蘇教版五年級上冊《天火之謎》word版教案-文庫吧
2024-11-16 00:27 本頁面
【正文】 認(rèn)真讀 讀課文的第三、四自然段， 找出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，寫富蘭克林所處 環(huán)境 的句子，把它劃下來。并想一想作者講述風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要描寫到當(dāng)時(shí)人物所處的環(huán)境？在書上進(jìn)行簡單批注（可以抓住句中的某些關(guān)鍵詞，或是某個(gè)標(biāo)點(diǎn)談體會(huì)）。 作為高年級的同學(xué)，讀懂題目要求是做題的首要任務(wù)，先看一看， 誰來讀題？題目要求很長，細(xì)細(xì)劃分一下，先?? 接著?? 然后?? 最后??（板書讀、劃、想、注） 自學(xué)。（環(huán)境，除了自然環(huán)境以外，當(dāng)時(shí)人們的輿論，對這件事的看法也是一種環(huán)境，叫人文環(huán)境。 （ 1）描寫自然環(huán)境的句子： “ 1752 年 7 月的一天， 天空烏云密布，雷電交加。 ” “ 突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個(gè) “ 之 ” 字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。 ” 指名讀。指導(dǎo)朗讀：想想，你有何感受？ 課文中講到雷暴“能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半”，多么可怕呀！該怎么讀？再讀。 在這樣雷電交加的時(shí)候，富蘭克林要進(jìn)行風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，如果真如他預(yù)料的那樣，風(fēng) 箏就會(huì)引來雷電，實(shí)驗(yàn)者就可能怎樣？（可能被雷擊中，丟了性命。）富蘭克林清楚這些嗎？他為什么要這樣做？你覺得他是個(gè)怎樣的人？（為了科學(xué)，為了真理，可以犧牲生命的人。） （ 2）描寫人文環(huán)境的句子： “ 這種推論
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