——教學質量分析制度-文庫吧
2024-11-03 22:24 本頁面
【正文】 入年級和班級、經(jīng)常聽課。抽查學生作業(yè)本，了解每位任課教師的教學狀況，幫助提出改進意見，促進學科教學質量提高。期中、期末考試后，教務處要及時匯總各學科成績數(shù)據(jù)，進行分析研究，并寫出學校教學質量分析報告，向校長或全校教師反饋。四、對薄弱學科、薄弱班級，更要注重對每一次平時測驗的質量分析。質量分析由教導主任牽頭，教研組長、及有關老師共同參與，作出定量、定性分析，作好記錄，并進行跟蹤分析。第三篇：教學質量分析制度教學質量分析制度為提高教學質量，特制定以下教學質量分析制度。一、教師教學質量分析各備課組在學校組織月考、期中、期末考試結束2天之內要寫出本組的教學質量分析。內容詳見〈〈教學質量分析表〉〉。并將填寫好的教學質量分析表上交教務處。二、年級部、備課組教學質量分析。、期末試卷下發(fā)一周之內，統(tǒng)一組織全年級的教師在年級組活動地點進行全年級教學質量分析。質量分析分兩部分進行：。首先由各科任教師分析自己所代班級的教學質量，然后由備課組長總結分析。首先由各班主任分析自己所代班級的教學質量，然后由年級主任總結分析。、備課組長在質量分析完成后將填寫好教學質量分析表上交教務處。三、學校教學質量分析主管教學的校長應在期中考試試卷下發(fā)一周之內對全校的教學質量進行分析。內容包括教學中閃光點分析和教學中存在問題分析。主管教學的校長在質量分析完成后將填寫好教學質量分析表上報校長，并交教務處存檔。四、監(jiān)督檢查要求每次閱卷結束后5天之內，教務處應把成績統(tǒng)計表發(fā)至教師手中。各種質量分析表應在規(guī)定的時間內上交教務處。分管教學校長負責監(jiān)督檢查各類質量分析情況，對沒有及時完成的項目要責令相關人員及時完成。備課組教學質量分析表年級組教學質量分析表學校教學質量分析表第四篇：小學教學質量分析制度后張小學教學質量分析制度20142015學年第一學期一、教學質
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