管理水平提升年自查報告-全文預覽
【正文】 實驗和操作實驗必須按要求去做。到目前為止，我校大部分的中青年教師都能熟練運用網絡資源和運用多媒體教學。通過我們的積極努力，老師們對學習有了熱情，學習也收到了一些明顯的效果。通過聆聽講座，老師們感到受益匪淺。今年上學期我們按教育局安排購置了影響教師成長的系列叢書，我們購買了各學科課標解讀，我們還到新華書店購買了數千元人文性比較強的圖書。盡管這樣，在課堂教學改革方面，我們畢竟邁出了一步，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善，將我們的課改進行下去。展示，研討結束后，由各小組進行展示，可以由小組中的同學給大家講解、板演或者表演。學校教研室和各學科教師，聯系學校實際，聯系我們的課堂實際，確定了課堂教學改革的大方向，我們學習先進學校的經驗，研究制定出“五環(huán)節(jié)課堂教學模式”。在考勤方面，1為保證這項工作公平公正，我們一方面做到透明公開，另一方面購置了指紋考勤機，保證了這項工作的嚴肅性、公平性。同時，制定了相應的學校規(guī)章制度，并將之匯編成冊。力爭使我校成為規(guī)范管理優(yōu)秀學校！2013年4月29日第三篇：管理水平提升年匯報材料師村中學“管理水平提升年”活動情況匯報師村中學黃甲平尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！根據教育局領導安排，在今年的“管理水平提升年”活動中，我們師村初中全體教師學習領會局會議精神，認真制定一系列規(guī)章制度，研究確定我們學校課改模式，大幅度提升教師專業(yè)知識水平，充分運用各種方法措施提高我們的教育教學質量。學校加強每一個安全防范崗位的檢查，對出現的問題進行通報。加強師德師風建設，定期組織教師進行教育法規(guī)的學習，要求每位教師寫出師德師風自查報告，對自查中出現的問題及時加以整改，切實提高每一位教師的職業(yè)道德水平。（3）積極開展優(yōu)質課評選活動，讓每一位教師充分展示自己的教學才華。（3）要求每一備課組在研討時必須討論一個教學中存在的共 性問題，并把研討后的解決方案上報學校。（3）利用座談會、黑板報等形式進行勵志教育、感恩教育，促使學生主動自覺地學習。還存在個別安全管理死角。（2）召開教師經驗交流會，取長補短，共同提高。（2）班主任完善了班級管理制度。學校還對各班清潔區(qū)進行了細化和調整，提出了具體的要求，并加大了對校園衛(wèi)生的檢查力度。教導主任還對各教研組、備課組開展教研活動做了較具體的要求，確?；顒娱_展得有序、有效。切實提高領導班子管理水平，把“管理水平提升年”活動深入開展下去。力爭使我校成為規(guī)范管理優(yōu)秀學校！2013年4月28日第二篇：管理水平提升年自查報告西坡學校開展“管理水平提升年”活動自查自糾報告自縣教育局開展“學校管理水平提升年”活動以來，西坡學校在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)籌安排下，依據中心校管理水平提升年動員大會精神和活動方案的要求，全面、客觀的分析學校管理的現狀，認真開展自查自糾，現將自查自糾情況報告如下：一、制定西坡學?！肮芾硭教嵘辍被顒臃桨浮?，確保我?！肮芾硭教嵘辍被顒幽苡行А⒂行虻亻_展。學校加強每一個安全防范崗位的檢查，對出現的問題進行通報。加強師德師風建設，定期組織教師進行教育法規(guī)的學習，要求每位教師寫出師德師風自查報告，對自查中出現的問題及時加以整改，切實提高每一位教師的職業(yè)道德水平。（3）積極開展優(yōu)質課評選活動，讓每一位教師充分展示自己的教學才華。（3）要求每一備課組在研討時必須討論一個教學中存在的共性問題，并把研討后的解決方案上報學校。（3）利用座談會、黑板報等形式進行勵志教育、感恩教育，促使學生主動自覺地學習。還存在個別安全管理死角。（3）召開教師經驗交流會，取長補短，共同提高。班主任細化了班級的規(guī)范、公約。重視班主任的培養(yǎng)，提升班主任管理水平。（2）政教處對學校的安全制度進行了修訂和補充，制定了《藍關鎮(zhèn)中心學校（本部）安全責任追究辦法》，細化了分工、明確了責任。主動性創(chuàng)造性地開展工作?！斗桨浮芬赞k人民滿意教育為宗旨、以提高教育教學質量為核心、以規(guī)范制度體系為主要內容、以創(chuàng)建安全文明和諧學校為主要目標，從領導班子管理、教師管理、學生管理等幾個方面探索學校管理的新途徑、新方法，從而使我校管理水平邁上一個新臺階。根據縣教育局“管理水平提升年”動員大會精神和活動方案的要求和我校實際，制定了《藍關鎮(zhèn)中心學校（本部）“管理水平提升年”活動方案》。學校要求班子成員率先垂范、以身作則，深入一線，進行學校管理研究與探索，提高服務意識與工作效率。教導處還對教師備課、上課、輔導、作業(yè)批閱等提出了明確的要求，力爭使教育教學管理規(guī)范化、精細化。（3）后勤處對學校的后勤相關制度進行了完善，明確了各后勤人員的職責，建立后勤人員的評價機制，使后勤人員轉變工作作風，提高服務水平。（3）班主任完善了班級管理制度。（2）本學期學校為了鼓勵教師進行自學，為教師提供了大量教育教學書籍。個別教師不太注重專業(yè)素質的提高，教育教學水平提升較慢。（2）要求班主任每天利用晨
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