管理水平提升年自查報告-預覽頁
【正文】 會時間召開一次小型班會，對班級出 現的問題及時提出要求。每兩周至少開展一次備課組活動。（2）教導處定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及練習冊，并及時通報。（3）讓每一位學生準備各科錯題積累本，隨時對出現的問題加以歸納總結。實施“大政教”制度，充分加強學校管理人員的隊伍，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。經過自查，我校在管理工作中，還需要進一步修訂和完善各項規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及管理措施，特別強化安全管理。二、對照《方案》，提升學校各個層面的管理水平。（1）教導主任從開學初就開始深入課堂聽課，及時掌握教師課堂教學情況。學校還加強了對班主任工作的督導，指導班主任制定班級公約及開展班會活動，并對其進行檢查。（1）本學期加強了對班主任的培訓力度，并通過開展班主任班務交流等活動，不斷提高管理水平。（1）本學期學校為了鼓勵教師進行自學，為教師提供了大量教育教學書籍。個別教師不太注重專業(yè)素質的提高，教育教學水平提升 較慢。（2）要求班主任每天利用晨會時間召開一次小型班會，對 班級出現的問題及時提出要求。每兩周至少開展一次備課組活動。（2）學校定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及練習冊，并及時通報。（3）讓每一位學生準備各科錯題積累本，隨時對出現的問題加以歸納總結。讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。經過自查，我校在管理工作中，還需要進一步修訂和完善各項規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及管理措施，特別強化安全管理。按照教育局的要求，我們在編班、時間設置、體育鍛煉等方面規(guī)范辦學。如郭彥俊同志雖然是代教，但工作責任心強，素質比較高，具有課改意識，我們任用她擔任教研組長；李俊麗同志也是代教，但工作扎實認真，教學成績突出，我們任用她管理畢業(yè)班。二、深化課改，向高效課堂要成績在今年的教學工作中，我們學校大力深化課改，堅持向課改要質量。研討，在自學中學生沒掌握的內容同一小組同學研討，兵教兵，如果小組也弄不懂可以在小組間解決，也可以師生共同解決。這五環(huán)節(jié)教學法，我們經過課堂實踐，發(fā)現還有許多不完善的地方，由于教師水平高低不同，班級情況不同，大家所遇到的問題也盡不同。為了提高教師素質，我們響應教育局領導的安排，號召教師加強學習，努力建設書香型校園、學習型校園。今年九月份，我們還和甘亭中學、淹底中學三所學校聯(lián)合起來，邀請?zhí)瓗煼秾W院焦佩嬋教授來為我們搞講座，焦教授的講座專題是《新課改形勢下的教學評價》，從評價的角度為我們教師闡釋了什么樣的課是一堂好課，我們應該用什么樣的理念，什么樣的方法、手段，達到什么樣的目標。通過這些方法，減輕教師的經濟負擔，提高教師業(yè)務學習的積極性。教師們可在電腦教室查閱相關資料、下載與課堂教學內容相關的資源，并制作成適合教情、學情的課件，在教室里運用多媒體進行課堂教學。五、加強實驗教學，提高學生的實際操作能力2010年，教育局為我校配備了理化生實驗儀器。綜上所述，在今年的的管理水平提升年活動中，我們以提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育為根本目的，以規(guī)范教育管理為立足點，以促進教師的的工作積極性為關鍵，以提高教師的整體素質為保障，以課堂教學改革為根本方法，以加強電化教學、實驗教學為途徑，群策群力，共同奮斗，取得了一點成績，但這點成績和兄弟學校相比，和教育局領導的期望相比，我們還有很大的距離。我校把課堂作為提升教育教學質量的主陣地。堅持集體備課制度，重視教學設計檢查評定，定期開展聽課評課活動，加強常態(tài)課的過程管理與監(jiān)控，提升課堂教學質量。（2）信息技術保情況障。（3）教育教學評價情況。今后我校還將繼續(xù)在建立教師的成長記錄、學生的綜合素質評價、大學區(qū)管理等方面進行探索。經常加強形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對性。進一步做好教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師業(yè)務水平和學歷。學校德育工作情況。校園文化建設情況。能注重加強學風建設，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學習的品質。關注留守兒童，建立了留守兒童幫扶措施。“管理提升活動”將從今年4月起開展，為期2年。宏觀經濟環(huán)境比2008年形勢更為嚴峻。目前我國醫(yī)藥經濟正處在快速發(fā)展的“黃金十年”，但行業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。在市場競爭中，管理水平的高低決定著企業(yè)能否更長久的生存發(fā)展。四是集團提升內部管理水平，做強做優(yōu)中國醫(yī)藥健康產業(yè)平臺的有力保障?；顒拥墓ぷ髟瓌t為：一是立足自我與學習借鑒湘結合；堅持以我為主，博采眾長，廣泛學習和借鑒先進經驗；二是重點突破和全面提升相結合；要扎實開展短板消缺和瓶頸突破相結合；三是效益提升和管理創(chuàng)新相結合；四是加強管理和深化整合相結合。四、階段安排第一階段：2012年4—8月，全面啟動，自查自糾階段；第二階段：2012年9月—2013年8月，專項提升階段；第三階段：2013年9月—2014年2月，持續(xù)改進，總結經
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