【正文】 厭孔子的好學(xué)精神不僅值得學(xué)習(xí)，而且他還告訴了我們很多學(xué)習(xí)方法（課件出示學(xué)習(xí)鏈接）：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之者，不如好之者。好之者，不如樂知者。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 人不知而不慍，不亦君子乎？三 整體回顧，總結(jié)全文小結(jié)語：這篇課文以幾個小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，孔子對待別人能做到推己及人；面對誘惑能做到安守節(jié)操；面對自己的錯誤能做到勇于自??；面對生活、面對人生能做到積極進取、勤奮好學(xué)。正是這些思想主張和他對生活對人生積極進取的人生態(tài)度最終造就成了這位我們中華民族的精神偶像，我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子。關(guān)于孔子的故事還有很多，記得：孔子有一個學(xué)生看見一個 孩子掉到了水里就跳下救了小孩，小孩的父親很感謝他，就送了他一頭牛。當(dāng)時牛很貴。人們說他貪心，孔子卻稱贊學(xué)生這樣做對，救人得到東西理所應(yīng)當(dāng)?shù)漠?dāng)時魯國有一則法律，看到有在別國當(dāng)奴隸的本國人，可以幫他贖身，回國后可到官府報賬?？鬃佑幸粋€學(xué)生，贖回了一個奴隸，沒有到官府報賬，人們都稱贊他，但是孔子卻指責(zé)他這樣做不對。一向倡導(dǎo)儒家道德的圣人為什么這樣看重錢財？答案就在《孔子的故事》這本書中，它以豐富的史料，動人的故事?？坍嫵隽丝鬃觽髌娴囊簧?，課后請同學(xué)們讀一讀你會有更多的收獲！板書設(shè)計與子貢談“己所不欲，勿施于人”推己及人 不喝盜泉里的水安守節(jié)操 與弟子談君子于小人及識人不易勇于自省晚年讀《周易》勤奮好學(xué)第二篇：《孔子》第二課時教案2《孔子》第二課時教學(xué)設(shè)計城關(guān)四小 田秀萍一、直接引題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課二、學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系上下文理解重點句子。理解課文內(nèi)容，了解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。三、先學(xué)環(huán)節(jié)（細(xì)讀課文，品讀感悟）自學(xué)提示一：快速默讀3——8自然段，思考：文中講述了關(guān)于孔子的那幾個故事？并試著給每個故事加小標(biāo)題。（3分鐘后比誰會概括。）學(xué)生自學(xué)。教師巡視。集體交流，教師點撥。板書: 推己及人 安守節(jié)操 識人不易 學(xué)而不厭自學(xué)指示二：默讀四個故事，畫出孔子言行的句子，并聯(lián)系上下文談?wù)勛约旱睦斫?。?分鐘后，比誰閱讀理解能力強。）學(xué)生自學(xué)。教師巡視小組交流。集體交流，第一個故事思考：孔子提出什么主張？你怎么理解這句話？出示句子：己所不欲，勿施于人（這句話的意思是自己所不愿意的，不要施加給別人。這是一種設(shè)身處地為別人著想的處世原則。概括成：推己及人。）結(jié)結(jié)合生活實際說說你有沒有這樣的經(jīng)歷。分角色朗讀。第二個故事1）為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？[盜，即盜竊，由此可看出孔子對偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動去獲取，“盜”是可恥的，因此對“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。] 贊揚了他什么精神？（厭惡偷盜）第三個故事思考：孔子是怎樣談?wù)摗熬印迸c“小人”的？ 出示句子：“君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為”。你怎么理解君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為，可結(jié)合生活實際談。（君子由于有修養(yǎng)，“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”小人心中無德，窮困時自然不擇手段，獲取利益）引導(dǎo)學(xué)生感悟：只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂觀的生活態(tài)度。2）孔子為什么說了解一個人實在不容易啊？出示句子：“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不容易??！”[眼見不一定為實，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個人]孔子知道錯怪顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺這是一位怎樣的圣人？[肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧] 想像著孔子當(dāng)時的心情，讀讀他對弟子們說的話，再分角色讀，帶著理解。3）第四個小故事孔子是怎樣讀《周易》的？你體會出孔子的什么精神？ 出示句子：《周易》文字難澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯(lián)竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。??即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了?！眱汕灏俣嗄陙?，孔子的好學(xué)精神和不斷追求的精神已經(jīng)成為了中華民族的一個重要特色。齊讀。四、整體回顧，總結(jié)全文這篇課文以幾個小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，能否結(jié)合你學(xué)習(xí)生活中，談幾點感受?？偨Y(jié)：簡單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，讓我們試著沉下來潛心讀讀關(guān)于孔子的書，試著讀讀《論語》。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1． 照樣子，把句子寫完整。例：君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人在窮困的時候就為所欲為。君子_______________________，小人_______________________?！凹核挥?，勿施于人”用今天的話說，意思是————。說一句孔子說過的其他名言：———————。“閱讀連接”六、作業(yè)：找找有關(guān)孔子的書來讀一讀。如：《孔子的故事》等。摘抄幷背孔子的名言。板書： 己所不欲，勿施 于人推己及人孔子不喝盜泉 水安守節(jié)操君子與小人 識人不易晚年讀《周易》 學(xué)而不厭第三篇：孔子游春第二課時教案第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情朗讀課文2．通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼3．體會第8自然段孔子所說的那段話蘊含的道理。一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)語激情同學(xué)們，我們上節(jié)課，回到了兩千多年前，來到孔圣人面前，和他共同生活了一天，同學(xué)們能不能概括這一天主要發(fā)生了什么事？（主要發(fā)生了這樣兩件事：孔子在春天帶領(lǐng)學(xué)生到泗水河畔游玩，并且他用“水”來教育學(xué)生，還和學(xué)生們親密無間地談話，唱歌，跳舞。）師：你們說的真好，說得流暢、具體。二、自讀自悟，感受孔子人格魅力。師引語：泗水河畔的美景讓我們心曠神怡?。ㄣ羲簣D）孔子的心情卻很不平靜。他凝望著歡快活潑的泗水河，陷入了沉思。那么孔子在想些什么呢？同學(xué)們，要想走進一個人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們憑借著孔子的話，走進孔子偉大的精神世界??（多媒體：出示孔子論水語段。）自由讀讀找找