱等提出了明確的要求，力爭使教育教學(xué)管理規(guī)范化、精細化。（2）學(xué)校對安全制度進行了修訂和補充，制定了《西坡學(xué)校安全責(zé)任追究辦法》，細化了分工、明確了責(zé)任。學(xué)校還加強了對班主任工作的督導(dǎo)，指導(dǎo)班主任制定班級公約及開展班會活動，并對其進行檢查。學(xué)校還對各班清潔區(qū)進行了細化和調(diào)整，提出了具體的要求，并加大了對校園衛(wèi)生的檢查力度。（3）學(xué)校對后勤相關(guān)制度進行了完善，明確了后勤人員的職責(zé)，建立了后勤人員的評價機制，使后勤人員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。重視班主任的培養(yǎng)，提升班主任管理水平。（1）本學(xué)期加強了對班主任的培訓(xùn)力度，并通過開展班主任班務(wù)交流等活動，不斷提高管理水平。（2）班主任完善了班級管理制度。班主任細化了班級的規(guī)范 公約。理論聯(lián)系實際，提升教師課堂管理水平。（1）本學(xué)期學(xué)校為了鼓勵教師進行自學(xué)，為教師提供了大量教育教學(xué)書籍。（2）召開教師經(jīng)驗交流會，取長補短，共同提高。三、在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：個別班主任班級管理不夠精細，導(dǎo)致班級整體成績進步緩慢。個別備課組開研討會時有流于形式的行為。個別教師不太注重專業(yè)素質(zhì)的提高，教育教學(xué)水平提升 較慢。還存在個別安全管理死角。四、針對以上存在的問題，采取如下整改措施：狠抓班級管理，凈化班風(fēng)，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。（1）召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，推廣他們的成功做法。（2）要求班主任每天利用晨會時間召開一次小型班會，對 班級出現(xiàn)的問題及時提出要求。（3）利用座談會、黑板報等形式進行勵志教育、感恩教育，促使學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)。加強備課組建設(shè)，形成良好的教研氛圍（1）要求每一備課組在集體備課后必須上交備課記錄、教案、及主備教師名單。（2）要求各備課組做到“四定”，即：定時間、定地點、定 內(nèi)容、定主備人。每兩周至少開展一次備課組活動。（3）要求每一備課組在研討時必須討論一個教學(xué)中存在的共 性問題，并把研討后的解決方案上報學(xué)校。（4）要求每一備課組必須認真研究教材、學(xué)生，真正做到因材施教。重視教學(xué)過程的管理，打造精品課程（1）教導(dǎo)主任每周一、三、五，校長每周二、四巡查教師上課情況，對于巡查中出現(xiàn)的問題及時找教師交流，限期整改。（2）學(xué)校定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及練習(xí)冊，并及時通報。（3）積極開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，讓每一位教師充分展示自己的教學(xué)才華。強化月考制度（1）學(xué)校及備課組積極搜集各類考試信息，加以整理歸納。（2）每一次大型考試之后，備課組都要進行考試分析會。（3）讓每一位學(xué)生準備各科錯題積累本，隨時對出現(xiàn)的問題加以歸納總結(jié)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師進行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求每位教師寫出師德師風(fēng)自查報告，對自查中出現(xiàn)的問題及時加以整改，切實提高每一位教師的職業(yè)道德水平。要求每一位教師積極參與申報教育教學(xué)科研課題，以研究課題來促進專業(yè)水平的提升。每一位教師認真寫好教學(xué)反思，并對其中優(yōu)秀的內(nèi)容加以整理打印成冊。讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀的時間和空間。學(xué)校加強每一個安全防范崗位的檢查，對出現(xiàn)的問題進行通報。對于易發(fā)生安全事
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1