【正文】 本階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，而思想政治教育就是其中最主要的形式。思想政治教育從形成開始，就把進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育作為自己的主要任務(wù)。(3)對(duì)人們進(jìn)行社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的灌輸和教化，使人們的思想品德向社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)要求的方向發(fā)展，是思想政治教育的主要任務(wù)。(4)在某種意義上講，思想政治教育過程就是教育者實(shí)施主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)灌輸、受教育者接受這種灌輸并將其內(nèi)化的過程。(5)思想政治教育具有鮮明的意識(shí)形態(tài)性，集中體現(xiàn)為其主要任務(wù)就是對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的灌輸與教化。?答:馬克思主義是無產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自身解放和整個(gè)人類解放的科學(xué)理論，是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的性質(zhì)、目的和解放條件的學(xué)說，為實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)及其政黨認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供了強(qiáng)大的思想武器，并在實(shí)踐中不斷地豐富、發(fā)展和完善。思想政治教育是馬克思主義理論教育的主要渠道，是馬克思主義理論實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的必經(jīng)途徑。(1)馬克思主義和中國(guó)化的馬克思主義，只有被廣大人民群眾所掌握，才能變?yōu)楦脑焓澜绲奈镔|(zhì)力量，才具有現(xiàn)實(shí)意義。馬克思和毛澤東都強(qiáng)調(diào)理論本身在一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，同時(shí)這種轉(zhuǎn)化要通過一個(gè)中介一一人，也就是說，要“掌握群眾”才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。(2)馬克主義理論要“掌握群眾”，除了理論本身要具有科學(xué)性以外，毫無疑問還要靠宣傳教育，而思想政治教育是將馬克思主義理論變?yōu)槲镔|(zhì)力量的重要途徑。(3)通過系統(tǒng)的思想政治教育，幫助人民群眾深入理解和把握馬克思主義理論，使其樹立正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，積極投入到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中，將馬克思主義理論變?yōu)榫薮蟮奈镔|(zhì)力量。?答:中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)任務(wù)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和生態(tài)等多個(gè)方面的任務(wù)，而完成這些任務(wù)都離不開思想政治教育。(l)一直以來，黨在每個(gè)時(shí)期都特別重視思想政治教育及其作用。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨提出，思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是我們黨和社會(huì)主義國(guó)家的重要政治優(yōu)勢(shì)。(2)在21世紀(jì)，思想政治教育的這一地位更加突出。要將中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，就必須堅(jiān)持不懈、深入持久地對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行思想政治教育，為全面建成小康社會(huì)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家提供思想保證和精神動(dòng)力。(3)思想政治教育是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要力量。思想政治教育與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的其他方面處于同等重要的地位，所有這些方面都是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)所需要的，都從特定方面推動(dòng)著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展。思想政治教育通過直接作用于人的思想道德素質(zhì)，通過提高人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使人們更好地參與社會(huì)各方面的活動(dòng)而作用于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，因此要將思想政治教育與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來。?聯(lián)系實(shí)際說明其中一種功能。答:思想政治教育的個(gè)體生存功能，指思想政治教育對(duì)教育對(duì)象個(gè)體產(chǎn)生的客觀影響。(l)個(gè)體生存功能個(gè)體生存功能，指思想政治教育在引導(dǎo)人類個(gè)體遵循客觀規(guī)律，服從生存法則以便求得更好的生存狀態(tài)的過程中所發(fā)揮的作用。思想政治教育是一種既教人以生存手段和技能，使人能很好地把握物質(zhì)世界，又教人以生存的意義和價(jià)值，使人能自主建構(gòu)自己的意義世界的活動(dòng)。(2)個(gè)體發(fā)展功能①個(gè)體發(fā)展功能指思想政治教育對(duì)塑造人的品德、促進(jìn)人的發(fā)展所起的作用。②當(dāng)今我國(guó)社會(huì)正處于一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)期，受到主客觀因素的影響，人們的思想和行為上都出現(xiàn)了不同程度的偏差，具體表現(xiàn)為“自由主義”、“拜金主義”、“享樂主義”、“個(gè)人主義”、等等，這些思潮都對(duì)人們和社會(huì)產(chǎn)生了很大的消極影響。③對(duì)受教育者及時(shí)地進(jìn)行思想政治教育，有利于發(fā)揮其個(gè)體發(fā)展功能，具體包括引導(dǎo)政治方向、約束規(guī)范行為、激發(fā)精神動(dòng)力、塑造個(gè)體人格。④思想政治教育是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的重要手段和途徑，而生機(jī)勃勃、健康積極的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，也是衡量思想政治教育成效的重要標(biāo)志。(3)個(gè)體享用功能個(gè)體享用功能，指思想政治教育能使每個(gè)個(gè)體實(shí)現(xiàn)其某種需要和愿望，并從中體驗(yàn)滿足、快樂和幸福，從而獲得精神上的享受。思想政治教育通過發(fā)展和完善人的思想道德素質(zhì)，有利于個(gè)體道德價(jià)值世界的建構(gòu)，有助于教育對(duì)象逐漸形成高尚的人生意境，處于這種意境之中，教育對(duì)象就可以一種審美心態(tài)去瞰視人生，從中獲得審美愉悅。(聯(lián)系實(shí)際說明略)?聯(lián)系實(shí)際說明其中一種功能。答:思想政治教育的社會(huì)性功能，指思想政治教育對(duì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮的客觀作用，表現(xiàn)為政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和生態(tài)功能等。(l)思想政治教育的政治功能①思想政治教育的政治功能，指思想政治教育通過培養(yǎng)具備良好思想政治素質(zhì)的受教育者以推動(dòng)政治發(fā)展的作用。②具體體現(xiàn)為:，調(diào)節(jié)社會(huì)精神生產(chǎn)。，引導(dǎo)受教育者的政治行為。，確保社會(huì)的有機(jī)聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)政治的穩(wěn)定和發(fā)展。(2)思想政治教育的經(jīng)濟(jì)功能①思想政治教育的經(jīng)濟(jì)功能，指思想政治教育通過調(diào)動(dòng)教育對(duì)象的積極性，促使其主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的作用。②具體體現(xiàn)為:思想政治教育是經(jīng)濟(jì)建設(shè)堅(jiān)持社會(huì)主義性質(zhì)和方向的可靠保證。是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的精神動(dòng)力。營(yíng)造經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境的重要手段。(3)思想政治教育的文化功能思想政治教育的文化功能，指思想政治教育對(duì)社會(huì)文化及其發(fā)展所發(fā)生的作用。具體表現(xiàn)為:思想政治教育的文化傳播功能、文化選擇功能、文化創(chuàng)造功能。(4)思想政治教育的生態(tài)功能①思想政治教育的生態(tài)功能，指通過思想政治教育幫助受教育者形成生態(tài)意識(shí)和生態(tài)價(jià)值觀念，并以此指導(dǎo)自身行為，從而推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的獨(dú)特作用。②當(dāng)前，世界范圍的環(huán)境惡化、資源枯竭等問題十分突出，這是自然界對(duì)人類無限度盲目開發(fā)、破壞生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重警告。生態(tài)危機(jī)是人類社會(huì)工業(yè)化污染和過度掠奪自然資源雙重累積的結(jié)果，其根源是人的生態(tài)認(rèn)知缺乏及生態(tài)意識(shí)淡薄。③因此，要解決生態(tài)危機(jī)，一個(gè)重要工作就是要加強(qiáng)生態(tài)文明教育，幫助人們形成科學(xué)的生態(tài)觀念。而思想政治教育在這方面具有重要作用。具體表現(xiàn)為:。，調(diào)控生態(tài)行為。、創(chuàng)新生態(tài)文化。，提倡低碳生活方式。第四章?答:思想政治教育的目的不是人們主觀隨意確定的，而是社會(huì)存在和社會(huì)發(fā)展的反映。思想政治教育目的受到多種因素的影響，往往是多種因素作用的結(jié)果。確立思想政治教育目的應(yīng)考慮的主要因素包括:(1)社會(huì)發(fā)展的客觀要求及其發(fā)展水平①思想政治教育作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)，其目的就必須反映社會(huì)發(fā)展的客觀要求，必然受到生產(chǎn)力與科技發(fā)展水平以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的制約。②生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平是確定思想政治教育目的的基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展最終是由生產(chǎn)力推動(dòng)的。思想政治教育目的最終為生產(chǎn)力發(fā)展水平所制約。人類歷史發(fā)展進(jìn)程表明，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平不同，社會(huì)對(duì)受教育者思想品德的要求就不同。③中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)反映了社會(huì)發(fā)展的客觀要求，因而依據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求和水平確定思想政治教育目的，在我國(guó)就具體表現(xiàn)為要依據(jù)黨的奮斗目標(biāo)來確定，思想政治教育的目的應(yīng)同黨的奮斗目標(biāo)保持一致。黨的最終目標(biāo)，是要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。④當(dāng)前，要圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)確定思想政治教育目的。思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)部門和教育者一定要準(zhǔn)確把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本政策，明確黨在新時(shí)期的奮斗目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的戰(zhàn)略部署，正確地確定思想政治教育的目的，以組織和動(dòng)員全體人民為建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。(2)教育對(duì)象精神世界發(fā)展的需求及思想實(shí)際①思想政治教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其所有活動(dòng)都直接作用于人，且這種活動(dòng)不是教育者單向度地向教育對(duì)象施加影響的活動(dòng)，而是教育者與教育對(duì)象雙向互動(dòng)的過程。因此，教育對(duì)象內(nèi)在精神世界發(fā)展的需求及其思想品德現(xiàn)狀也是確定思想政治教育目的的重要依據(jù)。②思想政治教育要達(dá)到提高人的思想道德素質(zhì)、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的目的，必須尊重和了解受教育者的需要，否則教育就會(huì)失去吸引力和針對(duì)性，受教育者就有可能缺乏接受教育和進(jìn)行自我教育的動(dòng)因。因此，確定思想政治教育目的，必須考慮教育對(duì)象多層次多角度的精神需求。③思想政治教育對(duì)象分為不同類型不同層次，從職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度、性別、年齡等方面，可以把教育對(duì)象分為不同類別，每一類又可按一定標(biāo)準(zhǔn)分為不同層次。不同類別不同層次教育對(duì)象的思想狀況顯然是有差別的。這就要求在確定思想政治教育目的特別是具體目的時(shí)，要充分考慮教育目的與受教育者思想品德狀況之間的緊密聯(lián)系，考慮受教育者的接受可能性，以更好地引導(dǎo)受教育者向社會(huì)要求的方向發(fā)展。答:思想政治教育的根本任務(wù)是思想政治教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所承擔(dān)的最重要的責(zé)任，是為達(dá)到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。(l)思想政治教育的根本任務(wù)思想政治教育的根本任務(wù)是:用馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育廣大人民群眾，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。(2)思想政治教育根本任務(wù)的確立依據(jù)思想政治教育的根本任務(wù)是思想政治教育活動(dòng)的中心，思想政治教育必須始終圍繞這一根本任務(wù)開展活動(dòng)。在任何時(shí)候、任何情況下，堅(jiān)持把培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)都不能動(dòng)搖。①培育“四有”新人是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的客觀要求人類社會(huì)的發(fā)展，是循著從低級(jí)走向高級(jí)這個(gè)客觀規(guī)律發(fā)展的。從總體上說，人類社會(huì)總是不斷發(fā)展進(jìn)步，逐步走向高度文明的。在社會(huì)主義社會(huì)，培育“四有”新人不僅是必要的，而且也是可能的。思想政治教育致力于培養(yǎng)“四有”新人，既可以滿足社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明建設(shè)的需要，又為社會(huì)發(fā)展到更高文明創(chuàng)造了條件，是社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在要求。②培育“四有”新人是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的內(nèi)在要求思想政治教育要充分發(fā)揮其在精神文明建設(shè)中的作用，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，首先就要致力于培養(yǎng)一代“四有”新人，因?yàn)橐淮鐣?huì)主義新人乃是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的重要條件，也是精神文明建設(shè)的落腳點(diǎn)。同時(shí)，思想政治教育本身就是培養(yǎng)人的事業(yè)，理應(yīng)把全面提高人的素質(zhì)放到首要地位。因此，將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)，既是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的需要，也體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)，抓住了思想政治教育的中心。③培育“四有”新人是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求和根本條件只有全面提高社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的主體一一人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，經(jīng)濟(jì)、政治、資源、政策、科技、法律等方面的條件才能得以充分利用，才能順利完成從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，完成從粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)又好又快且可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)?！八挠小毙氯藘?nèi)在精神素質(zhì)的培養(yǎng)。答:積極向上的精神狀態(tài)，是“四有”新人內(nèi)在的精神素質(zhì)。如何引導(dǎo)受教育者形成良好的精神狀態(tài)，是思想政治教育的重要課題，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。(1)當(dāng)前我國(guó)仍處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不僅將促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而且將給社會(huì)生活和人民的精神面貌帶來多方面的積極影響。然而目前我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不夠完善，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中還出現(xiàn)了許多問題，給人們的思想帶來了一些消極影響。引導(dǎo)人們形成積極健康的精神狀態(tài)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育的迫切任務(wù)。(2)引導(dǎo)人們形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的積極健康的精神狀態(tài)，就是要幫助人們形成接受和順應(yīng)社會(huì)變革的心理，“與時(shí)俱進(jìn)”的意識(shí)，積極樂觀的生活態(tài)度，開拓拼搏的精神，強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、正義感等。在這些特質(zhì)中，主要包括兩點(diǎn):①接受和順應(yīng)社會(huì)變革的心理只有引導(dǎo)廣大社會(huì)成員形成接受和順應(yīng)社會(huì)變革的心理，他們才能理解并接受這與以往不同的許多的“新”，接受并積極參與宏偉的改革開放事業(yè)，促進(jìn)我國(guó)順利完成從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變。②強(qiáng)烈的責(zé)任感要做好各項(xiàng)工作，需要人們具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。強(qiáng)烈的責(zé)任感是積極健康的精神狀態(tài)的 基點(diǎn)，是現(xiàn)代公民帶有底線意義的精神素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)責(zé)任感在今天具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)人們具有強(qiáng)烈的責(zé)任感是思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急?？傊瑢?duì)個(gè)人工作以及社會(huì)公共事務(wù)的強(qiáng)烈的責(zé)任感，是積極健康的精神狀態(tài)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。引導(dǎo)人們形成符合社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的健康的精神狀態(tài)，應(yīng)該從此入手。答:完成新時(shí)期思想政治教育任務(wù)的基本要求主要包括:(1)當(dāng)前，堅(jiān)持抓好馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育中心內(nèi)容是學(xué)習(xí)包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。用這些最新成果武裝人民群眾，是完成新時(shí)期思想政治教育任務(wù)的內(nèi)在要求。加強(qiáng)鄧小平理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，需做到:①要引導(dǎo)人們花大氣力認(rèn)真研讀鄧小平原著和十六大以來黨的重要文獻(xiàn)，特別是十八大以來習(xí)近平主席的系列重要講話，熟悉和理解原著，融會(huì)貫通地領(lǐng)會(huì)原著以及黨的重要文獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，完整、準(zhǔn)確地把握鄧小平理論的科學(xué)體系和馬克思主義中國(guó)化最新成果的科學(xué)內(nèi)涵。②要引導(dǎo)人們聯(lián)系實(shí)際，尤其是聯(lián)系全面深化改革實(shí)際和人們的思想實(shí)際學(xué)習(xí)理論，幫助人們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，提高貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線的自覺性、堅(jiān)定性，提高運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究新問題、解決新問題的能力。(2)加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義是我們時(shí)代的主旋律，是當(dāng)前思想政治教育的核心和重點(diǎn)內(nèi)容。思想政治教育應(yīng)牢牢把握這一重點(diǎn)和核心，堅(jiān)持用愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想培養(yǎng)“四有”新人。①突出主旋律教育，要幫助受教育者正確理解愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵及時(shí)代特征，并引導(dǎo)受教育者將其內(nèi)化。②突出主旋律教育，要引導(dǎo)受教育者把愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想付諸行動(dòng)，積極投身建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義三者緊密聯(lián)系，不可分割，其統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐。換言之，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，充分體現(xiàn)了愛國(guó)主義