【正文】 （） A：健康維護(hù) B：經(jīng)濟(jì)保障 C：再社會(huì)化 D：社會(huì)參與 E：婚姻家庭 下列哪些方法屬于老年社會(huì)工作方法（）。 A：個(gè)案工作 B：小組工作 C：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧 D：社區(qū)建設(shè) E：老年社區(qū)照顧 參考答案： 15ACDE、 ABC、ABD、 ABDE、 ABCE 單項(xiàng)選擇題 對(duì)孤兒、棄兒的救助中，依照法律通過正常手續(xù)確立照顧和養(yǎng)育關(guān)系的方式，被稱為（） A：收養(yǎng) B：寄養(yǎng) C：安置 D：機(jī)構(gòu)照料 青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（） A：社會(huì)工作價(jià)值觀 B：社會(huì)工作理論模式 C：社會(huì)工作技巧 D：社會(huì)工作理念 能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于（） A：治療性的青少年社會(huì)工作 B：預(yù)防性的青少年工作 C：發(fā)展性的青少年社會(huì)工作 D：支持性的青少年工作 青少年在發(fā) 展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把（）放在第一位。 A：社會(huì)化 B：尊重 C：個(gè)別化 D：接納 影響老人的情緒和情感的主要問題是（） A：抑郁癥 B：譫妄 C：癡呆癥 D：焦燥癥 參考答案： 15A、 B、 C、 B、A 多項(xiàng)選擇題 社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程包括（）六個(gè)階段。 A：接案、預(yù)估 B：計(jì)劃 C：介入 D：設(shè)計(jì)、實(shí)施 E：評(píng)估、結(jié)案 社會(huì)工作過程中，收集服務(wù)對(duì)象資料是必不可少的重要環(huán)節(jié)。一般來說，資料收集的內(nèi)容和范圍涉及（）等方面。 A：個(gè)人資料 B：身體情況 C：服 務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力 D：無關(guān)的社會(huì)環(huán)境 E：心理功能方面情況 在決定接案之后，社會(huì)工作進(jìn)入對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的預(yù)估階段，預(yù)估工作的基本步驟包括（） A：探究服務(wù)對(duì)象的情況、問題與需要 B：了解服務(wù)對(duì)象的意見和建議 C：分析服務(wù)對(duì)象得資料并作出預(yù)估摘要 D：答復(fù)服務(wù)對(duì)象問題成因及制定計(jì)劃 E：收集整理服務(wù)對(duì)象資料 兒童期是個(gè)體一生發(fā)展的基礎(chǔ)，兒童期需求的滿足非常重要。兒童的需要包括（）等。 A：獲得基本生活照顧的需要 B：滿足學(xué)習(xí)的需要 C：滿足休閑和娛樂的需要 D：滿足過多的經(jīng)濟(jì)需求 E：獲得良好心 理發(fā)展的需要 兒童社區(qū)工作的概念包括三個(gè)方面的內(nèi)涵，分別是（） A：兒童社區(qū)工作是一種工作模式 B：兒童社區(qū)工作是一種綜合社會(huì)建設(shè)的方式 C：兒童社區(qū)工作是一種理念 D：兒童社區(qū)工作是一種專業(yè)技術(shù) E：兒童社區(qū)工作是社會(huì)工作的目的 參考答案： 15ABCE、 ABC、AC、 ABCE、 ABC 單項(xiàng)選擇題 在社會(huì)工作各環(huán)節(jié)中，依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過程，這項(xiàng)工作被被稱為（） A：結(jié)案 6/28 B：計(jì)劃 C：評(píng)估 D：預(yù)估 為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng) 家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動(dòng)基本屬于（） A：經(jīng)濟(jì)支持 B：安置服務(wù) C：救助行動(dòng) D：危機(jī)干預(yù) 基線評(píng)估法的操作程序不包含以下哪一項(xiàng)？（） A：建立基線 B：評(píng)估服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過程和結(jié)果的意見 C：進(jìn)行介入期測(cè)量 D：分析和比較 為父母角色執(zhí)行不適當(dāng)，嚴(yán)重傷害親子關(guān)系的兒童所提供服務(wù)，這種兒童服務(wù)屬于（）服務(wù)。 A：支持性 B：保護(hù)性 C：補(bǔ)充性 D：替代性 兒童社會(huì)工作方法主要有三種基本的社會(huì)工作方法，以下（）不屬于兒童社會(huì)工作的三大基本方法。 A：兒童社會(huì)工作 B：兒童個(gè) 案工作 C：兒童小組工作 D：兒童社區(qū)工作 參考答案： 15D、 B、 B、 B、A 多項(xiàng)選擇題 社區(qū)社會(huì)工作關(guān)于工作的價(jià)值理念主要有（）。 A：利他精神 B：敬業(yè)精神 C：經(jīng)濟(jì)建設(shè) D：能力建設(shè) E：優(yōu)勢(shì)取向 在社區(qū)范圍內(nèi)，個(gè)案工作方法主要體現(xiàn)在（）。 A：對(duì)居民的個(gè)案訪談 B：對(duì)居民的個(gè)案管理 C：調(diào)解鄰里糾紛 D：對(duì)青少年的服務(wù) E：對(duì)家庭的幫助 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要對(duì)象包括（）。 A：病人 B：病人家庭 C：所有人 D：受疾病影響的相關(guān)群體 E：醫(yī)療福利部門人員 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者發(fā)揮 咨詢者角色時(shí)，其對(duì)象有（）。 A：病人 B：病人家屬 C：醫(yī)護(hù)人員 D：與醫(yī)務(wù)、健康照顧相關(guān)的政府部門 E：督導(dǎo)人員 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者除了具備一般社會(huì)工作者應(yīng)有的知識(shí)技能外，還應(yīng)具備的一般性知識(shí)有（）。 A：疾病預(yù)防 B：治療 C：法律 D：護(hù)理 E：保健 參考答案： 15ABDE、 ABCE、ABD、 ABCD、 ABDE 單項(xiàng)選擇題 居民委員會(huì)的主要特點(diǎn)是（）。 A：區(qū)域性、基層性、群眾性、自治性、服務(wù)性 B：區(qū)域性、基層性、群眾性、自治性、經(jīng)營(yíng)性 C：區(qū)域性、經(jīng)營(yíng)性、群眾性、自治性、服務(wù)性 D： 區(qū)域性、基層性、經(jīng)營(yíng)性、自治性、服務(wù)性 E：區(qū)域性、基層性、群眾性、經(jīng)營(yíng)性、服務(wù)性 下列不屬于社區(qū)社會(huì)工作對(duì)個(gè)人的功能的是（）。 A：解決個(gè)人困境和問題并預(yù)防問題再發(fā)生 B：恢復(fù)和提升個(gè)人社會(huì)功能 C：發(fā)展個(gè)人潛能，促進(jìn)全面發(fā)展 D：提高居民經(jīng)濟(jì)收入 E：解決家庭糾紛和鄰里關(guān)系 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要理論基礎(chǔ)是（）。 A：生活適應(yīng)模式 B：危機(jī)處理模式 C：家庭管理模式 D：社區(qū)模式 E：政策倡導(dǎo)模式 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者教給病人知識(shí)和技巧，協(xié)助他們適應(yīng)新情況。這是扮演了（）角色。 A：診斷者 B： 協(xié)調(diào)者 C：咨詢者 D：教育者 E：倡導(dǎo)者 精神健康社會(huì)工作在方法上普遍運(yùn)用（）。 7/28 A：個(gè)案管理 B：小組工作 C：社區(qū)工作 D：家庭治療 E：社區(qū)服務(wù) 參考答案： 15A、 D、 A、 D、A 多項(xiàng)選擇題 學(xué)校社會(huì)工作中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)容有（）。 A：對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的正確引導(dǎo) B：輔導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的勞動(dòng)態(tài)度 C：幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)中的困惑和問題 D：為學(xué)生擇業(yè)提供直接的服務(wù) E：對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練 資優(yōu)學(xué)生可能面臨的問題有（）。 A：學(xué)習(xí)成績(jī)問題 B：情緒問題 C：同輩交往問題 D：與父母的沖突問題 E：適應(yīng)和發(fā)展問題 在學(xué)校小組工作中，有時(shí)需要針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供小組輔導(dǎo)，其主要工作角度有（）。 A：培養(yǎng)學(xué)校興趣 B：推進(jìn)照顧服務(wù) C：鼓勵(lì)家長(zhǎng)改變態(tài)度 D：提高家長(zhǎng)的護(hù)理水平 E：與家長(zhǎng)一起探討孩子的未來問題 與家長(zhǎng)一起探討孩子的未來問題 A：堅(jiān)持自愿原則 B：堅(jiān)持保密原則 C：堅(jiān)持以人為本 D：堅(jiān)持樹立成人的權(quán)威 E：堅(jiān)持平等溝通 社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社會(huì)的功能表現(xiàn)在（）。 A：社會(huì)問題的解決 B：促進(jìn)社會(huì)保障制度的完善 C：凈化社會(huì)風(fēng)氣 D：提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度 E：緩 解就業(yè)壓力 參考答案： 15ABDE、 BCE、BCDE、 ABCE、 ABC 單項(xiàng)選擇題 目前學(xué)校社會(huì)工作的定義存在不少差異，但不同的定義一般都包含了關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的（）項(xiàng)要素。 A： 3 B： 4 C： 5 D： 6 E： 7 （）方式是人們?yōu)闈M足自身需要而如何消費(fèi)生活資料以及如何支配閑暇時(shí)間的方式。 A：娛樂 B：生活 C：消費(fèi) D：工作 E：學(xué)習(xí) 在學(xué)校小組工作中，小組成員的選擇要注意同質(zhì)性與（）的平衡。 A：開放性 B：異質(zhì)性 C：流動(dòng)性 D：統(tǒng)一性 E：互動(dòng)性 在溝通分析理論中，人與 人之間的心理地位有下述四種，其中心理健康者是（）。 A：“我不好，你好” B：“我不好，你也不好” C：“我好，你不好” D：“我好，你也好” E：“你好，我不好” 我國開展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括（）。 A：街道辦事處 B：居民委員會(huì) C：社區(qū)工作站 D：社區(qū)醫(yī)院 E：社區(qū)服務(wù)中心 參考答案： 15C、 B、 B、 D、D 多項(xiàng)選擇題 在流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會(huì)工作中，回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)包括（）。 A：領(lǐng)養(yǎng) B：類家庭 C：家庭寄養(yǎng) D：教育培訓(xùn) E：送養(yǎng) 常見的家庭類型包括（）。 A：核心家庭 B：主干家庭 C：離異家庭 D：聯(lián)合家庭 E：擴(kuò)展家庭 家庭社會(huì)工作的目標(biāo)在于（）。 A：協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會(huì)資源 B：增強(qiáng)家庭功能 8/28 C：改善家庭關(guān)系 D：解決家庭困難 E：經(jīng)濟(jì)援助 社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題主要有（）。 A：教育問題 B：婚姻沖突 C：家庭暴力 D：親自隔閡 E：家庭養(yǎng)老 正式的家庭工作機(jī)構(gòu)包括（）。 A：婦聯(lián) B：工會(huì) C：社區(qū)居委會(huì) D：村委會(huì) E：派出所 參考答案： 15BCD、 ABDE、ABCD、 BCDE、 ABCD、 單項(xiàng)選擇題 工作人員走 出服務(wù)機(jī)構(gòu)、走進(jìn)流浪乞討人員，同他們交往，向他們提供服務(wù)，以使其走出邊緣狀態(tài)的工作方法，被稱為（）。 A：街頭救助 B：外展服務(wù) C：社會(huì)救助 D：院外服務(wù) E：機(jī)構(gòu)外服務(wù) 家庭暴力是由于（）造成的，家庭暴力的干預(yù)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)意義重大。 A：社會(huì)習(xí)俗 B：社會(huì)角色 C：經(jīng)濟(jì)收入的不平等 D：不平等的性別權(quán)力關(guān)系 E：性格不合 （）是家庭治療領(lǐng)域的主要理論家。 A：米紐秦（ Minuchin） B：里士滿（ Richmond） C：薩提亞（ Satir） D：鮑恩（ Bowen） E：艾利斯（ Ellis） 小麗的丈夫在外邊有了情人，不僅夜不歸宿，還經(jīng)常問小麗要錢，不給就打，小麗整天以淚洗面。社區(qū)居委會(huì)的張主任知道了這件事，氣憤的同時(shí)指責(zé)小麗窩囊。應(yīng)該訴諸法律，維護(hù)自己的權(quán)益或者索性跟丈夫離婚。從專業(yè)的價(jià)值觀來看，張主任的這種工作態(tài)度違背了家庭社會(huì)工作的（）。 A：保密原則 B：接納與案主自決原則 C：承認(rèn)原則 D：重視專業(yè)關(guān)系原則 E：平等原則 鄰里關(guān)系是一種（）的家庭工作模式。 A：正式 B：非正式 C：傳統(tǒng) D：現(xiàn)代 E：個(gè)案 參考答案： 15B、 D、 D、 B、B 多項(xiàng)選擇題 安置 對(duì)象的需求主要包括（）。 A：就業(yè) B：獲取相應(yīng)社會(huì)地位 C：建立相應(yīng)社會(huì)關(guān)系 D：職業(yè)培訓(xùn) E：社會(huì)再適應(yīng)的心理調(diào)適 下列屬于開展優(yōu)撫社會(huì)工作的機(jī)構(gòu)有（）。 A：革命傷殘軍人休養(yǎng)院 B：光榮院 C：軍休所 D：敬老院 E：榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院 社會(huì)救助作為最低層次的社會(huì)保障制度，其目標(biāo)是（）。 A：應(yīng)付災(zāi)害 B：應(yīng)付貧困 C：滿足社會(huì)成員最低限度的生活需求 D：提高生活質(zhì)量 E：幫助貧困人員脫貧 下列屬于社會(huì)救助手段的是。 A：實(shí)物救助 B：現(xiàn)金救助 C：臨時(shí)性的應(yīng)急救助 D：長(zhǎng)期性的固定救 助 E：社會(huì)支持 社會(huì)救助社會(huì)工作的特點(diǎn)有（）。 A：救助對(duì)象權(quán)利義務(wù)的直接對(duì)應(yīng)性 B：服務(wù)對(duì)象問題的多樣性和復(fù)雜性 C：社會(huì)保障制度的完整性和統(tǒng)一性 D：救助服務(wù)規(guī)范的專業(yè)性和政策性 E：救助對(duì)象的不確定性 參考答案： 15ADE、 ABCE、BCDE、 ABCD、 BCD 1社會(huì)工作者的政策影響人角色是指社會(huì)工作者能() A 影響政策 B 決定政策 9/28 C 制定政策 D 發(fā)布政策 1社會(huì)工作者的研究者角色是指社會(huì)工作者是 () A 研究人員 B 兼職做研究 C 研究助理 D 對(duì)服務(wù)對(duì)象的研究評(píng)估 1社會(huì)工 作專業(yè)