小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量分析-文庫吧
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【正文】 2017/2/14第二篇：小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校：姓名：一 學(xué)校整體情況低年級: 學(xué)生的各項身體素質(zhì)平均達(dá)標(biāo)，但有幾名學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還未達(dá)到滿意，以后加強(qiáng)練習(xí)能夠趕上去。中年級: 整體的素質(zhì)在一年的鍛煉中取得了不錯的成績，各方面的能力和技能的培養(yǎng)也達(dá)到了預(yù)期的效果，但是整體在柔韌性上還有些欠缺，在下學(xué)期將會對他們這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)力度。高年級: 對于高年級學(xué)生來說他們的各方面的能力都相對來說是最好的，學(xué)習(xí)的知識點掌握程度良好，個別學(xué)生掌握的還有些欠缺，行為習(xí)慣方面做出了表帥課堂常規(guī)整齊劃一，對于高年級的學(xué)生來說課堂上已經(jīng)有了自己的思想，在老師的帶動下，能夠自主創(chuàng)新并且能夠自主的向高一級的拓展，另外由于學(xué)校重視學(xué)生籃球技能的培養(yǎng)，所以該項成績達(dá)到滿意的效果但是個別學(xué)生的上肢力量不夠有待提高。二 對學(xué)生發(fā)展情況分析（一）平時評價情況16年級主要做法：平時偏重學(xué)生的素質(zhì)練習(xí)，課間、課外活動、體育課上對學(xué)生進(jìn)行抽測科目訓(xùn)練！存在問題：經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，個別班的個別學(xué)生的身體素質(zhì)不是全面發(fā)展的，而是向自己喜歡的方面去發(fā)展，對于一些不喜歡的項目和素質(zhì)練習(xí)表現(xiàn)冷漠，不夠重視。改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識，從思想上改變學(xué)生的上課及訓(xùn)練態(tài)度。在上課的時候多用一些鼓勵的語言去表揚他們，讓其他學(xué)生去給他們加油，嚴(yán)厲制止嘲笑他們的學(xué)生。采用賞識教育原則，同時加強(qiáng)課堂上的保護(hù)，課下多找這部分學(xué)生做思想工作?？傮w情況：整體的素質(zhì)在一年的鍛煉中取得了不錯的成績，各方面的能力和技能的培養(yǎng)也達(dá)到了預(yù)期的效果，但是整體在柔韌性上還有些欠缺，今后將會對他們這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)力度。低年級:整體看來低年級學(xué)生的柔韌性很好，但是學(xué)生的力量不夠 中年級:中年級學(xué)生在體育技能方面掌握情況良好高年級:總體學(xué)生在籃球與跳繩方面優(yōu)秀率較高，這說明我校在重視技能培養(yǎng)下學(xué)生取得良好的成績。主要問題：學(xué)生在個別方面掌握情況并不好，在每項體育技能中都有好有壞。原因分析：學(xué)生的身體條件有先天性的差別。有些學(xué)生不用苦練，甚至不練，參加目前各項身體素質(zhì)考核也能得高分，另一些學(xué)生（特別是肥胖兒童）再苦練考核也難以及格。這是
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