語文版七下《鄭振鐸 海燕》教學(xué)實(shí)錄-文庫吧
2024-11-16 00:23 本頁面
【正文】 第 1課時(shí) 第 1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 1．情感導(dǎo)入 l。初讀課文、整體感知 2．品位描寫，體會(huì)感情 一、初讀課文。整體感知。 (約 10 分鐘 ) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．師：我們很多人都有過離開家的經(jīng)歷，都有過想家的時(shí)候，想家鄉(xiāng)的親人，想家鄉(xiāng)的一草一木。請(qǐng)將自己曾經(jīng)有過的這種經(jīng)歷講述 給同學(xué)們聽聽。 2．講解文章的寫作背景和作者當(dāng)時(shí)的具體情景。 3．出示在本課中出現(xiàn)的生字、生詞。 4．帶領(lǐng)學(xué)生 讀課文，做到整體感知。 1．部分學(xué)生將自己曾經(jīng)有過的這種經(jīng)歷講述給同學(xué)們聽。力爭講述帶有 感情，有自己獨(dú)特的感受。 2．結(jié)合自己的經(jīng)歷，初步理解作者當(dāng)時(shí)的思想感情。 3．掌握生字、詞的音、形、義。 4．朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步體會(huì)作者的思想感情，做到整體感知。 二、品味內(nèi)容，體會(huì)感情 (約 20 分鐘 ) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．帶領(lǐng)學(xué)生找出描寫家鄉(xiāng)燕子和海上燕子的段落，并仔細(xì)品味。 2．引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)“春景圖”和“海天圖”有聲有色、動(dòng)靜結(jié)合的描寫。 3．帶領(lǐng)學(xué)生找出海上的小燕子和 故 鄉(xiāng)的小燕子之間的不同之 處。 1．在老師的指導(dǎo)下找出描寫家鄉(xiāng)燕子和海上燕子的段落，并仔細(xì)品味。 2．朗讀課文的具體段落，
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