【正文】 作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務(wù)。 B．社區(qū)居民福利制度 C．一老一小醫(yī)療保 D．社區(qū)居民救濟制度46．運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標。以上這句話是針對社區(qū)治安的()內(nèi)容而言的。A．法制教育 B．人民調(diào)解 47．社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在這受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認為被打是自己的錯，因此，晶晶認為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是()。 B．增強社會支持網(wǎng)絡(luò) C．學習自我保護方法 D．加強自我認知輔導(dǎo)48．小李是一名學校社會工作者，最近打算為有行為問題的學生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的()。A．外顯行為 B．失常行為 D．超常行為49．小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學有差距，認為自己很笨，很害怕與老師、同學交流。作為社會工作者，會對小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在()。 B．朋輩交往能力的提升C．自信心方面的訓練和提高 D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)50．學樣社會工作者小林最近聽到他所服務(wù)的學校班主任王老師多次反映，說她的班里有個叫大勇的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導(dǎo)。小林在給大勇做輔導(dǎo)時，首先應(yīng)()。 B．建立專業(yè)關(guān)系 C．進行問題評估 D．擬定服務(wù)計劃 ，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育，解放式社區(qū)教育和()。 B．環(huán)保式社區(qū)教育C．補償式社區(qū)教育 D．倫理式社區(qū)教育52．社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于()。A．社會公德教育 B．文化科學教育 C．家庭生活教育 D．生命健康教育 53．近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當?shù)淖龇ㄊ?)。，了解養(yǎng)狗引起的問題 ，疏導(dǎo)他們的不滿情緒C．制定“寵物糞便污染環(huán)境罰款制度” + D．組織居民共同商討，制訂“養(yǎng)狗行為準則”54．社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運作社會工作的專業(yè)加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標的達成無直接關(guān)聯(lián)的是()。，增進相互了解B．經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求 C．及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級 D．處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務(wù)55．某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強烈的問題，有些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是()。，加強社區(qū)治安防范 B．通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦 C．通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為 D．借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序56．在醫(yī)務(wù)社會工作中，社會工作者要為因疾病而面臨危機處境中的病人及其家屬進行危機干預(yù)。在危機干預(yù)時，要強調(diào)介入的()。A．服務(wù)性 B．預(yù)防性 C．及時性 D．長效性57．社會工作者在醫(yī)療機構(gòu)中通常以團隊的形式開展工作。醫(yī)務(wù)社會工作中的團隊合作是指()。 B．社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作 D．社會工作者與患者家屬的合作58．某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時，小申的立場應(yīng)當是()。，協(xié)助處理糾紛 B．站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛 C．代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛 D．站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛 59．W市爆發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進隔離病房。為遏制肝炎炎進一步傳染更多的人，該市某社區(qū)負責公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)()。 B．開展防治肝炎的科普知識宣傳 C．對病患進行個案干預(yù) 60．小丁患有較嚴重的腎病，犯病時需要住院做透析，近來小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常人院治療。小丁的父母以前也因為照顧小丁和醫(yī)療費等問題經(jīng)常爭吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺。于是向醫(yī)院的社會工作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務(wù)。綜合考慮，老李此時介入 的主要目標應(yīng)是()。，促進家庭的溝通 B．討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應(yīng) C．了解小丁父母的夫妻關(guān)系，進行夫妻輔導(dǎo)D．對小丁的家庭進行全面評估，繼而進行家庭治療二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不給分；少選，所選的每個選項得0．5分)，主要工作和步驟包括()。 B．選擇幫助服務(wù)對象的方法C．弄清服務(wù)對象求助的過程 D．初步評估服務(wù)對象的問題E．與服務(wù)對象訂立初步協(xié)議62．學校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計了促進“留守兒童”健康成長的服務(wù)計劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應(yīng)包括()。、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)B．通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力 “留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力D．組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情E．為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座 63．小沈是一位剛剛加入服務(wù)機構(gòu)的社會工作者，他針對有網(wǎng)癮問題的小學生草擬了一份主題為“做祖國建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計劃。內(nèi)容包括：歷史名人是怎樣成才的；學生的主要人生任務(wù)是什么；祖國需要怎樣的建設(shè)者；生活中你最敬佩誰等?；顒拥男问桨ㄖv座、參觀、游戲、同學互動、親子互動等。機構(gòu)的督導(dǎo)在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時，指導(dǎo)小沈按照服務(wù)計劃制訂的原則對服務(wù)計劃進行修改完善，督導(dǎo)有針對性地提出的修改原則包括()。 B．計劃要與工作的總目的相符合 C．計劃要考慮經(jīng)濟效益 D．計劃要詳細、具體和可操作 64．兒童社會工作具有促進兒童發(fā)展的功能，并不是直接為兒童提供生活照料和進行知識傳授，它需要運作專業(yè)手法，達到()的功能。 B．減少兒童對父母的依附性 D．增強兒童未來的經(jīng)濟獨立性65．小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經(jīng)常出錯，左右顛倒，學業(yè)成績不佳。應(yīng)家長要求，社會工作者安排他人讀社區(qū)中心的課外輔導(dǎo)班。有一天，輔導(dǎo)班的李老師向社會工作者提小將小明調(diào)離輔導(dǎo)班的要求，原因是小明上課不專心，經(jīng)常不交作業(yè)，還常在課堂上睡覺。社會工作者此時適當?shù)淖龇ㄊ?)。，請家長留意小明的學習情況 B．為小明配備電腦作為他學習的輔助工具C．向李老師建議設(shè)立獎賞制度 D．將小明調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)66．除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有()。 B．惹是生非 D．標新立異 E．不守紀律67．小強17歲，已輟學多年。小強的父母工作和收入不穩(wěn)定，也沒有社會保障。因家庭經(jīng)濟窘迫，小強沒有完成初中學業(yè)就去工作了。工作中，包工隊負責人欺負他年紀小，常?？丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏積極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺得自己低人一等。負面的自我評價，使他變得退縮，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年設(shè)計了一套生活輔導(dǎo)計劃。該計劃初期的介入策略包括()。A．創(chuàng)造就業(yè)機會，讓這批青少年人實現(xiàn)就業(yè)B．培養(yǎng)個人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力C．進行歷奇輔導(dǎo)訓練，提升生活動力 D．提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位E．協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競爭力68．老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有()。B．隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降 C．隨著年齡的增長老年人的角色在變化D．隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失 E．隨著年齡的增長老年人的經(jīng)驗在增加69．社會服務(wù)機構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請，機構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢?，又與高奶奶另約了預(yù)估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預(yù)估時，應(yīng)考慮()。 B．物理環(huán)境 C．老人的收入水平D．預(yù)估的最佳時機E．保密問題70．婦女社會工作主要是以婦女為服務(wù)對象的社會工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對全體女性人口的婦女社會工作有()。B．增加婦女維權(quán)意識C．建立“打工妹之家” D．對家庭暴力受虐者進行救助E．倡導(dǎo)開展女性健康普查71．15歲的小紅在距家3公里的鎮(zhèn)中學讀初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事發(fā)后，小紅幾次欲尋短見，家人向社會工作者求助。這時社會工作者應(yīng)該()。 D．讓小紅描述被侵犯的細節(jié)以幫助取證C．對小紅進行全面評估并做危險性判斷 D．向媒體披露爭取社會同情與支持E．征得小紅同意生爭取法律援助72．殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境，了解殘疾人群體的生活經(jīng)歷，消除妨礙殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的()。 B．社會因素視角 D．優(yōu)勢視角E．歷史文化視角73．社會康復(fù)主要是從社會的角度，采取各種有效措施，為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存發(fā)展的良好環(huán)境。下列屬于社會康復(fù)的是()。 B．鼓勵殘疾人參與社會政治生活C．消除社會歧視，促進社會公平D．促進無障礙設(shè)施建設(shè) ．從事適當?shù)穆殬I(yè)74．小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者，他負責幫教的社區(qū)矯正對象中，大多是青少年。小曹了解到，當?shù)厣鐓^(qū)人口混雜，黃、賭、毒現(xiàn)象嚴重，社會風氣低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要運用多種方法開展社區(qū)矯正工作。在小曹開展的工作中，屬于間接社會工作方法的有()?！暗种普T惑，增強抗逆力”為主題的小組活動D．以矯正對象為個案進行犯罪社會成因及對策的研究C．倡導(dǎo)政府進行綜合治理，改善社區(qū)環(huán)境D．針對重點對象，運用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進行幫教E．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作75．吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病獨居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會工作者，雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請手續(xù)，社會工作者擔心，老杜若無錢及時就醫(yī)，傳染病會危及周圍鄰居，在各種情況下，社會工作者可以采取的方法包括()。，安撫老杜情緒 B．積極尋找其他社會救助資源幫助老杜 C．支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權(quán)利，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策 76．家庭生活教育是我國家庭社會工作的重要內(nèi)容，是一種具有預(yù)防和發(fā)展功能的社會教育，家庭生活教育的主要目標是提升家庭生活質(zhì)量，加強家庭現(xiàn)代化建設(shè)，社會工作者在社會區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作，主要包括()。 B．家庭發(fā)展規(guī)劃 D．化解婆媳沖突 E．親子關(guān)系輔導(dǎo)77．小柔，女，14歲，父母在她6歲的時候出國讀書，到她10歲時回國，這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護，父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡，父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時求助社會工作者，經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與()有關(guān)。 B．家庭成員過度保護C．家庭成員對小柔的病過于關(guān)注 D．家庭解決沖突的能力不足 78．學校社會工作者小亮，到所服務(wù)的學校后，政教處主任給了他一份被老師認為有“問題”的學生名單，小亮在為這些學生建立檔案時，以下問題應(yīng)該歸入學生行為問題的有()。 D．同學關(guān)系緊張 D．品德不良 E．非理性信念79．小琴是一名高二學生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學期期末考試成績考的不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學的情緒非常嚴重，越來越不喜歡學校，針對小琴的問題，作為一名學校社會工作者為她制定的個案工作目標可能包括()。 B．培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 C．改善與父母的親子關(guān)系 D．改善與老師的師生關(guān)系80．隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機構(gòu)對社會工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會工作在醫(yī)療機構(gòu)中的作用包括()。 B．為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)C．為醫(yī)療機構(gòu)尋找需要的資金和藥物 D．為患者尋找需要的服務(wù)資源 E．將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相聯(lián)結(jié)第二篇：社會工作實務(wù)(初級)考試真題及答案2009 社會工作實務(wù)試題 真題業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的 服務(wù)。這個案例體現(xiàn)了()。A．社會工作行政在青少年社會工作中的運用B．社會工作研究在青少年社會工作中的運用C．社區(qū)層面社會工作方法的運用D．群體層面社會工作方法的運用13．衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。但在衛(wèi)玲13歲進入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女問常為此出現(xiàn)沖突。學校里的同學也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準備 介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。