修改病句復(fù)習(xí)課教案教學(xué)反思說課稿-文庫(kù)吧
2025-10-15 00:51 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)說說。（學(xué)生先同桌討論，然后組長(zhǎng)匯報(bào)，老師板書）投影3病癥類型①寫錯(cuò)別字②用詞不當(dāng)③詞序顛倒④前后矛盾⑤成分殘缺⑥搭配不當(dāng)⑦誤用標(biāo)點(diǎn)⑧分類不當(dāng)⑨重復(fù)啰嗦⑩不合事理對(duì)于這些錯(cuò)誤時(shí)，我們通常要哪些方法來糾正呢？（補(bǔ)、刪、調(diào)、換）這時(shí)，我們通常會(huì)運(yùn)用一些特殊的修改符號(hào)，誰還記得？（說一說）對(duì)，這就是我們的“手術(shù)刀”。投影4：我們的“手術(shù)刀”現(xiàn)在，咱們連手術(shù)刀都有了，還有什么病能逃過我們的火眼金睛呢瞧，有這么多病人等著我們?cè)\斷呢?投影5專家門診之火眼金睛同桌討論，交流修改意見。全班交流。在大家的努力下，四個(gè)句子現(xiàn)在語義表達(dá)都清楚明白了，請(qǐng)你回憶一下剛才和平時(shí)完成修改病句的過程，想一想，修改病句一般經(jīng)歷哪些步驟？學(xué)生交流，互相補(bǔ)充老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法：投影10教你幾招齊聲讀一讀有的同學(xué)說，句子只要改通順就行了，其他可以不管，這種說法對(duì)嗎？學(xué)生討論，全班交流。看來專家也有分歧的時(shí)候，我們先不忙著下結(jié)論，請(qǐng)看投影11。這樣修改好不好，為什么？第一句：范圍被縮小了。第二句：意思被改變了。學(xué)生討論。小結(jié)：修改病句的原則是盡量不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。就像手上長(zhǎng)了凍瘡，為了治療不需要把手指截?cái)啵p微的感冒不需要服很多的抗生素一樣。練習(xí)牛刀小試投影12現(xiàn)在，在座的各位醫(yī)生的理論水平都比較高，是否有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？咱們就?個(gè)小組為單位，進(jìn)行一個(gè)牛刀小試的擂臺(tái)賽，看哪一組能取勝？比賽的規(guī)則是這樣的：每組選一名同學(xué)，修改兩句句子，如果有困難，可以向組員求助。比賽現(xiàn)在開始。三、拓展延伸可是，病情往往是復(fù)雜的，有些病人往往是幾種毛病同時(shí)患，真正的專家就要診斷出毛病，還要會(huì)治，小專家們，你們
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