【正文】 之間的平等關(guān)系，要把握()的原則。A．派出所B．社會救助事務管理所C．街道辦事處D．物業(yè)委員會E．居委會26．下列對貧困救助領(lǐng)域個案方法描述不正確的是()。A．宣傳B．輿論C．溝通D．管理E．決策24．在安置社會工作中，針對大多數(shù)個案，社會工作者都扮演著()的角色。A．感化工作B．更生保護C．心理輔導D．生活輔導E．糾正工作22．安置社會工作的方針是()。A．志愿性助人B．非專業(yè)性助人C．義務性助人D．隨意性助人E．專業(yè)性助人20．從國際做法來看，無論是康復機構(gòu)中的個案工作，還是社區(qū)康復中的社會康復，主要都是依靠()來承擔。A．能力缺失B．損傷C．缺陷D．殘缺E．殘障18．根據(jù)我國的法律政策，國家采取輔助方法和扶持措施，對殘疾人給予特別扶助r，減輕或者消除殘疾影響和()，保障殘疾人權(quán)利的實現(xiàn)。A．男女平等B．與男子同等的社會發(fā)展環(huán)境和條件C．機會和權(quán)利平等D．就非機會和待遇平等E．男人能辦到的婦女一定要辦到16．婦女擔負著人類再生產(chǎn)的主要使命，婦女在勞動過程中需要獲得(保護。A．發(fā)展性小組B．支持性小組C．預防性小組D．治療性小組E．封閉性小組 14．婦女社會工作的目的是為婦女()創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。A．生理的老化B．心理的老化C．社會的老化D．年齡的老化E．功能的老化13．為了進一步幫助下崗女工，社會工作者為下崗女工們建立了小組，使她們利用小組成員之間的互動力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和樹立起信念，互相支持。A．詢問什么方式能對老人有幫助B．進門的時候向老人通報自己的姓名C．告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人D．溝通的時候總朝向?qū)Ψ紼．移動東西的時候不要讓老人知道11．根據(jù)對老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為()。A．60歲B．50歲C．65歲 D．55歲E．75歲9．老年人最常見的四個認知和情緒問題是抑郁癥、()、譫妄和焦慮癥。此時他／她所從事的是()活動。A．直接介入B．間接介入C．整體介入D．個別介入E．綜合介入6．以兒童團體為對象，運用團體動力與團體過程，使團體中的兒童達到社會性的發(fā)展、行為的改變，實現(xiàn)兒童個人與社會的和諧發(fā)展的專業(yè)方法，被稱為()。社會工作者還幫小兵解決了最急迫的就業(yè)問題。A．詢問B．咨詢C．觀察D．問卷調(diào)查E．利用已有資料4．在微觀兒童社會工作中，殘疾兒童的康復和教育工作的主要內(nèi)容不包括()。A．做好接案會議記錄B．收集服務對象的資料 C．接案前的準備工作D．面談 E．介入2．()是面談的基本技巧。這些特點實際上并不是婦女所獨有的，它是由特定的社會文化建構(gòu)的。 C 男女兩性在生理上存在明顯不同，但這種區(qū)別不能成為歧視或者輕視女性以及阻礙婦女發(fā)展的理由。、溫柔、體貼，適合從事照顧人、服務人的工作。這類服務屬于（）。這一工作主要是在司法判決前進行的。 A 本題主要考查矯正社會工作不同階段的主要工作內(nèi)容。發(fā)展性青少年社會工作服務是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使其生活能力得到增強的社會工作服務。、繪畫、唱歌、跳舞等興趣小組活動，這屬于（）青少年社會工作服務。社會工作者可以采用女權(quán)主義視角維護婦女權(quán)益，促進婦女發(fā)展。下列不屬于婦女社會工作者目標的是（）。本題中情境的敘述屬于社區(qū)照顧范疇。 A 本題為情境題，考查對老年社會工作方法的具體理解和掌握。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)進行康復治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復中心進行康復治療和訓練，白天由康復中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心，傍晚再由在日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復之中。 B 在制訂計劃階段，社會工作者要與服務對象再次確認雙方對問題和需要的理解及認識，以便所制定的目標是服務對象所認可并已準備好與社會工作者一起努力積極解決的問題。從這個意義上來說，傾聽最重要的是理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法。，傾聽最重要的是要（）。選項B錯誤，學校社會工作的主要目的是實現(xiàn)學校教育，協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來的生活，養(yǎng)成健康的人格，培養(yǎng)積極品質(zhì)，優(yōu)化社會關(guān)系，實現(xiàn)滿意人生。（）。本題中老李剛剛?cè)俗」鈽s院，對那里的生活不適應，再加上他性格孤僻，人際關(guān)系方面存在一定的問題；另外，老李感覺自己被社會遺棄了，說明他渴望得到社會的尊重。”小劉發(fā)現(xiàn)老李性格孤僻，不合群，有很強的失落感，而且覺得自己“被社會遺棄了”，針對老李的這種情況，社會工作者小劉應該為老李提供的服務包括（）。 ，整合各種資源解決經(jīng)濟困難 ，告訴小梅此時應該怎么做 ，參加職業(yè)培訓，幫助她再就業(yè) ABCE 面向失業(yè)女工提供的服務主要包括：①通過個案工作和小組工作方法協(xié)助失業(yè)女工順利度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段，協(xié)助失業(yè)女工調(diào)整心態(tài)，樹立信心，對今后的生涯發(fā)展有一個全面的規(guī)劃，不要被一時的失業(yè)事件搞得一蹶不振；②通過社區(qū)工作方法幫助失業(yè)女工建立更廣泛的社會支持網(wǎng)絡，整合各種資源，解決經(jīng)濟困難；③引導失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓，幫助失業(yè)女工再就業(yè)；④幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問題。丈夫因此也常常抱怨小梅，小梅覺得很無力，無奈之下她找到社會工作者請求幫助。，由于企業(yè)生產(chǎn)不景氣，最近宣告破產(chǎn)。選項D屬于社會工作者不作為，并沒有為小云提供相應的服務。此時，（）。進入私立學校后，周圍家境優(yōu)越的同學比較多，小云感到了一種巨大壓力，對學習也有一些不自信。母親為了讓小云得到更好的教育，不容商量就為小云轉(zhuǎn)學到一家私立中學。小云是初中三年級的學生，他平時最大的特點就是沉默寡言、態(tài)度冷淡、缺乏獨立思考的能力。主要工作和步驟包括（）。 B 感覺性需求是指社區(qū)居民或服務對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了不能及時修理，垃圾箱太破，垃圾常常倒得滿地都是，影響環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時常積水而影響居民外出。 C 全體學生學業(yè)輔導包括學習能力、學習方法的指導。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。 本題考查家庭社會工作服務的內(nèi)容。社區(qū)中的社會工作者通過邀請專家開辦講座、舉辦大型宣傳、組織家庭娛樂性活動和知識競賽等方式，以期促進家庭成員之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。因此，晶晶認為在目前可提供的諸多服務中，較為緊迫又適合的服務是（）。 B 家庭寄養(yǎng)是指將具備一定條件的兒童寄托到社會上的正常家庭中去，以使其進一步融入主流社會，促進其發(fā)展的服務項目。備選項中，選項D的城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險屬于社會保險范疇，因此選擇選項D。（）。、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應當享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上增發(fā)（）。上述案例中名為“訴前考察”的活動屬于社會工作者為這群青少年提供的（）服務。這意味著對未成年人刑事案件進行非監(jiān)禁化處置。他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變。三級預防是我國目前采用的方式：一級預防是預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預防性衛(wèi)生咨詢，減少暴力，預防交通意外，加強公共場所安全等；二級預防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預防并發(fā)癥等；三級預防是采取相應措施預防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復功能訓練法改善功能，預防或減輕殘疾。，一級預防的內(nèi)容是（）。 B 本題考查殘疾人社會工作中意外傷害賠償問題，該問題是目前我國法律政策咨詢中比較突出的問題之一。不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會工作者求助以維護自身的合法權(quán)益。 、制度和社會環(huán)境 B 貫徹和落實《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》以及其他各法律中對婦女權(quán)益的維護是當前婦女社會工作的艱巨任務。 A 抑郁癥主要影響老年人的情緒和情感，癡呆癥影響老年人的認知和智力功能。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學習再學習過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此產(chǎn)生的反應遲緩。、智力、解決問題、理解過程、學習再學習過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低和反應遲緩是（）現(xiàn)象。該小組的工作屬于（）青少年小組。 B 兒童在家庭或者機構(gòu)中生活，除了攝入營養(yǎng)使身體成長外，還需要愛，以使他們的情感獲得發(fā)展，使他們在成年進入社會后能夠與其他社會成員正常相處。，除了攝入營養(yǎng)使身體成長外，還需要獲得情感的發(fā)展，使他們在成年進入社會后能夠與其他社會成員正常相處。其中，尊重服務對象的意愿是指在制定目的和目標時，社會工作者要與服務對象分享對目的與目標的期望。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了制訂服務計劃的（）原則。，社會工作者要與服務對象分享對目的與目標的期望。一般來說，社會工作者在介入服務對象的生活時，很多時候會引起對方的焦慮。該社會工作者在面談時使用的技巧是（）。A．婚姻家庭B．社會救助 C．勞動就業(yè)D．醫(yī)療保障E．犯罪服刑人員的改造40．在下列情形下屬于婚姻無效的有()。A．選擇與該問題有關(guān)的內(nèi)容B．將理論概念轉(zhuǎn)化為可測指標 C．設(shè)計分析單位的屬性和特征D．進行假設(shè)操作化 E．將要確定的內(nèi)容進行實踐38．撰寫總結(jié)報告應注意的原則有()。A．關(guān)于答案B．關(guān)于語言C．關(guān)于排序D．關(guān)于題數(shù)E．關(guān)于結(jié)構(gòu)36．個案研究適用于()場合。A．參與者是個人自愿的B．“志愿者”不計金錢和物質(zhì)報酬C．主動貢獻自己的智慧、心力和時間 D．“志愿者”一般都是青年人E．他們的所作所為是滿足社會的需要 34．志愿者需要專業(yè)管理的理由有()。A．可擁有和可動員的資源B．服務對象的發(fā)展階段和特點 C．機構(gòu)的目標D．問題的急迫程度E．社會工作者的能力和素質(zhì)32．社會服務安排階段所要進行的工作有()。A．根據(jù)社區(qū)的變遷重新評估社區(qū)需要和問題B．社會工作者對專業(yè)工作過程進行總結(jié)并決定未來專業(yè)工作方向 C．社區(qū)居委會對工作進行經(jīng)驗總結(jié)，重新界定組織的方向 D．對社區(qū)工作取得的總體績效進行評估E．對在社區(qū)工作中發(fā)揮作用的個人或群體進行表彰 30．社區(qū)居民骨干培養(yǎng)工作的技巧主要有()。A．訪問法B．抽樣調(diào)查C．網(wǎng)絡調(diào)查D．媒體調(diào)查E．社區(qū)普查28．社區(qū)工作準備階段的工作目標能否實現(xiàn)要看()。A．其理論基礎(chǔ)主要源于發(fā)展心理學、社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論、小組動力學 B．小組的目標焦點既在個人，也在環(huán)境 C．強調(diào)小組組員間的平等及個體獨立性 D．小組的帶領(lǐng)者是協(xié)調(diào)者和使能者 E．小組的工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色26．下列屬于無法適應社會，出現(xiàn)社會化不足的問題的有()。A．發(fā)展心理學B．社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論 C．小組動力學理論 D．社會心理學E．行為主義理論24．廣義的人類行為包括()。A．影響個人轉(zhuǎn)變B．運用團體動力C．促進經(jīng)驗分享和經(jīng)驗選擇 D．帶來的轉(zhuǎn)變更為持久E．在時間和人力資源等方面更經(jīng)濟 22．小組工作的最基本模式有()。A．機構(gòu)中有需要的服務對象B．都是生活水平低于本地最低生活保障線的居民 C．都是社區(qū)中的乞討人員D．通過與服務對象接觸發(fā)現(xiàn)的有加入小組需要的對象 E．通過宣傳及與相關(guān)機構(gòu)、個人聯(lián)系，主動提出參加的人 20．小組初期的最開始階段，組員心理與行為表現(xiàn)多為()。A．人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實現(xiàn)B．能夠意識到他人的價值、評價他人并與他人形成互動 C．人完全是環(huán)境的產(chǎn)物D．人是善良的、理智的、仁慈的E．能夠意識到小組的情景、評估小組的情景、并在小組中采取行動 18．小組準備期，社會工作者的任務是()。A．權(quán)威型B．溫和型C．縱容型D．合作型 E．專制型16．在小組工作中，互動模式的特點是()。A．家庭B．群體C．社區(qū)D．單位組織E．政黨。A．個體人格的形成B．學會參與社會或群體的方法 C．掌握社會經(jīng)驗與規(guī)范D．取得社會成員資格 E．發(fā)展自然人特征13．區(qū)分人類正常行為與異常行為的標準是()。A．服務B．社會公正C．個人的尊嚴和價值D．人際關(guān)系的重要性 E．誠信和能力11．埃里克森對弗洛伊德理論人格發(fā)展階段論的貢獻是()。A．個人應當受到社會的關(guān)懷 B．個人與社會是相互依賴的 C．每個人對他人都負有社會責任D．每個人除有人類共同的需要外，也獨特于他人 E．社會無責任提供途徑以消除自我實現(xiàn)的障礙 9．比斯臺克認為人的潛能應包括()。A．社會工作價值觀是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力 B．它的基礎(chǔ)是社會主流價值和社會工作專業(yè)的獨特追求 C．人道主義是其理論基礎(chǔ)D．是指一整套用以支撐社會工作者進行專業(yè)實踐的哲學信念 E．它是人們在人際關(guān)系方面所持有的價值信念和行為原則 7．社會工作價值觀的實踐作用表現(xiàn)有()。A．是以科學知識和技能協(xié)助個人以達到社會與個人的滿足與自主的專業(yè)服務過程 B．它通過提供助人服務來增強個人和團體的社會功能的一種活動 C．是協(xié)助個人及其社會環(huán)境，以使其更好地相互適應的活動D．是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用走出困境的職業(yè)性活動 E．就是傳統(tǒng)的工青婦工作5．下列屬于個案工作的服務模式的有()。A．維持社會秩序B．促進社會和諧 C．促進社區(qū)發(fā)展D．爭取資源E．優(yōu)化人力資源配置3．社會工作者的基本能力包括()。A．產(chǎn)品B．教育c．治療D．職業(yè)介紹E．服務二、多項選擇題1．社會工作在服務對象層面的目標包括()。A．社會工作B．個案工作C．行政管理D．社區(qū)工作E．社會工作