【正文】 （三）申請書、倡議書，向上一級或有關(guān)部門申明理由、提出請求時使用的一種專用書信。因此，條據(jù)是財務(wù)往來的種憑證。(二)關(guān)于景點介紹的寫作景區(qū)介紹是一系列景點的概括性的文字，而景點介紹是一個具體景點的介紹性文字。地位評價——景區(qū)的游覽價值、權(quán)威評價。景區(qū)是由一定范圍內(nèi)的若干景點組合而成。３．聯(lián)系實際，多多練習(xí)應(yīng)用文寫作是一種熟能生巧的技能，只有通過不斷練習(xí)，才能熟練掌握。因此，寫應(yīng)用文，要注意材料與主題相一致。（三）一般性非專業(yè)旅游應(yīng)用文，在語言運用方面要求平實、簡潔、嚴謹、得體。二、一般應(yīng)用文的特點（一）直接的功用性（二）內(nèi)容的真實性（三）思維的邏輯性（四）格式的穩(wěn)定性三、旅游應(yīng)用文的特點：旅游應(yīng)用文除了具備一般應(yīng)用文的特點外，還具有自己的特點：（一）一般性應(yīng)用文在內(nèi)容上要求必須是真實、可靠的，不能脫離實際。6．本表一式二份（個人、教研室），在每學(xué)期開學(xué)后第二周內(nèi)交教研室審核，經(jīng)教務(wù)科、主管校長審批后，交回教研室留存一份備查，學(xué)期結(jié)束后送交教務(wù)科歸檔。情況通報。（2）擬好公文的標(biāo)題。a、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于的通知”、“緊急通知”等。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。（7）任免通知。帶有強制性、指揮性和決策性。通告的寫作要求。（3）結(jié)束語。它是發(fā)布公告的依據(jù)，因何事而發(fā)，通常用一兩句話概況。二、公告與通告的主要區(qū)別告知范圍約束性事項重要程度發(fā)文機關(guān)級別三、公告與通告的寫作方法標(biāo)題公告和通告的標(biāo)題可分為完全是標(biāo)題、非完全是標(biāo)題兩種。（7）發(fā)文日期。結(jié)尾常使用固定的習(xí)慣用語。在主送機關(guān)下一行，每自然段空兩格寫起。主體部分（1）公文標(biāo)題。（4）發(fā)文機關(guān)標(biāo)識。（2）秘密等級和保密期限。二、公文的特點法定的權(quán)威性明確的政策性嚴格的時效性程式的規(guī)范性三、公文的作用規(guī)范和指導(dǎo)作用宣傳和教育作用憑證和依據(jù)作用交流和溝通作用四、公文的種類（1）按適用范圍劃分為命令、決定、公告、通告、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要，共13種。二、教學(xué)重點：理解應(yīng)用文的基本概念。計劃、總結(jié)（4課時）教學(xué)要求：明確計劃和總結(jié)的內(nèi)容特點，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進行寫作講授內(nèi)容：(1)計劃、總結(jié)的內(nèi)容特點；(2)計劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；(3)計劃、總結(jié)的具體行文。其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時；調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時，用于講練問卷設(shè)計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設(shè)計說明部分也增加到6課時，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著?！窘虒W(xué)備品】教學(xué)課件。第一篇：應(yīng)用文計劃,教案篇一：應(yīng)用文教案(計劃)【課題】計劃【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）理解計劃的含義、特點、種類等知識；（2）掌握常用的計劃的寫作?！菊n時安排】 1課時。上學(xué)期，我們從教到考都突出了這條主線。原會展預(yù)備階段文案改為“機動二”，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。教學(xué)重點、難點：(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達；(2)注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。應(yīng)用文的特點三、教學(xué)過程：第一節(jié) 應(yīng)用文概述一、應(yīng)用文的概念應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。（2）按行文方向劃分為上行文、平行文、下行文。秘密等級簡稱密級。一般由發(fā)文機關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成。一般包括發(fā)文機關(guān)名稱、公文主題和公文種類三部分。數(shù)字、年份不能回行。一般對受文機關(guān)提出具體要求和希望。版記部分版記包括主題詞、抄送機關(guān)、印發(fā)說明。完全是標(biāo)題是“發(fā)文機關(guān)﹢事由＋文種”三要素組成的標(biāo)題。（2）公告的具體事項，寫清楚時間、地點、事件、決定等。通告的結(jié)束語根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般寫執(zhí)行通告的要求，作為強調(diào)；也可以寫明執(zhí)行的時間、范圍和有效期；還可以用“特此通告”“此告”作結(jié)束語。（1）目的明確。（4）批示性通知，又稱轉(zhuǎn)發(fā)性通知。上級機關(guān)對任免的人員用通知的形式告知下級機關(guān)。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說明通知事項；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。b、寫被通知單位或個人的名稱。（3）通知事項必須清楚明白。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動態(tài)，以供工作參考。（教師可根據(jù)課程計劃章節(jié)數(shù)調(diào)整本表行數(shù)，另附紙按實際頁數(shù)打?。?。旅游應(yīng)用文并不排斥合理的文學(xué)性內(nèi)容。如合同、告啟類文書等，語言必須平實、簡潔、嚴謹、得體，不能夸飾、拖沓冗長、含糊不清、措詞失當(dāng)。（二）、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般來講，應(yīng)用文的正文都具有開頭、主體與結(jié)尾幾大部分，但在具體安排時，還要根據(jù)不同文體的特點安排不同的結(jié)構(gòu)形態(tài)。在練習(xí)時，還要結(jié)合旅游從業(yè)人員自身的工作、學(xué)習(xí)和生活實際，并把理論運用于實踐，真正提高旅游應(yīng)用文寫作水平。景區(qū)景點介紹基本遵循概述景區(qū)，分述景點的原則，融人文精神、地理民俗、典故傳說、風(fēng)物特產(chǎn)于優(yōu)美文字之中。人文景觀的寫作內(nèi)容包括：地理位置——歷史變遷——景觀特色——人文價值。一般景點介紹都是在景區(qū)概括性文字之后，并和景區(qū)介紹形成一個整體，從而達到彰顯景區(qū)特色的目的。（二）寫法 將已借公家或私人的錢物，已歸還一部分，還有一部分未能歸還，對拖欠部分，立下條據(jù)，作為憑證，叫做欠條。（2）稱呼一般寫與申請有關(guān)的上級單位、領(lǐng)導(dǎo)部門。③結(jié)尾寫共勉語。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。原會展預(yù)備階段文案改為“機動二”，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。為此，部門在擬定方案時，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識，使行動不致失偏。【教學(xué)重點】計劃的寫作。、熟悉生活應(yīng)用文各個文體的格式和寫法、寫作注意事項。（3）精讀并分析例文，掌握生活應(yīng)用文體專用語。又因這類條據(jù)突出了憑證的作用，就叫做憑證條據(jù)。如下： 出售物品時，寫給對方的單據(jù)，叫做發(fā)票。一、種類介紹信、證明信、感謝信、慰問信、申請書、倡議書、聘書、邀請書。造成的局面、損失，什么情況，外援情況，現(xiàn)在的局面等。原因要充分，理由要客觀。注意倡議書的格式和寫法：（1）標(biāo)題寫在首行正中，寫?倡議書?三個字。（4）署名寫倡議者單位或群體。（4）署名寫在正文右下方，通常是聘用單位名稱，加蓋公章。啟事不具備政策性、法規(guī)性，因此并無強制性和約束力，公眾可參與也可不理會。小目標(biāo)是：使學(xué)生語句表達有感覺；格式框范有意識；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機動一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點、難點：(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范；(2)應(yīng)用文的語言特點。9（2）創(chuàng)意文案 教學(xué)重點、難點：（1）參照例文仿寫（2）格式規(guī)范，語、廣告文案寫作（4教學(xué)要求：遵循廣講授內(nèi)容：廣告文教學(xué)重點、難點：（1）廣告語和正文（2）廣告正文的簡教學(xué)要求：把握招講授內(nèi)容：招標(biāo)書要說明投標(biāo)書要闡述遣詞造句要規(guī)教學(xué)重點、難點：（1）寫作以投標(biāo)書（2）事項的說明和、求職書、應(yīng)聘信（2課時）教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點，并按格式要求寫作 講授內(nèi)容：（1）求職書與應(yīng)聘信的概念、分類；（2）求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時；調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時，用于講練問卷設(shè)計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設(shè)計說明部分也增加到6課時，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。計劃、總結(jié)（4課時）教學(xué)要求：明確計劃和總結(jié)的內(nèi)容特點，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進行寫作講授內(nèi)容：(1)計劃、總結(jié)的內(nèi)容特點；(2)計劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；(3)計劃、總結(jié)的具體行文。顧名思義,就是事先的打算,安排。：將計劃中所提出的任務(wù)或指標(biāo)，實施步驟，完成時間，損耗數(shù)量等等，都可以在事先設(shè)計或印制的表格有關(guān)欄目里填寫清楚。（2）正文計劃的正文，一般先扼要說明制訂該計劃的緣由、根據(jù)，對完成任務(wù)的主客觀條件作些分析，說明完成該計劃的必要與可能性。3．計劃要具有預(yù)見性,又要留有余地四、例文例文一2001年第一季度工作計劃一、本季度支部要抓好三項工作：思想教育工作：組織支部全體黨員深入學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”思想，同時安排學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨建黨80年歷史。外出參觀由文體委員負責(zé)落實，首先寫出書面計劃，并先安排2人去落實有關(guān)接待事宜。4．學(xué)制：定為一年。9．招生簡章另訂。，提高自己的英語會話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。制定嚴格的預(yù)習(xí)計劃，然后堅決實行之。每天學(xué)習(xí)累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。相信自己，一定能夠?qū)W好英語。注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。提高學(xué)生分析歸納等能力。④第二部分寫了什么？存在的問題及其體會。師生共同概括總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫法：標(biāo)題、正文、落款 標(biāo)題：直接性標(biāo)題；單位名稱、時間、內(nèi)容、文種名稱。落款 篇三：計劃總結(jié)教案計劃與總結(jié)》教案數(shù)學(xué)目的： 1．掌握計劃、總結(jié)的特征及結(jié)構(gòu)。二、計劃：定義：是預(yù)先對未來一定時期內(nèi)的工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)或任務(wù)擬訂實現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、措施和完成期限的一種事物性文書。b．正文：計劃的主題部分。a．前言：簡要說明制定計劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)，上級的要求，本單位的工作實際情況等。③．靈活性：對已制定的計劃修正補充、完善充實正是其靈活性之所在。3．學(xué)會今后用計劃、總結(jié)來安排、指導(dǎo)工作?！段沂懈刹克枷胱黠L(fēng)建設(shè)的成效及其存在的問題》綜合性標(biāo)題：正標(biāo)題采用間接性標(biāo)題，副標(biāo)題采用直接性標(biāo)題。（二）相關(guān)知識講授總結(jié)的概念和種類總結(jié)就是把某個時期內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或某個活動開展的情況進行分析研究，從中歸納出經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便更好地指導(dǎo)今后的實踐所寫的一種事務(wù)應(yīng)用文。通過例文的閱讀、課堂的當(dāng)場寫作讓學(xué)生不斷地感悟，從而提高寫作能力。每次整理筆記。著重聽力后的分析過程。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。四、督促自律： ，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容），游三次泳，增加運動，提高體能。二、具體措施：，以三個人一組為好，進行合作性學(xué)習(xí)。5．課程設(shè)置：（1）《工業(yè)經(jīng)濟概論》；（2《）會計學(xué)原理》；（3）《工業(yè)會計》；（4）《工業(yè)財務(wù)》；（5）《工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟活動分析》。學(xué)校黨支部年月日例文二廠財會人員培訓(xùn)工作計劃為了適應(yīng)本廠業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，急需提高在職財會人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，以提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平，經(jīng)報請廠長批準，擬舉辦財會人員培訓(xùn)班。發(fā)展黨員工作：經(jīng)過前一時期的培養(yǎng)教育，3名積極分子條件基本成熟。最后是結(jié)尾語，提出重點或強調(diào)有關(guān)事項，做出簡短號召。：用條文形式敘述計劃內(nèi)容的同時，遇到不少數(shù)據(jù)資料，需要用表格形式加以表現(xiàn)，于是采用條文與表格相結(jié)合的辦法，來表達計劃的全部內(nèi)容。按時間分，有周計劃、月份計劃、季度計劃、計劃、五年計劃、十年規(guī)劃等。設(shè)計說明書（6課時）教學(xué)要求：明確必須說明的事項，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白講授內(nèi)容：(1)對設(shè)計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明；(2)突出設(shè)計構(gòu)思的獨特性和精彩處。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進“項目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約，做到順勢而為。20015 篇四：應(yīng)用文寫作教學(xué)設(shè)計課程教學(xué)設(shè)計2013～2014 學(xué)年第 一學(xué)期教學(xué)部門 旅游系 課程名稱 應(yīng)用文寫作 專業(yè)、班級12烹飪一、二、三班 主講教師 李敏山東省濰坊商業(yè)學(xué)校應(yīng)用文寫作 課程教學(xué)設(shè)計一、管理信息課程名稱：應(yīng)用文寫作批 準 人：范守才 課程代碼： 所屬系部：旅游系 制 定 人：李靜 制定時間：二、基本信息課程類型：公共基礎(chǔ)課學(xué)分：2 必 修 課：是 學(xué) 時：36 選 修 課：否 授 課 對 象：12烹飪一、二、三班三、課程設(shè)計課程目標(biāo)設(shè)計課程內(nèi)容設(shè)計能力訓(xùn)練項目設(shè)計教學(xué)進度表設(shè)計 篇五：應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃《應(yīng)用文寫作》教學(xué)計劃共9個板塊。教學(xué)重點、難點：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；(2)掌握調(diào)查報告的語言特點，具體行文。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚，突顯語言簡明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。一類屬于私人應(yīng)用類啟事，如招領(lǐng)啟事，尋人啟事、換房啟事等。（5） 也叫請柬，是機關(guān)、團體聘請某人參加某種會議或活動的專用書信。聘書是部門、單位延請外部人才的一種特殊文書。②倡議的具體內(nèi)容和要求做的具體事項。是根據(jù)原因、理由，請求領(lǐng)導(dǎo)批準或同意申請的內(nèi)容。范圍廣，是溝通個人與組織、下級與上級、群眾與領(lǐng)導(dǎo)的一種局面形式。 是以機關(guān)、身份經(jīng)歷，或應(yīng)對方單位或?qū)Ψ奖救艘?，證明有關(guān)事件，有關(guān)個人的真實情況的一種 專用書信。（一）種類 便條 留言條 請假條三種。（二）寫法 向公家或者個人借錢或借物，寫給對方條據(jù)作為依憑，叫做借條。（三）重點和難點（1）專用書信的寫法（介紹信、證明信、感謝信、慰問信、申請書、倡議書、