【正文】 適用范圍不同通知的適用范圍廣，通知除公布和傳達(dá)某些事項(xiàng)外，還有多種用途，如批轉(zhuǎn)通知、轉(zhuǎn)發(fā)通知等；通告只用來發(fā)布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)。受文對(duì)象不同 通知有明確的受文對(duì)象，寫作中標(biāo)明主送機(jī)關(guān)；通告的受文對(duì)象不確定、不具體、也不標(biāo)明主送對(duì)象。六、通知的寫作方法和要求通知的格式和寫法通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。具體寫法如下：（1）標(biāo)題。通常有三種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標(biāo)題。（2）正文。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說明通知事項(xiàng)；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào)，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。（3）落款。寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，這里可以省略不寫。通知是上級(jí)要求下級(jí)或個(gè)人參加某一會(huì)議或者做某件事情時(shí)使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。a、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于的通知”、“緊急通知”等。b、寫被通知單位或個(gè)人的名稱。c、寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開列。d、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。e、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。通知的寫作要求（1）注意規(guī)范使用不同種類的通知。（2）擬好公文的標(biāo)題。（3）通知事項(xiàng)必須清楚明白。第四節(jié) 通報(bào)一、通報(bào)的概念和作用通報(bào)時(shí)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況的下行文。無論是表彰性的、批評(píng)性的，還是情況通報(bào)，通報(bào)所反映的內(nèi)容都是典型、突出的，具有一定影響力，給人們提醒與啟迪，能起到楷?；蚓渥饔谩６?、通報(bào)的特點(diǎn)典型性真實(shí)性向?qū)匀?、通?bào)的種類表彰通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)表揚(yáng)好人好事。批評(píng)通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)批評(píng)錯(cuò)誤，糾正不良傾向。情況通報(bào)。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動(dòng)態(tài)，以供工作參考。四、通報(bào)和通知的區(qū)別行文的作用通報(bào)的作用是教育、啟迪、提醒或交流情況，一般沒有遵守、執(zhí)行的要求；通知的作用 篇四：應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)劃2014 學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃（學(xué)年第 學(xué)期）課程名稱 專 業(yè) 授課班級(jí) 教 研 組 授課教師審 批 簽 字填表日期： 2014年 2 月 26日填寫說明本表既是教師授課的依據(jù)，也是學(xué)校日后進(jìn)行教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量的主要依據(jù)之一。請(qǐng)各位教師在認(rèn)真分析《課程教學(xué)大綱》教材和學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填寫，并做到項(xiàng)目填寫完整、規(guī)范。2．課程簡介主要寫本課程的主要內(nèi)容、定位以及和其他課程的關(guān)系。3．實(shí)踐課地點(diǎn)需要在備注欄中注明。4．考核方式與考試形式請(qǐng)?jiān)诜娇蛑写颉啊獭薄?．課程類型的填寫為基礎(chǔ)課、專業(yè)課或?qū)嵶髡n。6．本表一式二份（個(gè)人、教研室），在每學(xué)期開學(xué)后第二周內(nèi)交教研室審核，經(jīng)教務(wù)科、主管校長審批后，交回教研室留存一份備查，學(xué)期結(jié)束后送交教務(wù)科歸檔。（教師可根據(jù)課程計(jì)劃章節(jié)數(shù)調(diào)整本表行數(shù)，另附紙按實(shí)際頁數(shù)打?。Ｕn 程 基 本 情 況 說 明教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)及教學(xué)時(shí)間安排篇五：日常應(yīng)用文寫作教案《應(yīng)用文寫作指導(dǎo)》教案目錄第一章 緒論第二章 旅游類文體寫作第一節(jié) 景區(qū)、景點(diǎn)介紹第二節(jié) 導(dǎo)游詞的寫作作體寫作體寫作寫作寫作柬的創(chuàng)意與寫作文類文體寫作寫作的寫作寫作體寫作策劃書策劃書體寫作標(biāo)文書第四節(jié) 啟事的寫第三章 禮儀類文第一節(jié) 祝詞類文第二節(jié) 主持詞的第三節(jié) 演講詞的第四節(jié) 名片和請(qǐng)第五節(jié) 對(duì)聯(lián)和碑第四章 求職應(yīng)聘第一節(jié) 求職信的第二節(jié) 個(gè)人簡歷第三節(jié) 競聘詞的第五章 策劃類文第一節(jié) 廣告文案第二節(jié) 營銷策劃第三節(jié) 專題活動(dòng)第六章 商務(wù)類文第一節(jié) 招標(biāo)、投第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同 第七章 報(bào)告類文體寫作第一節(jié) 調(diào)查報(bào)告第二節(jié) 市場調(diào)查報(bào)告第三節(jié) 市場預(yù)測報(bào)告第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告體寫作文書文書體寫作的寫作的寫作結(jié)的寫作寫作第一節(jié) 公文概述式見公文的寫作第一章 緒 論和旅游應(yīng)用文的概念及特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)作的方法及寫作應(yīng)用文的要求方法第八章 法律類文第一節(jié) 法律訴狀第二節(jié) 法律事務(wù)第九章 實(shí)用類文第一節(jié) 畢業(yè)論文第二節(jié) 述職報(bào)告第三節(jié) 計(jì)劃和總第十章 常見公文第二節(jié) 公文的格第三節(jié) 常教學(xué)目標(biāo)●了解一般應(yīng)用文●學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的教學(xué)重點(diǎn)●掌握學(xué)習(xí)應(yīng)用寫教學(xué)難點(diǎn)●學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的一、應(yīng)用文的概念及特點(diǎn)（一）應(yīng)用文的概念應(yīng)用文是國家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、民主黨派、社會(huì)團(tuán)體以及廣大人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)、科研、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)和個(gè)人事務(wù)時(shí)所常用的具有直接使用價(jià)值和某種慣用體勢(shì)的一類文章總稱。它是人們交流思想、互通情況、解決問題、處理事務(wù)的工具。（二）旅游應(yīng)用文的概念旅游應(yīng)用文是各旅游單位、部門、從業(yè)人員之間與其它行業(yè)的單位、部門、從業(yè)人員之間辦理旅游服務(wù)公務(wù)，處理旅游服務(wù)業(yè)務(wù)時(shí)所使用的應(yīng)用文。這種應(yīng)用文是一種帶有行業(yè)特色的應(yīng)用文體。旅游應(yīng)用文具有常用的一般應(yīng)用文的特點(diǎn)，如公文、信函類應(yīng)用文、會(huì)議類應(yīng)用文、禮儀文書、契據(jù)類應(yīng)用文、告啟類應(yīng)用文、報(bào)告類應(yīng)用文、計(jì)劃與總結(jié)類應(yīng)用文、表格等，是旅游業(yè)從業(yè)人員在管理、經(jīng)營、學(xué)習(xí)、生活中，處理各項(xiàng)公務(wù)和日常事務(wù)、交流信息、解決具體問題時(shí)經(jīng)常使用的具有一定慣用格式的一種規(guī)范性的應(yīng)用文體。旅游應(yīng)用文還是一種具有旅游業(yè)行業(yè)特色的專門應(yīng)用文體，如導(dǎo)游詞、景區(qū)或景點(diǎn)介紹、旅游指南、旅游史傳、旅游廣告用語、旅游活動(dòng)策劃方案等，是針對(duì)性強(qiáng)、行業(yè)特點(diǎn)明顯的專門性應(yīng)用文體。二、一般應(yīng)用文的特點(diǎn)（一）直接的功用性（二）內(nèi)容的真實(shí)性（三）思維的邏輯性（四）格式的穩(wěn)定性三、旅游應(yīng)用文的特點(diǎn)：旅游應(yīng)用文除了具備一般應(yīng)用文的特點(diǎn)外，還具有自己的特點(diǎn)：（一）一般性應(yīng)用文在內(nèi)容上要求必須是真實(shí)、可靠的，不能脫離實(shí)際。旅游應(yīng)用文并不排斥合理的文學(xué)性內(nèi)容。（二）一般性的應(yīng)用寫作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、處理。旅游業(yè)內(nèi)部使用的非專業(yè)性應(yīng)用文，在寫作時(shí)也應(yīng)運(yùn)用這種慣用體式，不要求新和奇。寫作旅游公文時(shí)，必須嚴(yán)格遵守國務(wù)院對(duì)公文格式的有關(guān)規(guī)定。旅游應(yīng)用文在格式上沒有過于嚴(yán)格的要求。不但不需要任何固定體式，還應(yīng)力求奇特、新穎、靈活。比如，在介紹某一景點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓住這一景點(diǎn)的特點(diǎn)，可以有準(zhǔn)確的數(shù)字說明，可以有生動(dòng)、形象的描述，可以有詼諧、幽默、風(fēng)趣的調(diào)侃，還可以加以神話故事或傳說。（三）一般性非專業(yè)旅游應(yīng)用文，在語言運(yùn)用方面要求平實(shí)、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)、得體。如合同、告啟類文書等，語言必須平實(shí)、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)、得體，不能夸飾、拖沓冗長、含糊不清、措詞失當(dāng)。公文的語言更為講究，不但不能出現(xiàn)模棱兩可的詞語，連修飾性的、表達(dá)程度的詞語都必須認(rèn)真斟酌。旅游專業(yè)應(yīng)用文，在語言運(yùn)用上可以嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)；可以形象、生動(dòng)；可以用詞華美；可以運(yùn)用擬人、比喻、夸張、引用等修辭手法；還可以采用調(diào)侃、詼諧、幽默的語言方式。導(dǎo)游人員要根據(jù)游客的實(shí)際情況和具體的場景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，引起游客的興趣，增強(qiáng)游客的好奇心、求知欲，而不需要在語言方面受到嚴(yán)格的限制和要求。四．應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識(shí)（一）、應(yīng)用文的主題和材料材料是文章的內(nèi)容，主題是文章的中心思想，二者必須統(tǒng)一。撰寫時(shí)應(yīng)切記主題要統(tǒng)率材料，要圍繞主題選材；反之，材料又必須能夠證實(shí)主題，所用材料與表達(dá)的主題應(yīng)當(dāng)一致。寫文章時(shí)如果事先沒想清楚就下筆，則容易造成主題與材料不一致。因此，寫應(yīng)用文，要注意材料與主題相一致。（二）、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般來講，應(yīng)用文的正文都具有開頭、主體與結(jié)尾幾大部分，但在具體安排時(shí)，還要根據(jù)不同文體的特點(diǎn)安排不同的結(jié)構(gòu)形態(tài)。（三）、應(yīng)用文的表達(dá)方式表達(dá)方式有五種形式：記敘、描寫、抒情、議論和說明。由于文體性質(zhì)和撰文目的不同，不同種類的應(yīng)用文運(yùn)用的表達(dá)方式也各有側(cè)重。五、旅游應(yīng)用文的寫作要求寫作旅游應(yīng)用文的作者素養(yǎng)應(yīng)該是廣泛和全面的，其中包括政治素質(zhì)、思想修養(yǎng)、工作作風(fēng)、職業(yè)道德、智力因素、業(yè)務(wù)水平等。（一）熟悉方針政策，具有良好的政治素養(yǎng)（二）精通本職工作，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平（三） 擴(kuò)大信息儲(chǔ)存，具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)（四）練好基本功，具有進(jìn)行熟練寫作和操作的能力（五） 具有良好的思維能力學(xué)習(xí)旅游應(yīng)用文寫作應(yīng)采取以下三個(gè)步驟：１．學(xué)習(xí)有關(guān)旅游應(yīng)用文的理論知識(shí) 旅游應(yīng)用文寫作與一般寫作一樣，也有自己的理論知識(shí)。應(yīng)深入掌握這些知識(shí)，了解旅游應(yīng)用文的文體特點(diǎn)、寫作格式、寫作規(guī)律，從而達(dá)到事半功倍的效果。２．學(xué)習(xí)和分析典范文書旅游應(yīng)用文有許多優(yōu)秀作品，我們可以從典范文書中吸取有益的營養(yǎng)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，掌握寫作的方法。３．聯(lián)系實(shí)際，多多練習(xí)應(yīng)用文寫作是一種熟能生巧的技能，只有通過不斷練習(xí)，才能熟練掌握。在練習(xí)時(shí)，還要結(jié)合旅游從業(yè)人員自身的工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，真正提高旅游應(yīng)用文寫作水平。思考題一、什么是應(yīng)用文？旅游應(yīng)用文的含義是什么？二、旅游應(yīng)用文有哪些特點(diǎn)？三、如何理解應(yīng)用文的主旨？四、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？五、應(yīng)用文寫作常用的表達(dá)方式與一般文章寫作有什么不同？六、寫作旅游應(yīng)用文有哪些具體要求？第二章 旅游類文體寫作第一節(jié) 景區(qū)、景點(diǎn)介紹教學(xué)目標(biāo)● 了解景區(qū)、景點(diǎn)介紹的特點(diǎn)和作用● 掌握景區(qū)、景點(diǎn)的寫作方法和技巧● 學(xué)習(xí)寫作景區(qū)、景點(diǎn)介紹教學(xué)重點(diǎn)●按要求寫作介紹景區(qū)、景點(diǎn)的文字教學(xué)難點(diǎn)●景區(qū)、景點(diǎn)的寫作技巧一、景區(qū)、景點(diǎn)介紹的寫作原則(一)嚴(yán)格的真實(shí)性真實(shí)地反映景區(qū)景點(diǎn)的自然景觀和人文景觀是其寫作的最基本原則，切忌虛構(gòu)、編造、偽裝、欺騙旅游者。在一些新開發(fā)的人文景點(diǎn)，經(jīng)營者為了擴(kuò)大知名度，大肆在宣傳文字中編造其所謂的悠久歷史，欺瞞旅游者，造成了很惡劣的影響。(二)獨(dú)特的差異性景區(qū)、景點(diǎn)介紹在嚴(yán)格遵守真實(shí)性原則的前提下，更重要的是要寫出當(dāng)?shù)刈匀痪坝^和人文景觀的獨(dú)特風(fēng)貌。這種與眾不同的差異性是激發(fā)旅游者動(dòng)機(jī)的重要因素，必須明確“人無我有，人有我優(yōu)”的優(yōu)勢(shì)，引發(fā)旅游者求奇、求異、求新、求美的心理共鳴。(三)審美的藝術(shù)性 語言美展現(xiàn)景色美，景色美開拓意蘊(yùn)美，意蘊(yùn)美升華為審美體驗(yàn)和審美享受。二、景區(qū)、景點(diǎn)的寫作內(nèi)容(一)關(guān)于景區(qū)介紹的寫作無論景區(qū)還是景點(diǎn)，都可分為自然景觀、人文景觀和自然人文綜合景觀。景區(qū)是由一定范圍內(nèi)的若干景點(diǎn)組合而成。景區(qū)景點(diǎn)介紹基本遵循概述景區(qū)，分述景點(diǎn)的原則，融人文精神、地理民俗、典故傳說、風(fēng)物特產(chǎn)于優(yōu)美文字之中。景區(qū)介紹猶如一條美麗的珠串，景點(diǎn)介紹則是一顆顆值得賞玩的珍珠。景區(qū)介紹眾星薈萃，景點(diǎn)介紹異彩紛呈。 我們可以總結(jié)出自然景區(qū)介紹包含這樣幾項(xiàng)內(nèi)容：景區(qū)位置——地貌規(guī)模——風(fēng)景特色——地位評(píng)價(jià)。景區(qū)位置——景區(qū)所在的準(zhǔn)確地理位置。地貌規(guī)?！皡^(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、風(fēng)景規(guī)模。風(fēng)景特色——景區(qū)的風(fēng)景特點(diǎn)、奇異之處。地位評(píng)價(jià)——景區(qū)的游覽價(jià)值、權(quán)威評(píng)價(jià)。人文景觀的寫作內(nèi)容包括：地理位置——?dú)v史變遷——景觀特色——人文價(jià)值。地理位置：人文景觀的具體位置。歷史變遷：人文景觀的始建年代、規(guī)模程式、經(jīng)歷變化、現(xiàn)今遺存。景觀特色：人文景觀的歷史性的特色文化背景，蘊(yùn)涵的民俗風(fēng)情及相關(guān)的歷史人物。人文價(jià)值：人文景觀所揭示的歷史文化內(nèi)涵和文物的存在價(jià)值及今天景觀的文化地位和影響。 綜合類景觀的寫作內(nèi)容可以概括為：地理位置——風(fēng)景結(jié)構(gòu)、歷史沿革——景觀特色——綜合價(jià)值幾個(gè)部分。景觀價(jià)值和評(píng)價(jià)部分既可以靈活地緊接景區(qū)地理位置之后給人一個(gè)先入為主的強(qiáng)烈印象，也可以放在最后起特別強(qiáng)調(diào)的震撼作用。(二)關(guān)于景點(diǎn)介紹的寫作景區(qū)介紹是一系列景點(diǎn)的概括性的文字，而景點(diǎn)介紹是一個(gè)具體景點(diǎn)的介紹性文字。一般景點(diǎn)介紹都是在景區(qū)概括性文字之后，并和景區(qū)介紹形成一個(gè)整體，從而達(dá)到彰顯景區(qū)特色的目的。也就是概述景區(qū)之后，分述景點(diǎn)，所以說景點(diǎn)寫作和景區(qū)相同之處很多，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性，它是針對(duì)一個(gè)具體景觀的介紹性文字。景點(diǎn)介紹可以使人在很短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)具體景點(diǎn)產(chǎn)生明確的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略到景點(diǎn)的神韻和魅力。景區(qū)、景點(diǎn)介紹貴在特色，這是最終吸引旅游者的根本原因。所以寫作時(shí)需要抓住自然景觀和人文景觀的獨(dú)特之處，用最準(zhǔn)確最新奇最別致的字眼來概括描述。第二篇：應(yīng)用文計(jì)劃教案篇一：應(yīng)用文教案(計(jì)劃)【課題】計(jì)劃【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：【教學(xué)重點(diǎn)】作情景導(dǎo)入計(jì)劃的概念；篇二：應(yīng)用文寫作教案章 生活應(yīng)用文體要求（二）教學(xué)內(nèi)容、寫作格式和寫法2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)劃的概念、特點(diǎn)；【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計(jì)】（1）通過模擬的工【教學(xué)備品】 【課時(shí)安排】 【教學(xué)過程】第一（一）教學(xué)目的和生活應(yīng)用文體（1）日常專用書信（（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)（四）輔導(dǎo)自學(xué)提示第一節(jié) 條據(jù)一、憑證條據(jù)借錢還物，收愛以財(cái)貨等類事情，經(jīng)常在日常生活中發(fā)生。用局面文字作出依據(jù)，表示借、欠、還、領(lǐng)等既成事實(shí)，就有了條據(jù)。因此，條據(jù)是財(cái)務(wù)往來的種憑證。（二）寫法 將已借公家或私人的錢物，已歸還一部分，還有一部分未能歸還，對(duì)拖欠部分，立下條據(jù)，作為憑證，叫做欠條。如下： 如：收到對(duì)方錢物后，寫給對(duì)方作為依據(jù)的條子叫做收條或收據(jù)。一般是二聯(lián)單或三聯(lián)單。如下：二、說明條據(jù) 專用書信專用書信，是人們生活中進(jìn)行某種事物聯(lián)系的書信。有些專用書信專門用于企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體，也有用于個(gè)人。一、種類二、格式和寫法 是以機(jī)關(guān)、身份經(jīng)歷，或應(yīng)對(duì)方單位或?qū)Γǘ└兄x信、慰問信 是感謝對(duì)方的關(guān)心、支持或幫助所寫的一種專用書信。如：尊敬的大夫：我是，因原因患病，您怎么治療的??現(xiàn)在，我怎么樣，我感謝您的醫(yī)術(shù)及如何向您學(xué)習(xí)，表達(dá)感激之情謹(jǐn)致崇高的敬禮！患者：年月日如：北川地震災(zāi)區(qū)的鄉(xiāng)親們年日時(shí)，發(fā)生了什么事情。我們的希望