【正文】 緩解困難B．解救危難C．促進發(fā)展 D．心理輔導E．人文關懷2．社會工作對社會的功能包括()。A．維持社會秩序B．促進社會和諧 C．促進社區(qū)發(fā)展D．爭取資源E．優(yōu)化人力資源配置3．社會工作者的基本能力包括()。A．技術能力B．文化能力 C．持續(xù)學習能力 D．心理素質(zhì) E．運動能力4．關于專業(yè)社會工作定義的表述，正確的有()。A．是以科學知識和技能協(xié)助個人以達到社會與個人的滿足與自主的專業(yè)服務過程 B．它通過提供助人服務來增強個人和團體的社會功能的一種活動 C．是協(xié)助個人及其社會環(huán)境，以使其更好地相互適應的活動D．是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用走出困境的職業(yè)性活動 E．就是傳統(tǒng)的工青婦工作5．下列屬于個案工作的服務模式的有()。A．心理社會治療模式B．危機介入模式C．行為治療模式D．人本治療模式’ E．互動模式6．下列對社會工作價值觀的描述，正確的是()。A．社會工作價值觀是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力 B．它的基礎是社會主流價值和社會工作專業(yè)的獨特追求 C．人道主義是其理論基礎D．是指一整套用以支撐社會工作者進行專業(yè)實踐的哲學信念 E．它是人們在人際關系方面所持有的價值信念和行為原則 7．社會工作價值觀的實踐作用表現(xiàn)有()。A．它是社會工作者的實踐動力 B．可以指導社會工作者的實踐C．促使社會工作者個人成長的有效力量D．它是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務關系的關鍵 E．是專業(yè)教育的核心內(nèi)容8．戈登于l965年提出的社會工作價值體系包含的內(nèi)容有()。A．個人應當受到社會的關懷 B．個人與社會是相互依賴的 C．每個人對他人都負有社會責任D．每個人除有人類共同的需要外，也獨特于他人 E．社會無責任提供途徑以消除自我實現(xiàn)的障礙 9．比斯臺克認為人的潛能應包括()。A．生理B．智慧C．情感D．社會E．美感和心理10．國際社會工作認同的社會工作價值觀歸納為()。A．服務B．社會公正C．個人的尊嚴和價值D．人際關系的重要性 E．誠信和能力11．埃里克森對弗洛伊德理論人格發(fā)展階段論的貢獻是()。A．強調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用 B．引入社會文化因素 C．重視童年經(jīng)驗D．把人格發(fā)展推演到人的一生 E．重視中青年經(jīng)驗12．社會化的過程是通過個體與外部環(huán)境的互動，促進()的成長過程。A．個體人格的形成B．學會參與社會或群體的方法 C．掌握社會經(jīng)驗與規(guī)范D．取得社會成員資格 E．發(fā)展自然人特征13．區(qū)分人類正常行為與異常行為的標準是()。A．行為適應性標準B．是否患有精神病 C．統(tǒng)計規(guī)律 D．智商E．社會規(guī)范與價值14．構成社會環(huán)境的單元主要包括()。A．家庭B．群體C．社區(qū)D．單位組織E．政黨。15．整合感情紐帶和行為控制兩個變量，可以得出的四種家庭教養(yǎng)模式是()。A．權威型B．溫和型C．縱容型D．合作型 E．專制型16．在小組工作中，互動模式的特點是()。A．小組中重視個人責任的概念B．小組目標是使組員在社會歸屬和相互依存中得到滿足 C．小組要求組員在團體中有平等互惠的動機和能力 D．小組中強調(diào)個人的潛意識 E．小組工作者是中介者、使能者17．在小組工作中，發(fā)展模式對予人的基本假設是()。A．人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實現(xiàn)B．能夠意識到他人的價值、評價他人并與他人形成互動 C．人完全是環(huán)境的產(chǎn)物D．人是善良的、理智的、仁慈的E．能夠意識到小組的情景、評估小組的情景、并在小組中采取行動 18．小組準備期，社會工作者的任務是()。A．明確工作目標B．協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關系 c．選擇(招募)組員 D．申報并協(xié)調(diào)資源 E．物質(zhì)準備組織19．在選擇(招募)組員時，組員的來源可以有()。A．機構中有需要的服務對象B．都是生活水平低于本地最低生活保障線的居民 C．都是社區(qū)中的乞討人員D．通過與服務對象接觸發(fā)現(xiàn)的有加入小組需要的對象 E．通過宣傳及與相關機構、個人聯(lián)系，主動提出參加的人 20．小組初期的最開始階段，組員心理與行為表現(xiàn)多為()。A．兩極情感困境B．容易形成聯(lián)盟C．容易受以往經(jīng)驗的影響 D．容易出現(xiàn)價值沖突E．對于小組、其他組員和工作者的試探21．小組工作在成效上的特點主要表現(xiàn)在()。A．影響個人轉(zhuǎn)變B．運用團體動力C．促進經(jīng)驗分享和經(jīng)驗選擇 D．帶來的轉(zhuǎn)變更為持久E．在時間和人力資源等方面更經(jīng)濟 22．小組工作的最基本模式有()。A．心理社會治療模式B．行為治療模式C．人本主義治療模式D．互動模式 E．發(fā)展模式23．小組工作互動模式的理論基礎主要源于()。A．發(fā)展心理學B．社會關系和社會結構理論 C．小組動力學理論 D．社會心理學E．行為主義理論24．廣義的人類行為包括()。A．外顯行為B．內(nèi)隱行為C．本能行為 D．習得行為E．遺傳行為25．下列關于小組互動模式的說法，正確的是()。A．其理論基礎主要源于發(fā)展心理學、社會關系和社會結構理論、小組動力學 B．小組的目標焦點既在個人，也在環(huán)境 C．強調(diào)小組組員間的平等及個體獨立性 D．小組的帶領者是協(xié)調(diào)者和使能者 E．小組的工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色26．下列屬于無法適應社會，出現(xiàn)社會化不足的問題的有()。A．孩子因害怕上學而不敢去學校，無法順利完成學業(yè) B．因為酗酒而無法正常工作C．配偶去世，心情抑郁，茶飯不思，難以人眠 D．學齡期孩子逃學E．某一兒童一到上學時就兒犯病27．了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要可以通過()方式。A．訪問法B．抽樣調(diào)查C．網(wǎng)絡調(diào)查D．媒體調(diào)查E．社區(qū)普查28．社區(qū)工作準備階段的工作目標能否實現(xiàn)要看()。A．是否制定一套系統(tǒng)地介入社區(qū)的計劃 B．是否認識和熟悉較多居民和家庭C．居民主動向社會工作者提出社區(qū)內(nèi)共同性問題的情況 D．對有關政府部門、單位和社會團體運作情況的了解 E．社區(qū)居民的文化素養(yǎng)29．社區(qū)工作評估階段的主要任務是()。A．根據(jù)社區(qū)的變遷重新評估社區(qū)需要和問題B．社會工作者對專業(yè)工作過程進行總結并決定未來專業(yè)工作方向 C．社區(qū)居委會對工作進行經(jīng)驗總結，重新界定組織的方向 D．對社區(qū)工作取得的總體績效進行評估E．對在社區(qū)工作中發(fā)揮作用的個人或群體進行表彰 30．社區(qū)居民骨干培養(yǎng)工作的技巧主要有()。A．鼓勵參與B．建立民主領導風格 C．培訓工作技巧D．增強管理能力 E．學習專業(yè)知識31．目標優(yōu)先次序的界定要考慮的因素有()。A．可擁有和可動員的資源B．服務對象的發(fā)展階段和特點 C．機構的目標D．問題的急迫程度E．社會工作者的能力和素質(zhì)32．社會服務安排階段所要進行的工作有()。A．制定各種可以達成目標的可行性方案 B．建立目標的優(yōu)先次序 C．選擇理想的可行方案D．決定資源需求和爭取資源分配 E．制訂行動計劃33．下列對“志愿者”的描述正確的有()。A．參與者是個人自愿的B．“志愿者”不計金錢和物質(zhì)報酬C．主動貢獻自己的智慧、心力和時間 D．“志愿者”一般都是青年人E．他們的所作所為是滿足社會的需要 34．志愿者需要專業(yè)管理的理由有()。A．機構對志愿者的管理趨于嚴格B．社會越來越關注志愿服務所帶來的負面效果C．志愿者在奉獻時間、知識和技能時，更重視自我的收獲 D．沒有專門的完善體制 E．沒有趨于完整的機構組織35．問卷中，問題和答案的設計應注意的細節(jié)有()。A．關于答案B．關于語言C．關于排序D．關于題數(shù)E．關于結構36．個案研究適用于()場合。A．了解真實場境中的現(xiàn)象B．所考察現(xiàn)象與其場境邊界不清 C．資料單D．資料不易量化或數(shù)據(jù)化 E．資料多元化37．確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項工作，它包括()。A．選擇與該問題有關的內(nèi)容B．將理論概念轉(zhuǎn)化為可測指標 C．設計分析單位的屬性和特征D．進行假設操作化 E．將要確定的內(nèi)容進行實踐38．撰寫總結報告應注意的原則有()。A．標題內(nèi)容呼應B．注意資料的邏輯性和完整性 C．觀點與資料密切配合D．注意定量資料和定性資料相結合E．辭藻華麗，體現(xiàn)學術研究或者實務研究的華麗文風39．在我國，面向特定領域的社會政策主要包括()等政策。A．婚姻家庭B．社會救助 C．勞動就業(yè)D．醫(yī)療保障E．犯罪服刑人員的改造40．在下列情形下屬于婚姻無效的有()。A．重婚的B．有禁止結婚的親屬關系的C．婚前患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病，婚后尚未治愈的 D．未到法定婚齡的E．雙方父母堅決不同意的 參考答案一、單項選擇題1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．E 8．E 9．D l0．D ll．E l2．C 13．C l4．A l5．A l6．D l7．B l8．A 19．D 20．B 21．B 22．D 23．A 24．C 25．A 26．A 27．A 28．C 29．C 30．B 31．E 32．D 33．B 34．A 35．C 36．A 37．C 38．E 39．E 40． C 41 ．D 42．C 43．B 44 ．D 45 ．A 46． C 47 ．C 48．B 49．D 50．A 51．C 52．E 53．E 54．B 55．B 56．A 57．B 58．E 59．D 60．E二、多項選擇題1．ABC 2．AB 3．ABCD 4．ABCD 5．ABCD 6．ABCD 7．ABCD 8．ABCD 9．ACDE l0．ABCE ll．ABD l2．ABCD 13．ACE l4．ABCD l5．ACE l6．BCE l7．ABE l8．ACDE 19．ADE 20．ACE 21．BCDE 22．DE 23．ABC 24．AB 25．ABCD 26．AB 27．AE 28．ABCD 29．ABC 30．ABCD 31．ABCD 32．ACDE 33．ABCE 34．ABC 35．ABCD 36．ABDE 37．ABCD 38．ABCD 39．ABCD 40．ABCD第二篇：2017初級社會工作者《社會工作實務》臨考沖刺試題，社會工作者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個人的專長、提供服務的目的以及將怎樣提供服務。該社會工作者在面談時使用的技巧是（）。 C 主動介紹自己是社會工作者與服務對象在初次面談時使用的一個非常重要的技巧。一般來說，社會工作者在介入服務對象的生活時，很多時候會引起對方的焦慮。為了讓服務對象愿意講述自己的問題，社會工作者要先向他們介紹自己，讓服務對象明白自己協(xié)助的動機以及要干什么時，他們才能接受介入。，社會工作者要與服務對象分享對目的與目標的期望。當社會工作者與服務對象雙方的目標與目的不一致時，雙方就要進行討論與協(xié)商，直到達成一致意見。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了制訂服務計劃的（）原則。 B 制訂服務計劃的原則包括要有服務對象的參與、要尊重服務對象的意愿、詳細和具體、計劃要與工作的總目標和宗旨相符合。其中，尊重服務對象的意愿是指在制定目的和目標時，社會工作者要與服務對象分享對目的與目標的期望。當社會工作者與服務對象雙方的目標與目的不一致時，雙方就要進行討論與協(xié)商，直到達成一致意見。，除了攝入營養(yǎng)使身體成長外，還需要獲得情感的發(fā)展，使他們在成年進入社會后能夠與其他社會成員正常相處。這是兒童（）。 B 兒童在家庭或者機構中生活，除了攝入營養(yǎng)使身體成長外，還需要愛，以使他們的情感獲得發(fā)展，使他們在成年進入社會后能夠與其他社會成員正常相處。，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導小組，讓家長學習親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關系。該小組的工作屬于（）青少年小組。 B 預防性小組的目的是防患于未然，防微杜漸。、智力、解決問題、理解過程、學習再學習過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低和反應遲緩是（）現(xiàn)象。 B 心理學意義上的老化是指老年人個人感官變化的過程。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學習再學習過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此產(chǎn)生的反應遲緩。（）。 A 抑郁癥主要影響老年人的情緒和情感，癡呆癥影響老年人的認知和智力功能。、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅，這些屬于滿足婦女（）的需要。 、制度和社會環(huán)境 B 貫徹和落實《中華人民共和國婦女權益保障法》以及其他各法律中對婦女權益的維護是當前婦女社會工作的艱巨任務。例如，維護婦女的特殊權益，促進婦女在就業(yè)、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅。，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會工作者求助以維護自身的合法權益。此時社會工作者首先應該（）。 B 本題考查殘疾人社會工作中意外傷害賠償問題，該問題是目前我國法律政策咨詢中比較突出的問題之一。社會工作者在遇到這類特殊問題時，首先要協(xié)助案主和相關部門處理好工傷的認定問題，然后再根據(jù)情況及時轉(zhuǎn)介。，一級預防的內(nèi)容是（）。 ，預防或減輕殘疾 A 殘疾預防是發(fā)生在傷、病、殘之前，預防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。三級預防是我國目前采用的方式：一級預防是預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預防性衛(wèi)生咨詢，減少暴力，預防交通意外，加強公共場所安全等；二級預防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預防并發(fā)癥等；三級預防是采取相應措施預防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復功能訓練法改善功能，預防或減輕殘疾。、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點酒，從未沾過酒的他們喝了一點便飄飄然了，在回家的路上，三個人為了尋求刺激做了一件傻事——偷自行車。他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢查機制，名為“訴前考察”。這意味著對未成年人刑事案件進行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社會工作者進行三個月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予