管理水平提升年自查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、階段安排第一階段：2012年4—8月，全面啟動，自查自糾階段；第二階段：2012年9月—2013年8月，專項(xiàng)提升階段；第三階段：2013年9月—2014年2月，持續(xù)改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。四是集團(tuán)提升內(nèi)部管理水平，做強(qiáng)做優(yōu)中國醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)平臺的有力保障。目前我國醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)正處在快速發(fā)展的“黃金十年”，但行業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)?！肮芾硖嵘顒印睂慕衲?月起開展，為期2年。能注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。學(xué)校德育工作情況。經(jīng)常加強(qiáng)形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對性。（3）教育教學(xué)評價(jià)情況。堅(jiān)持集體備課制度，重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評定，定期開展聽課評課活動，加強(qiáng)常態(tài)課的過程管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，在今年的的管理水平提升年活動中，我們以提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育為根本目的，以規(guī)范教育管理為立足點(diǎn)，以促進(jìn)教師的的工作積極性為關(guān)鍵，以提高教師的整體素質(zhì)為保障，以課堂教學(xué)改革為根本方法，以加強(qiáng)電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為途徑，群策群力，共同奮斗，取得了一點(diǎn)成績，但這點(diǎn)成績和兄弟學(xué)校相比，和教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望相比，我們還有很大的距離。教師們可在電腦教室查閱相關(guān)資料、下載與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，并制作成適合教情、學(xué)情的課件，在教室里運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。今年九月份，我們還和甘亭中學(xué)、淹底中學(xué)三所學(xué)校聯(lián)合起來，邀請?zhí)瓗煼秾W(xué)院焦佩嬋教授來為我們搞講座，焦教授的講座專題是《新課改形勢下的教學(xué)評價(jià)》，從評價(jià)的角度為我們教師闡釋了什么樣的課是一堂好課，我們應(yīng)該用什么樣的理念，什么樣的方法、手段，達(dá)到什么樣的目標(biāo)。這五環(huán)節(jié)教學(xué)法，我們經(jīng)過課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)還有許多不完善的地方，由于教師水平高低不同，班級情況不同，大家所遇到的問題也盡不同。二、深化課改，向高效課堂要成績在今年的教學(xué)工作中，我們學(xué)校大力深化課改，堅(jiān)持向課改要質(zhì)量。按照教育局的要求，我們在編班、時(shí)間設(shè)置、體育鍛煉等方面規(guī)范辦學(xué)。讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時(shí)間和空間。（2）學(xué)校定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及練習(xí)冊，并及時(shí)通報(bào)。（2）要求班主任每天利用晨會時(shí)間召開一次小型班會，對 班級出現(xiàn)的問題及時(shí)提出要求。（1）本學(xué)期學(xué)校為了鼓勵教師進(jìn)行自學(xué)，為教師提供了大量教育教學(xué)書籍。學(xué)校還加強(qiáng)了對班主任工作的督導(dǎo)，指導(dǎo)班主任制定班級公約及開展班會活動，并對其進(jìn)行檢查。二、對照《方案》，提升學(xué)校各個層面的管理水平。實(shí)施“大政教”制度，充分加強(qiáng)學(xué)校管理人員的隊(duì)伍，讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時(shí)間和空間。（2）教導(dǎo)處定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及練習(xí)冊，并及時(shí)通報(bào)。（2）要求班主任每天利用晨會時(shí)間召開一次小型班會，對班級出 現(xiàn)的問題及時(shí)提出要求。（2）本學(xué)期學(xué)校為了鼓勵教師進(jìn)行自學(xué)，為教師提供了大量教育教學(xué)書籍。（3）后勤處對學(xué)校的后勤相關(guān)制度進(jìn)行了完善，明確了各后勤人員的職責(zé)，建立后勤人員的評價(jià)機(jī)制，使后勤人員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。學(xué)校要求班子成員率先垂范、以身作則，深入一線，進(jìn)行學(xué)校管理研究與探索，提高服務(wù)意識與工作效率?！斗桨浮芬赞k人民滿意教育為宗旨、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心、以規(guī)范制度體系為主要內(nèi)容、以創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校為主要目標(biāo)，從領(lǐng)導(dǎo)班子管理、教師管理、學(xué)生管理等幾個方面探索學(xué)校管理的新途徑、新方法，從而使我校管理水平邁上一個新臺階。（2）政教處對學(xué)校的安全制度進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，制定了《藍(lán)關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）安全責(zé)任追究辦法》，細(xì)化了分工、明確了責(zé)任。班主任細(xì)化了班級的規(guī)范、公約。還存在個別安全管理死角。（3）要求每一備課組在研討時(shí)必須討論一個教學(xué)中存在的共性問題，并把研討后的解決方案上報(bào)學(xué)校。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求每位教師寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，對自查中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以整改，切實(shí)提高每一位教師的職業(yè)道德水平。力爭使我校成為規(guī)范管理優(yōu)秀學(xué)校！2013年4月28日第二篇：管理水平提升年自查報(bào)告西坡學(xué)校開展“管理水平提升年”活動自查自糾報(bào)告自縣教育局開展“學(xué)校管理水平提升年”活動以來，西坡學(xué)校在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)籌安排下，依據(jù)中心校管理水平提升年動員大會精神和活動方案的要求，全面、客觀的分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，認(rèn)真開展自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下：一、制定西坡學(xué)?！肮芾硭教嵘辍被顒臃桨浮罚_保我?！肮芾硭教嵘辍被顒幽苡行А⒂行虻亻_展。教導(dǎo)主任還對各教研組、備課組開展教研活動做了較具體的要求，確?；顒娱_展得有序、有效。（2）班主任完善了班級管理制度。還存在個別安全管理死角。（3）要求每一備課組在研討時(shí)必須討論一個教學(xué)中存在的共 性問題，并把研討后的解決方案上報(bào)學(xué)校。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求每位教師寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告
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