【正文】 算怎么搬？（加上動(dòng)作：推、頂、抱、扛、滾）。為了搬走糧食，螞蟻們想到了這么多的辦法，真了不起！一邊做動(dòng)作一邊讀讀這些詞語(yǔ)。（5）在這么熱的夏天里，螞蟻們要搬這么多、這么重的糧食，多辛苦呀，難怪個(gè)個(gè)——滿頭大汗。（6）螞蟻們熱得直流汗，除了用“滿頭大汗”這個(gè)詞，還可以用什么詞來(lái)說(shuō)？（出示：“渾身是汗”、“汗流浹背”、汗如雨下”）（7）我們小朋友可聰明了，你能完成這個(gè)填空嗎？可以用書(shū)上的句子說(shuō)，也可以選上面的這些詞來(lái)說(shuō)。先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己說(shuō)說(shuō)，同桌再說(shuō)說(shuō)。練習(xí)說(shuō)話。（相機(jī)表?yè)P(yáng)，還有誰(shuí)說(shuō)得和他不一樣的，能把這兒的詞語(yǔ)用上說(shuō)一說(shuō)？）讓我們用一句話來(lái)夸夸小螞蟻吧！根據(jù)學(xué)生說(shuō)的指導(dǎo)用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀讀課文?！ㄟ@是一群辛苦的小螞蟻）是啊，怎么讀才能讀出螞蟻的辛苦，趕快去練練。指名讀?！ㄟ@是一群能干的的小螞蟻）太好了，怎么夸夸這一群勤勞的螞蟻呢？誰(shuí)會(huì)讀？ ——（這是一群聰明、能干，了不起的小螞蟻）對(duì)呀，怎么讀出螞蟻的聰明、能干、了不起呢？你試試？課間活動(dòng)——學(xué)到這里，和小螞蟻一起休息一下，把《勞動(dòng)最光榮》這首歌送給勤勞能干的螞蟻和愛(ài)動(dòng)腦筋的你們，好嗎？時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼（多媒體出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。）到了冬天，小螞蟻生活得怎樣呢？誰(shuí)來(lái)讀你劃的句子？（1）小朋友，你們看：（邊出示圖邊說(shuō)）螞蟻躺在??。你們從圖上看到了什么？能把你們看到的用上“有的?，有的?，個(gè)個(gè)?”句式說(shuō)說(shuō)嗎？除了這么過(guò)冬，注意這個(gè)“躺”字，發(fā)揮想象，螞蟻還可以怎么過(guò)冬？想一想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（2）指3名說(shuō)（評(píng)價(jià)：真會(huì)想象，不光說(shuō)得完整，還把螞蟻過(guò)冬時(shí)溫暖快樂(lè)的日子也給表達(dá)出來(lái)了，真了不得！）小結(jié)：螞蟻在炎熱的夏天搬了很多糧食，非常辛苦，到了冬天，他們都在洞里快樂(lè)地生活著。螞蟻啊在夏天就想到了要準(zhǔn)備好過(guò)冬的糧食，這就是我們書(shū)上說(shuō)的成語(yǔ)【有備無(wú)患 防患未然】，誰(shuí)會(huì)讀的？ 那么，蟈蟈夏天在干什么？冬天又過(guò)得怎么樣呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)好嗎？四、學(xué)習(xí)部分生字。小螞蟻還想考考小朋友這些生字還認(rèn)識(shí)嗎？（1）出示2個(gè)生字，指讀。齊讀。認(rèn)識(shí)新偏旁。（2）邊讀帖，邊觀察，邊書(shū)空。（3）看老師寫(xiě)一寫(xiě)，提醒重點(diǎn)筆畫(huà)。（4）把生字在書(shū)后紅色田字格里找一找，描一描，注意要入位。（5）再到習(xí)字冊(cè)上臨帖，做到一看二寫(xiě)三對(duì)照。有時(shí)間班長(zhǎng)推薦同學(xué)作品，大家評(píng)議寫(xiě)得規(guī)范嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 螞蟻 和 蟈蟈夏天 搬糧食 躲 乘涼有的?? 有的??滿頭大汗 自由自在冬天 躺 又冷又餓第二篇：螞蟻和蟈蟈教案螞蟻和蟈蟈一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)??？ 讀題后，我們還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字寶寶還記得嗎二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文師描述：（出示課文背景畫(huà)及知了叫聲）瞧，太陽(yáng)公公火辣辣地照著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)上的知了一個(gè)勁兒地叫著，熱死啦熱死啦，這是什么季節(jié)呀？ [板書(shū)：夏天 ] 2．夏天真熱！你們感覺(jué)到了嗎？ 誰(shuí)來(lái)讀出你的感受。（出示：夏天真熱?。┰u(píng)價(jià)：A、熱得連知了都受不了，再來(lái)試試。B、呀，天真的很熱；有誰(shuí)能超過(guò)它；掌聲送給他。大家一起來(lái)。小朋友讀得真好，老師送給你們兩個(gè)有關(guān)夏天的成語(yǔ)寶寶。出示詞卡：驕陽(yáng)似火烈日炎炎（跟讀齊讀）三、讀中感悟，以讀見(jiàn)悟（一）讀悟第一二自然段１、過(guò)渡：這么熱的天，你最想干什么呢？……接著我覺(jué)得教師引：是呀，都想躲在空調(diào)房里不想動(dòng)呢?？墒钦l(shuí)還在忙呢？接著出示掛圖生：一群螞蟻在搬糧食？ 師：你呢？你們呢？（多媒體出示句子“一群螞蟻在搬糧食?！保┧麄兪窃趺窗峒Z食的呢？（多媒體出示句子“他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。”）生：有的背、有的拉。（標(biāo)注背、拉）師：怎么背，又怎么拉的呀？讓我們一邊讀，一邊做做動(dòng)作。如果有聯(lián)系生活講完后，記住回句子中，再讀句子 師：他們還會(huì)怎么搬糧食呢？ 生：交流出示句子：他們有的______，有的_______，個(gè)個(gè)滿頭大汗。誰(shuí)能用這個(gè)句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：螞蟻們這么辛苦，讓我們下車去幫幫他們吧。生：學(xué)生背著東西饒教室一周。師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你剛才在搬運(yùn)糧食時(shí)的感受。生：交流師：螞蟻每次都要到很遠(yuǎn)的地方找食物，而且每次都會(huì)搬比自己身體重好幾倍的食物。你們看，這真是一群（）的螞蟻 齊讀第一段四、讀中想象、演中感悟，精讀第二自然段。過(guò)渡：夏天，這群螞蟻在烈日下搬糧食，又熱又累，哎呀，干得是滿頭大汗，而這邊卻是一陣陣歡聲笑語(yǔ)。是誰(shuí)呀這么快樂(lè)？他們?cè)诟墒裁囱?？（出示課件，同時(shí)播放笑聲）學(xué)習(xí)第二句 圖文結(jié)合，展開(kāi)想象出示句子：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。（1）師范讀，故意少一個(gè)“躲”字。（2）老師讀時(shí)，少了哪個(gè)字？躲是一個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)演一演小蟈蟈“躲”，老師看起來(lái)你很害怕，小蟈蟈，你怕什么呀？（太陽(yáng)光）為什么？（太熱了），那你快躲到樹(shù)下去乘涼吧。樹(shù)下多涼快呀！引讀：他們躲在大樹(shù)下……（3）（指圖說(shuō)）他們多快樂(lè)呀！看這只在睡覺(jué)，這兩只在唱歌，還的在干什么呢？引導(dǎo)看圖想象：出示句式：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的，有的，個(gè)個(gè)自由自在。（4）唱歌、跳舞、做游戲，多快樂(lè)，多舒服，多自在，這就叫“自由自在”。（相機(jī)點(diǎn)紅自由自在）誰(shuí)來(lái)讀讀蟈蟈的表現(xiàn)。練讀。學(xué)習(xí)第一句 邊讀邊演蟈蟈自由自在地乘涼，看到螞蟻在勞動(dòng)，還笑螞蟻呢?。ǔ鍪荆簬字幌X蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）蟈蟈為什么要笑螞蟻？因?yàn)樾∥浵侂y看嗎？（因?yàn)橄奶觳辉诔藳?，卻在搬糧食。）師：讓我們插上想象的翅膀，蟈蟈會(huì)笑螞蟻什么呢？出示句式：哈哈。練習(xí)說(shuō)話。（評(píng)價(jià)：是啊，這是一種譏笑，嘲笑，看不起的笑?。。┱l(shuí)愿意學(xué)學(xué)蟈蟈嘲笑別人的樣子讀一讀第一句話。（指名讀“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜”）師：你們也這么想么？（生：不）師：你是怎么想的？討論討論，說(shuō)給蟈蟈聽(tīng)吧。（討論）過(guò)渡：我想蟈蟈聽(tīng)了同學(xué)們的話一定會(huì)慚愧的。加上動(dòng)作和表情齊讀這一節(jié)）小結(jié)：炎熱的夏天，螞蟻們頂著烈日，搬運(yùn)糧食，個(gè)個(gè)滿頭大汗；蟈蟈們?cè)诖髽?shù)下乘涼，個(gè)個(gè)自由自在。螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)是多么不同呀！你們能把他們不同的樣子讀出來(lái)嗎？想讀螞蟻的話的同學(xué)練讀第一自然段，想讀蟈蟈的話練讀第自然二段。（評(píng)議）五、比讀第三自然段，讀中明理。學(xué)習(xí)第一句過(guò)渡：螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天，緊接著秋天過(guò)去了，寒冬到了，聽(tīng)，什么風(fēng)刮起來(lái)了？（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)到這種聲音，你有什么感覺(jué)？（生：冷）指導(dǎo)“刮”字，想平時(shí)小刀刮到手會(huì)有什么感覺(jué)？那冬天的風(fēng)吹到臉上像刀刮一樣，也很疼的，冬天非常冷，小朋友再來(lái)試試，把冬天刺骨的寒冷讀出來(lái)。（出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。）指名讀。學(xué)習(xí)第二句 看圖說(shuō)話（1）螞蟻和蟈蟈的日子過(guò)得怎么樣呢？