一年級語文下冊獻(xiàn)給媽媽的詩教案鄂教版-文庫吧
2024-11-03 22:50 本頁面
【正文】 景。（6）教師已經(jīng)完全融入到孩子們贊美媽媽的情景中，由衷的發(fā)出感嘆：（范讀文中最后一節(jié)。）小動(dòng)物的老師也會(huì)這樣說——引讀最后一節(jié)。因?yàn)?，我們都有自己的好媽媽！四、寫字指?dǎo)1．出示生字卡，開火車認(rèn)讀去掉拼音以后的生字，相機(jī)組詞。2．你有什么好辦法記住這幾個(gè)字？ 3．老師范寫“母”。4．指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置。5．學(xué)生練習(xí)書寫，展示優(yōu)秀作品。[板書設(shè)計(jì)］ 14 獻(xiàn)給媽媽的詩小兔子說：“最勇敢“ 小獅子說：“最溫柔“ 對母親的一片愛小黑豬說：“最美麗” 小老鼠說：“最強(qiáng)大” 讓親情從字里行間透出來第二篇：一年級下冊語文教案獻(xiàn)給媽媽的詩 鄂教版獻(xiàn)給媽媽的詩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)八個(gè)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)字，認(rèn)識(shí)三個(gè)新部首。正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉如海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。教學(xué)重難點(diǎn)、流利朗讀課文。，感受孩子和媽媽之間與俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第14課《獻(xiàn)給媽媽的詩》，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。但是老師想檢查一下你們的生字詞掌握情況。（課件出示詞語）。指名學(xué)生認(rèn)讀組詞，其他學(xué)生跟著讀。二、新授。通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了小動(dòng)物們準(zhǔn)備寫一首詩送給媽媽。他們分別是哪些小動(dòng)物呢？板書四個(gè)小動(dòng)物。師：他們四個(gè)準(zhǔn)備給媽媽獻(xiàn)詩，你們見過他們的媽媽嗎？我們來看一看吧。（出示動(dòng)物媽媽的圖片。）從圖上看，你認(rèn)為小動(dòng)物的媽媽有什么特點(diǎn)？ 誰能用一個(gè)詞來形容小動(dòng)物媽媽的特點(diǎn)？依次板（膽小、兇猛、難看、弱?。?。師：那他們寫給媽媽的詩是什么樣的呢？請同學(xué)們認(rèn)真讀第四自然段，看看小動(dòng)物們是怎樣寫的，讀完后，用橫線將小動(dòng)物說的話勾畫下來。（自由朗讀課文）請四位同學(xué)說說小動(dòng)物們寫給媽媽的詩，分別是什么。（板書：最勇敢、最溫柔、最美麗、最強(qiáng)大）3師：同學(xué)們，看了小動(dòng)物獻(xiàn)給媽媽的詩，你們心中有什么疑問嗎？（一個(gè)疑問標(biāo)一個(gè)問號）看，小動(dòng)物們的媽媽在他們眼中我們眼中看到的是多么不同??！我想他們在贊美自己媽媽的時(shí)候，肯定想起了生活中的很多故事。我們先來聽聽小老鼠的心聲吧?。ǔ鍪菊n件）無論老鼠在我們的眼里是怎樣的形象，但在她的孩子心目中，是最強(qiáng)大的！誰能通過朗讀，將小老鼠的這種自豪感告訴我們?。ㄕn件出示句子）指名朗讀。做動(dòng)作朗讀。同學(xué)們，我們剛才走進(jìn)了小老鼠的內(nèi)心，解決了第四個(gè)問題“為什么小老鼠眼里的媽媽最強(qiáng)大？”還有三個(gè)問題，我想留給同學(xué)自己解決。請大家選擇一種小動(dòng)物，想一想，媽媽為他做了什么事情？請到小組中和其他同學(xué)討論交流一下。（生討論，交流）指名說說自己的理解，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。Ａ、小兔：（1）生交流，說說媽媽為他做了什么事，讓他覺得媽媽最勇敢？（2）是啊！平時(shí)膽小 溫順的兔子?jì)寢屧谧约旱暮⒆佑龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，是那樣的勇敢，兔子是怎樣朗讀詩的呢?(大聲朗讀)（4）學(xué)著小兔子的樣子讀讀吧！指名讀小兔子的話。大家讀得真好，老師想聽聽是男生讀得好還是女生讀得好，咱們男女聲比賽讀，行嗎？Ｂ、小獅子：（1）讀得真好。在小兔子的眼里媽媽是最勇敢的，小獅子眼里媽媽是什么樣的呢？（指名讀）生讀完后師接讀：小獅子說完，大家都笑了。如果你是小兔 子、小黑豬、小老鼠，你們笑什么？（聯(lián)系生活實(shí)際交流： 獅子是很兇猛的動(dòng)物。）（2）是這樣的嗎？誰能走進(jìn)小獅子的內(nèi)心，告訴大家她的媽媽和她之間的故事？（如果學(xué)生答不上來，出示課件幫助）④ 所以，當(dāng)獅子?jì)寢尳o小獅子喂奶時(shí)，小獅子會(huì)說（），當(dāng)獅子?jì)寢尳o小獅子洗澡時(shí)，小獅子會(huì)說（），當(dāng)獅子?jì)寢屨疹櫳〉男—{子時(shí)，小獅子會(huì)說（）。（3）在我們平時(shí)的生活中看到的獅子是那樣的兇猛，可獅子?jì)寢尯妥约旱?孩子在一起時(shí)卻完全不一樣，獅子?jì)寢尨藭r(shí)多溫柔呀！怪不得小獅子夸自己的媽 媽——最溫柔。誰愿意和小獅子一起夸夸他的媽媽？（指名讀）讀得太好了，我想請 2 組和 4 組比賽讀，看看誰讀得好？（按組賽讀）我們和小獅子一起來夸夸他的媽媽吧?。R讀）Ｃ、小黑豬（1）同學(xué)們讀得真好。瞧，聽了小兔子和小獅子的詩，小黑豬都等不及 了。（2）誰來讀讀小黑豬寫的詩？（指名讀）誰來走進(jìn)小黑豬的內(nèi)心，向別人說說他和媽媽之間發(fā)生的事情？可補(bǔ)充圖片資料 黑豬： 黑、臟、丑；）是啊！豬媽媽雖然很黑很丑，但對小黑豬，媽媽是那樣的好。想象黑豬媽媽對小黑豬的好。指名讀，加上動(dòng)作讀。平時(shí)的生活中，兔子是膽小的、獅子是兇猛的、黑豬是胖胖的、老鼠是瘦小的。在孩子們的眼里，媽媽就是最勇敢，最溫柔的，最美麗的，最強(qiáng)大的，能把這一段連起來讀一讀嗎？生練讀。師小結(jié)：你們說得太棒了！媽媽一定會(huì)喜歡的！因?yàn)樗械膵寢尪紣圩约旱暮⒆?，孩子也愛自己的媽媽。所以小兔子大聲地說（接讀），小獅子說（接讀），小黑豬最有感情地說（接
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