年福建省初中學(xué)業(yè)考試物理學(xué)科評價報告-文庫吧
2025-06-21 12:25 本頁面
【正文】 73 37 93611 漳州卷 45 15 50624 龍巖卷 60 28 40310 三明卷 71 30 32108 南平卷 68 37 28120 從表 3 可以看出： ① 漳州 卷難度過大，難度值只有 ， 及格率 只有 45％。 ② 與 20xx 年 相比， 福州卷、廈門卷、寧德卷、泉州卷 難度值有較明顯上升 （上升 ）；漳州卷難度值明顯下降 （下降 ） ，及格率 也 明顯下降 （下降 16％） 。 5. 新課程理念 的貫徹情況 關(guān)于試卷是否體現(xiàn)新課程理念，此次評價著重 考慮以下 三 個方面 。各卷在這三個方面的分值比例見表 4。 （ 1）聯(lián)系實際考查知識與技能：試題貼近學(xué)生生活， 聯(lián)系社會與科 技， 將 知識與技能 的考查放在 真實的情 境 中， 體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會”的課程理念。 （ 2） 過程與方法 ：試題關(guān)注知識與技能的形成過程，注重考查科學(xué)探究能力、科學(xué)思想與方法、 創(chuàng)新思維與發(fā)散思維。 （ 3） 情感、態(tài)度與價值觀 ：試題 注重科學(xué)精神與人文精神的融合， 滲透愛國主義教育、節(jié) 74 能環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識、安全意識和健康教育等。 表 4 體現(xiàn) 新課程理念的分值比例 （ %） 試卷 項目 福州卷 廈門卷 寧德卷 莆田卷 泉州卷 漳州卷 龍巖卷 三明卷 南平卷 聯(lián)系實際考查知識與技能 62 78 54 55 67 61 48 65 60 過程與方法 17 15 13 22 9 17 15 18 15 情感、態(tài)度與價值觀 25 10 4 14 15 13 10 24 14 從表 4 可以看出： ① 各卷都十分重視通過 聯(lián)系生活、社會與科技，考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況 。在 絕大部分試卷中， 試題素材體現(xiàn)聯(lián)系實際的分值比例 都超過 50％，其中廈門卷達到 78％；與 20xx年相比，絕大部分試卷在這方面的比例都有不同程度的提高，其中廈門卷、寧德卷和漳州卷有明顯提高。 ② 對 過程與方法的考查 也得到了 重視 。在 絕大部分試卷中， 考查過程與方法的 分值 比例 都達到 15％以上，其中莆田卷達到 22％；與 20xx 年相比，各卷在這方面的比例都有不同程度的提高，其中莆田卷有明顯提高。 ③ 對 情感、態(tài)度和價值觀的考查 也得到了關(guān)注。在 絕大部分試卷中，滲透 情感、態(tài)度和價值觀 的試題 的 分值 比例 都達到 10％以上，其中福州卷達到 25％，三明卷達到 24％；與 20xx 年相比，三明卷有明顯提高，寧德卷有明顯下降 。 二、試卷特點 總體來看，各地都能依據(jù)《課程標(biāo)準》、教材、教學(xué)實際和學(xué)生實際來命制試卷。在考查學(xué)生物理學(xué)基本知識與技能的同時， 較好地體現(xiàn)了新課程理念，并加大了從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化的力度，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度與價值觀，使考試既對初中物理實施新課程起著良好的導(dǎo)向作用，又有利于體現(xiàn)中考的選拔功能。 從各市的命題質(zhì)量來看，大部分試卷質(zhì)量良好，且具有不同的特色。其中，廈門卷善于挖掘和開發(fā)本土素材來編制試題；三明卷注重對課本素材的挖掘、拓展和延伸；莆田卷的試題文字表達簡潔流暢，插圖美觀；南平卷注重收集生活中的命題素材，但命題不夠規(guī)范；漳州卷側(cè)重探究性試題的編制，但整卷難度太大。相對而言，廈門卷、三明卷、莆田卷命題比較規(guī)范，在整體布局的合理性、文字表述的嚴密性和圖像的美感上都處理得較好?？傮w來看， 各卷 都 力求通過真實的 情境 對三維目標(biāo)進行全面考查，各具特色。下面從三個主要方面闡述這些特點。 1．關(guān)注 生活、社會與科技，考查知識與技能 與往年相比，今年各地試卷更加注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識與技能的掌握情況，更加注重考查學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)的基本知識與技能去分析和解決問題的能力，出現(xiàn)了不少題材新穎、情境設(shè)置自然的好題，且素材的選取豐富、廣泛，有的來源于學(xué)生日常生活中所見、所聞，有的 75 來源于社會熱點，有的來源于高科技，體現(xiàn)了物理生活化和生活物理化， 真正落實了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。下面是其中較有代表性的五道題。 例 1．（ 廈門卷第 19 題 ） 大嶝島有個世界上最大的軍事廣播喇叭（ 如 圖），工作時功率可達3 kW，那么廣播 30 min 需要消耗電能 kWh。郭工程師在喇叭電臺里每根電子管的兩端安裝一個小風(fēng)扇，這是為了解決機器工作時部分電能轉(zhuǎn)化為 能而帶來的問題。 評析 試題以大嶝島上世界最大的軍事廣播喇叭為素材，考查電功和能量轉(zhuǎn)化的知識。 本土素材的選用，增強了學(xué)生的親近感 。 試題的情境與問題的設(shè)置自然融 洽，體現(xiàn)生活中處處有物理。 例 2． （ 龍巖卷第 15 題 ） 生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。在我們的教室里： （ 1）一張四腳課桌重為 100N，每只桌腳的面積為 10cm2,那么桌子對地面的壓強為 Pa。 （ 2）炎熱的夏季教室里開電風(fēng)扇 （選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）降低空氣的溫度。 （ 3）用酒精做實驗時，教室里的同學(xué)都聞到了酒精的氣味，這是因為酒精分子 。 （ 4）除上述事例，在教室里還有哪些與物理知識有關(guān)的現(xiàn)象或應(yīng)用？請舉一例：（要求寫出現(xiàn)象或應(yīng)用及所涉及的物理知 識） 現(xiàn)象或應(yīng)用： ；所涉及的物理知識： 。 評析 本題以學(xué)生 教室里 的 物品和實驗 現(xiàn)象為載體，考查壓強、溫度、分子動理論等 知識 ，同時具有一定的 開放性 。試題的情境 與 學(xué)生的學(xué)習(xí) 生活聯(lián)系密切， 有利于引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)物理知識解釋身邊的物理現(xiàn)象，體驗學(xué)以致用。 例 3．（ 泉州卷第 35 題 ） 有一海爾 電熱水器銘牌如右表： （ 1） 防電墻技術(shù)就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性電阻，從而降低異常情況下經(jīng)過人體的電流值。經(jīng)過防電墻處理后，人體承受的電壓不高于 12V，如圖所示，這就保證了人體安全。人體的最大電阻約為 20MΩ，求防電墻的電阻大約是多少？ （ 2） 如果該電熱水器在 10min 內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 105J，求電熱水器的實際功率和電路的實際電壓？ 評析 試題 以防電墻技術(shù)在電熱水器中的應(yīng)用為 背景 ， 考查串聯(lián)電路、電熱、功率 、電壓 等知識 ，海爾電熱水器 FCDJTHC50 額定電壓： 220V 額定加熱功率： 1500W 容積： 50L 商品特征：安全防電墻
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1