【正文】 自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。陳娜調(diào)整了心態(tài)，終于又找到了一份工作，開(kāi)始了新生活。本案例中，社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯正對(duì)象（　　）的需要。A．基本生存B．教育保護(hù)C．家庭生活D．再社會(huì)化30．根據(jù)我國(guó)青年、少年、兒童工作在體制上所劃分的三個(gè)階段，6～14歲兒童的工作主要由在各地（　?。┲性O(shè)立專門的少年兒童工作部門來(lái)負(fù)責(zé)。A．勞動(dòng)局B．婦聯(lián)組織C．工會(huì)組織D．共青團(tuán)組織31．矯正社會(huì)工作在我國(guó)香港地區(qū)又稱為（　?。?。A．教育工作B．特教工作C．感化工作D．緩刑工作32．在所有老年人服務(wù)中，（　　）往往是老年人最后選擇的服務(wù)方式。A．小組照顧B．社區(qū)照顧C(jī)．機(jī)構(gòu)照顧D．居家養(yǎng)老 33．（　?。┎粚儆谖覈?guó)優(yōu)撫工作中的撫恤對(duì)象的范疇。A．烈士遺屬B．殘疾軍人C．退役軍人D．因公犧牲軍人34．軍人可優(yōu)先購(gòu)買火車票，這是對(duì)軍人的（　?。?。A．優(yōu)待B．優(yōu)撫C．撫恤D．特殊對(duì)待35．在優(yōu)撫安置社會(huì)工作的分類中，下列屬于老年社會(huì)工作范疇的是（　　）。A．烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作B．光榮院社會(huì)工作C．優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作D．軍供社會(huì)工作36．矯正社會(huì)工作者吳剛主要負(fù)責(zé)為刑滿釋放人員提供服務(wù)，這種服務(wù)稱為（　　）。A．更新保護(hù)服務(wù)B．更生保護(hù)服務(wù)．C．再生保護(hù)服務(wù)D．更換保護(hù)服務(wù)37．社會(huì)工作者小何所負(fù)責(zé)的社區(qū)里有一個(gè)貧困家庭，夫妻雙方都下崗了，兩個(gè)孩子還在上學(xué)，家庭沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)小何若以社會(huì)工作者的身份介入，則應(yīng)該最先為這個(gè)家庭提供的服務(wù)是（　?。?。A．協(xié)助這個(gè)家庭制訂反貧困策略B．為這對(duì)夫妻提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)C．協(xié)助這個(gè)家庭申請(qǐng)城市最低生活保障D．為這個(gè)家庭的成員做心理輔導(dǎo)38．對(duì)一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者要堅(jiān)持（　　），切實(shí)為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。A．安置服務(wù)B．跟蹤服務(wù)C．救助服務(wù)D．外展服務(wù)39．一個(gè)月前，城市流浪乞討人員朱大爺被救助站的工作人員發(fā)現(xiàn)并送到救助站，最近朱大爺準(zhǔn)備返鄉(xiāng)，那么他的返鄉(xiāng)車票一般由（　?。┨峁?。A．當(dāng)?shù)嘏沙鏊鵅．救助站C．朱大爺本人D．當(dāng)?shù)孛裾块T40．趙女士所在的企業(yè)近期效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會(huì)工作者采取了優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是（　?。?。A．我們生活中隨時(shí)都會(huì)遇到困難和挫折，想開(kāi)點(diǎn)B．現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時(shí)的，別著急，總會(huì)找到工作的C．其實(shí)你沒(méi)有做到未雨綢繆，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會(huì)下崗D．下崗給你帶來(lái)困難，但也可能是機(jī)會(huì)，以你的能力和長(zhǎng)處，會(huì)有更好的發(fā)展41．社會(huì)工作者針對(duì)一批留守兒童開(kāi)展了一系列小組活動(dòng)，小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有的孩子對(duì)社會(huì)工作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴，對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要（　?。?。A．找另一位社會(huì)工作者替換自己B．盡快結(jié)束工作，避免孩子們的負(fù)面情緒相互影響C．確立一個(gè)新的主題活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力D．及時(shí)處理孩子們的情緒問(wèn)題42．預(yù)估的原則不包括（　?。．個(gè)別化原則B．避免片面C．合作原則D．重點(diǎn)研究服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)43．在學(xué)校社會(huì)工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為（　?。?。A．問(wèn)題群體學(xué)生B．叛逆群體學(xué)生C．特殊行為群體學(xué)生D．個(gè)性群體學(xué)生44．（　?。┦羌彝ド鐣?huì)工作服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)。A．親子關(guān)系B．婆媳關(guān)系C．夫妻關(guān)系D．整個(gè)家庭45．收容無(wú)家可歸或有家不便歸的犯罪人員，并通過(guò)各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使犯罪者及早適應(yīng)社會(huì)。這屬于院舍訓(xùn)練中的（　?。．教養(yǎng)院B．感化院C．寄養(yǎng)家庭D．中途家庭46．王平的父母在機(jī)構(gòu)改革中雙雙下崗，全家僅靠每個(gè)月的低保生活。王平在學(xué)校學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但成績(jī)卻不好，父母很著急。社會(huì)工作者王欣與王平的父母一起分析造成這種情況的原因，討論提高王平學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。王欣發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于其他學(xué)科，王平在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)能很好地掌握，且能舉一反三，于是先幫助她學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以此來(lái)增強(qiáng)父母對(duì)王平學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出，父母應(yīng)該培養(yǎng)王平獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作中的（　?。┰瓌t。A．家庭處境B．家庭個(gè)別化C．滿足家庭成員需要D．幫助家庭成員增能47．在為臨終患者家屬開(kāi)展悲傷輔導(dǎo)時(shí)，在紀(jì)念日和節(jié)日給予患者的家屬特別的關(guān)懷，鼓勵(lì)其定期進(jìn)行健康檢查屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者（　?。┑墓ぷ髦攸c(diǎn)。A．麻木僵化期B．重整階段C．追思搜尋期C．瓦解絕望期48．社會(huì)上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老’’等觀念來(lái)看待犯罪者，這與矯正社會(huì)工作中的（　?。﹥r(jià)值理念是相違背的。A．接納B．包容C．個(gè)別化D．可塑性49．抗逆力理論側(cè)重于對(duì)案主（　?。┑耐诰?。A．個(gè)性因素B．共性因素C．保護(hù)性因素D．社會(huì)性因素50．學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，主要通過(guò)（　?。┑姆绞?，讓學(xué)生在參與中成長(zhǎng)。A．個(gè)案工作B．小組工作C．社區(qū)工作D．家庭工作51．某軍休所安置了l0名軍隊(duì)離退休老干部，他們?cè)却蠖鄬儆谕徊筷?duì)，有業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志愿工作隊(duì)，并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋，幫助他們受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，或是作為專家顧問(wèn)為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有（　　）的功能。A．發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與B．利用社會(huì)資源，拓展安置渠道C．發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng)，增加個(gè)人收入D．利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采52．某小區(qū)部分居民遛狗時(shí)不系繩子，草地上隨處可見(jiàn)狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動(dòng)中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。．進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問(wèn)題B．與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒C．制訂寵物糞便污染環(huán)境罰款制度D．組織居民共同商討，制訂養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則53．社會(huì)工作者對(duì)居民參與社區(qū)活動(dòng)的態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　?。?。A．居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證B．居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧C．居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響D．居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)54．某社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。社會(huì)工作者小林運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是（　?。?。A．組織居民間的互助交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解B．經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求C．及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級(jí)D．處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)55．人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解的民間糾紛不包括（　　）。A．房屋平改引發(fā)盼民事糾紛B．公民與公民之間的糾紛C．法人與法人的糾紛D．公民與法人的糾紛56．兒童社會(huì)工作并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識(shí)傳授，而是運(yùn)作專業(yè)手法，達(dá)到協(xié)助行為偏差兒童的矯治、（　?。┑墓δ?。A．促進(jìn)兒童全面發(fā)展B．減少兒童對(duì)父母的依附性C．推動(dòng)有關(guān)兒童的政策立法D．增強(qiáng)兒童未來(lái)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性57．社會(huì)工作者倡導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)的規(guī)范屬于貧困救助中（　?。用嫔系纳鐣?huì)工作。A．個(gè)人適應(yīng)B．社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整C．個(gè)人改善D．社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范58．（　　）不屬于出院跟進(jìn)工作方法。A．輔導(dǎo)家屬照顧患者B．制訂出院計(jì)劃C．護(hù)理及后續(xù)服務(wù)D．協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案59．患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)該做的工作是（　　）。A．幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒B．幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法C．幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計(jì)劃D．幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計(jì)劃60．一家醫(yī)院是否有（　?。┮殉蔀楫?dāng)今國(guó)際上考量其水準(zhǔn)的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。A．先進(jìn)設(shè)備B．社會(huì)工作者C．優(yōu)秀的醫(yī)師D．志愿者二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)61．社會(huì)工作者小郭針對(duì)有網(wǎng)癮問(wèn)題的小學(xué)生草擬了一份主題為“做祖國(guó)建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計(jì)劃。內(nèi)容包括：學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么；祖國(guó)需要怎樣的建設(shè)者；生活中你最敬佩誰(shuí)等?；顒?dòng)的形式包括講座、參觀、游戲、同學(xué)互動(dòng)、親子互動(dòng)等。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在肯定小郭計(jì)劃優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指導(dǎo)小郭按照服務(wù)計(jì)劃制訂的原則對(duì)服務(wù)計(jì)劃進(jìn)行修改完善，