三年級(jí)上《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-03 22:50 本頁(yè)面
【正文】 ，寬是4厘米，就能想出沿長(zhǎng)能擺5個(gè)，沿寬能擺4個(gè)，共用了54=20個(gè)正方形，知道它的面積是20平方厘米。問(wèn)題二：你會(huì)求下面長(zhǎng)方形的面嗎？生：先測(cè)出長(zhǎng)和寬，再想一想沿長(zhǎng)和寬各能擺幾個(gè)面積單位。沿長(zhǎng)可以擺5個(gè)面積單位，沿寬可以擺3個(gè)面積單位。5 3 = 15（平方厘米）21jy師：回顧剛才的探索過(guò)程，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1:我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有關(guān)。生2：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬。總結(jié)：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬小臥室的面積：54=20（平方米）答：小臥室的面積是20平方米。問(wèn)題三：餐廳的面積是多少？小組合作，展示交流。生1：餐廳地面的形狀是正方形的。生2：長(zhǎng)方型的的長(zhǎng)和寬相等時(shí)，就是正方形了。生3：長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬，正方形的面積等于邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)。總結(jié)：正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)。餐廳面積：44=16（平方米）答：餐廳的面積是16平方米。三、自主練習(xí)師：有了這個(gè)計(jì)算方法，我們就可以解決生活中、家庭中的許多問(wèn)題。（出示題目）孝心賀卡 師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)溫暖的家，爸爸、媽媽為了我們的家付出了很 多，大家想不想為他們做點(diǎn)什么？老師提議，咱們做一張孝心賀卡送給爸爸、媽媽，好嗎？（出示要求，師讀題，生獨(dú)立制作）匯報(bào)展示師：爸爸、媽媽看到這張充滿祝福、充滿收獲的賀卡，一定會(huì)很高興的！在這里，老師也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步?。ǚ鸥枨都槿龑殹罚┻@節(jié)課就上到這兒，下課。第三篇：《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書46—47頁(yè)，長(zhǎng)方形和正方形的面積。學(xué)習(xí)目標(biāo)：——求房間面積的過(guò)程，促使學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題→模型研究→發(fā)現(xiàn)規(guī)律、形成方法→解決問(wèn)題”的研究過(guò)程。初步了解用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的一般過(guò)程。、操作、想象、思考等活動(dòng)探索求長(zhǎng)方形和正方形的面積的方法，理解這種方法的合理性。，并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形所含面積單位的個(gè)數(shù)與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬所含厘米數(shù)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、1平方厘米的面積單位若干、1平方分米的面積單位、字母H、E卡片、長(zhǎng)方形和正方形紙片。教學(xué)過(guò)程：一、生活情境引入 這張小正方形紙片的邊長(zhǎng)是1厘米，它的面積是多少呢？（1平方厘米）。你知道這張正方形紙片的邊長(zhǎng)和面積分別是多少嗎？（出示1平方分米的紙片）（邊長(zhǎng)是1分米，面積是1平方分米）你能說(shuō)出字母H的面積是多少平方厘米嗎？字母E呢？為什么？（9平方厘米、10平方厘米）。為什么？（因?yàn)樗?個(gè)或者10個(gè)1平方厘米的面積單位）?？磥?lái)圖形中有多少個(gè)面積單位，它的面積就是多少。小紅家最近買了一套新房子，請(qǐng)看屏幕，這是房子的平面圖（課件展示）。仔細(xì)觀察一下，這些房間的地面是什么形狀的？（長(zhǎng)方形、正方形）。小紅的爸爸想用同樣的方磚給大臥室和小臥室的地面鋪上地板，哪個(gè)臥室用的方磚塊數(shù)會(huì)比較多？（大臥室）。為什么？(因?yàn)榇笈P室的面積比較大)。怎么才能知道長(zhǎng)方形地面的面積呢？ 生：我想用面積單位去量。你覺(jué)得用哪個(gè)面積單位最合適？(平方米)?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，我不能把大家?guī)У叫〖t家的臥室里去量。你們有辦法嗎？（學(xué)生說(shuō)自己的辦法）。我有個(gè)辦法，你們聽(tīng)聽(tīng)行不行。我們可以借助一個(gè)小長(zhǎng)方形紙片去研究，找到求長(zhǎng)方形紙片的面積的辦法，那長(zhǎng)方形地面的
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