【正文】 詞：夏天 螞蟻 滿頭大汗）（2）（出示第二行詞：過冬 洞里 裝滿糧食）（3）（出示后兩行詞語：蟈蟈 乘涼 自由自在北風(fēng) 呼呼 又冷又餓）指名讀、齊讀二、細讀課文，讀演感悟 這個故事要從夏天開始說起。在教學(xué)中應(yīng)圍繞課文以讀為本，由易到難，由表到里，讓學(xué)生充分的讀書，讀中感知，讀中悟情，讀中培養(yǎng)語感這應(yīng)是低年級閱讀教學(xué)最基本的課堂培養(yǎng)目標(biāo)。一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論一下今年夏天怎么做。瞧：出示句子：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。這里只畫了三只蟈蟈，小朋友們想想看，還有的蟈蟈可能在干什么呢？（交流）蟈蟈看到在夏天那么熱的天，螞蟻們還在滿頭大汗的搬糧食，還在“笑”它們。并且你可以學(xué)學(xué)他們的動作。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們認識了兩個小動物，是誰呀？（板書課題）老師范寫：“螞蟻和蟈蟈”，學(xué)生書空。天氣那么熱，糧食又是那么重，所以個個怎樣了?。坷斫狻皾M頭大汗”（可加上自己的動作來理解。你覺得蟈蟈們是怎么樣的？（三）學(xué)習(xí)第三自然段過渡：螞蟻和蟈蟈們就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。板書：又冷又餓出示句子：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。好，開始吧。3．懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。” 熱得怎么樣?。浚ń涣鳎┊?dāng)火熱的太陽照著大地的時候，你們會說——夏天真熱（二）讀悟第一自然段1．在這么熱的夏天里，小螞蟻在做什么呢？請小朋友們打開書,翻到課本的115頁，放聲讀課文的第一自然段?。▽W(xué)生自由讀）（1）小螞蟻在干什么？（預(yù)設(shè)：一群螞蟻在搬糧食）（2）(出示：夏天螞蟻圖)瞧，這就是小螞蟻搬糧食的場面，請小朋友們睜大眼睛仔細觀察，讓學(xué)生在暢言機上圈出哪只在背、哪只在拉。（1)聽出來了，蟈蟈們想唱歌就唱歌，想睡覺就睡覺。聽，[課件演示]西北風(fēng)刮得多大啊！誰來讀好這句話？（2）出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。指名說。）點紅：又冷又餓評價：冷得連說話的力氣也沒有了；餓得連路也走不動了。四、板書設(shè)計 螞蟻和蟈蟈 勤 懶第三篇：《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學(xué)設(shè)計之二教學(xué)教案1螞蟻和蟈蟈讓我們走進螞蟻和蟈蟈的世界里去看一看究竟發(fā)生了什么事？二、點擊視頻欣賞故事里講了哪兩個季節(jié)？板書：夏天冬天你怎么看出來的？你看到了哪兩種不同的結(jié)果？為什么會有兩種截然不同的結(jié)果呢？三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。誰來演一演這只蟈蟈，你會對小螞蟻說些什么？齊讀。用“有的?...有的??個個??”說話。模仿書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎么做？“童話屋”“知識窗”“討論室”選擇你喜歡的地方進入。小朋友們，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。（出示句子：他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗）看，這是一群怎樣的小螞蟻？（出示：這是一群（）的小螞蟻）說的真好，你們喜歡這些小螞蟻嗎？大家就用贊許、敬佩的語氣來讀這一段話。這幾只蟈蟈在自由自在地干什么呢？誰也能用“自由自在”來說一句話？誰在哪里自由自在地做什么？蟈蟈不肯勞動，只知道享受，還自以為聰明呢！我們要把它那種自以為是、悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來。）指名讀，讀出蟈蟈又冷又餓。烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。重點難點：1正確流利地朗讀文。（1）出示字詞，各種形式