《螞蟻和蟈蟈》第二課時教案★-文庫吧
2024-10-25 05:14 本頁面
【正文】 論討論這個問題。討論好后，你們可以分角色來表演表演，也可以模范書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎么做。好，開始吧。學生討論交流。上臺表演或展示圖畫。板書設(shè)計：螞 蟻和蟈 蟈夏天搬糧食乘涼冬天開心過冬又冷又餓第二篇：螞蟻和蟈蟈第二課時公開課教案螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計（第二課時）【設(shè)計理念】《語文課程標準》在第一學段的閱讀部分把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為教學目標的第一條。在教學建議中還提出了“閱讀是學生個性化的行為”，“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解”。在教學中應(yīng)圍繞課文以讀為本，由易到難，由表到里，讓學生充分的讀書，讀中感知，讀中悟情，讀中培養(yǎng)語感這應(yīng)是低年級閱讀教學最基本的課堂培養(yǎng)目標。教學目標:、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2．理解“滿頭大汗”“自由自在”等詞語的意思。3．懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。引導學生確立正確的生活觀和價值觀。教學重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。教學難點：會用“有的……有的……”說一句話?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣1．小朋友，上節(jié)課我們認識了兩位動物朋友，還記得他們嗎？讓我們一起來寫寫他們的名字吧?。ò鍟n題）2．這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進他們的故事吧！一起讀!（齊讀課題）3．小朋友們，要想進入童話王國的大門，先得把詞語讀準了。（1）（出示第一行詞：夏天 螞蟻 滿頭大汗）（2）（出示第二行詞：過冬 洞里 裝滿糧食）（3）（出示后兩行詞語：蟈蟈 乘涼 自由自在北風 呼呼 又冷又餓）指名讀、齊讀二、細讀課文，讀演感悟 這個故事要從夏天開始說起。（一）說說夏天1．（板書：夏天）讀詞。夏天給你什么樣的感覺？怎么熱呢？2．（課件出示：夏天真熱）指導朗讀好“夏天真熱。” 熱得怎么樣?。浚ń涣鳎┊敾馃岬奶栒罩蟮氐臅r候，你們會說——夏天真熱（二）讀悟第一自然段1．在這么熱的夏天里，小螞蟻在做什么呢？請小朋友們打開書,翻到課本的115頁，放聲讀課文的第一自然段?。▽W生自由讀）（1）小螞蟻在干什么？（預(yù)設(shè)：一群螞蟻在搬糧食）（2）(出示：夏天螞蟻圖)瞧，這就是小螞蟻搬糧食的場面，請小朋友們睜大眼睛仔細觀察，讓學生在暢言機上圈出哪只在背、哪只在拉。（3）加動作一起讀。2.（出示第一段話）課文的第一自然段中有一個詞把小螞蟻搬糧食的動作連起來說了，你能找到這個詞嗎？（一個同學在暢言機上劃出來，其他人在書上劃）交流出示句子：他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。），讀好這段話！加點動作就更好了?。盒∥浵?，小螞蟻，你們搬糧食累不累??？（交流）小結(jié)： 是啊，這真是勤勞的螞蟻?。。ò鍟呵冢ㄈ┳x悟第二自然段1．螞蟻們在勤勞地搬糧食，蟈蟈們在干什么呢？(圖片2：夏天蟈蟈圖)指圖：瞧，這只蟈蟈張大嘴巴在干什么？那這只蟈蟈又在干什么呢？（預(yù)設(shè)：蟈蟈在唱歌。蟈蟈在睡覺。），請你輕聲讀課文的第二自然段，找找這個詞?。ǔ鍪镜诙匀欢危┦悄膫€詞語啊？（交流）.引讀：是的，蟈蟈們躲到大樹下乘涼，有的……（出示句子：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。）這樣一寫，把蟈蟈們在干什么說得多清楚。誰來當一回悠閑地蟈蟈，指讀。（1)聽出來了，蟈蟈們想唱歌就唱歌，想睡覺就睡覺。想干什么就干什么，這就叫自由自在?。c紅自由自在）誰來讀讀這個詞？指名讀。（2）詞語讀得這么好，相信大
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