【總結(jié)】動物面具》教案恩施市實驗小學教師王曉紅一、導入新課1、情景導入師：今天我們教室里來了一群可愛的動物，看看他們是誰？（請六位同學分別帶著灰太狼、喜洋洋、大象伯伯、小白兔、紅太狼、美洋洋的面具蹦蹦跳跳地進教室。）六位同學作自我介紹。師問：你們戴的面具真特別，和我們平時做的有點不一樣，是用什么做的呀？（有的是用報紙粘的
2025-11-10 20:04
【總結(jié)】蘇少版小學美術(shù)三年級上冊《動物明星》教案教材分析：?從課標領(lǐng)域來看：本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域，造型?表現(xiàn)是指運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，本課將運用繪畫、拼貼等各種美術(shù)技能創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的觀察能力、創(chuàng)造能力，讓孩子更加熱愛大自然。?從本課的位置來看：本課是《動物明星》一課的第二課時，在上一節(jié)課中，學生已經(jīng)對動物的聲音、形狀有一定的了解，這就為
2025-11-11 01:29
【總結(jié)】1 幼兒園大班美術(shù)教育教案?三原色?含反 思 大班美術(shù)教育教案?三原色?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學 活動當中，讓幼兒能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出×顏 色和×顏色混合在一起變成×...
2025-09-13 21:10
【總結(jié)】摸物背形教學目的：1、培養(yǎng)學生的立體思維能力。2、訓練學生的記憶力和觸覺、造型能力。3、學習摸物背形的本領(lǐng)。教材分析：本課教學內(nèi)容共分為兩大塊，其一為摸物，要求學生僅憑觸摸感受物品的形狀細節(jié)；其二為背形，要求學生根據(jù)記憶將物品塑造出來，表現(xiàn)形式不限。這些內(nèi)容題材新穎，形式活潑，既訓練學生的觸覺，又鍛煉了學生的造型能力，同時融繪畫
2025-11-11 01:28
【總結(jié)】遠古的動物教材分析本課圍繞恐龍等遠古動物對學生進行有趣味的教學和交流，讓學生在認識了解遠古動物的外形特征、生存環(huán)境的基礎(chǔ)上，充分感受遠古時代的神秘氣息。啟發(fā)學生抓住動物的外形特征，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學目標1、認知領(lǐng)域：初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境，感受遠古時代的神秘氣息。
2025-11-26 11:06
【總結(jié)】點彩游戲兗州十二中梁西玲法國畫家修拉印象主義畫家莫奈《日出.印象》中國畫家的探索學生作品
2025-11-02 12:16
【總結(jié)】第18課義務(wù)教育課程標準試驗教科書第5冊教學指導教學過程問：右邊有一幅圖，誰能準確的說出它的名字叫什么？提示：三尺生絹做戲臺，全憑十指逞詼諧，有時明月燈窗下，一笑還從掌握來。答：皮影關(guān)于皮影的知識二
2025-11-02 22:12
【總結(jié)】《天外來客》教案教學思路：本課是一節(jié)想象創(chuàng)作繪畫課。通過影視作品和圖片欣賞以及師生的談話、討論，進一步了解與探究有關(guān)太空的知識，啟發(fā)學生大膽地科學推理和想象。用線描造型的方式畫出自己心目中的外星人。教學目標：1．通過欣賞、討論UFO的神秘現(xiàn)象，培養(yǎng)學生探究太空的興趣和科學愿望。2．運用范圖，教師示范演示、學生試畫的方法，啟
2025-11-26 03:50
【總結(jié)】小學美術(shù)教學案例課題：《分分合合》——義務(wù)教育課程標準試驗教科書《美術(shù)》第5冊第12課授課地點：姜堰市三水學校多功能報告廳授課時間：2020年10月13日學生：三年級（2）班授課人：呂巧平案例背景我是一位剛從事美術(shù)教學的老師，也正趕上了美術(shù)新課改，深知美術(shù)
【總結(jié)】第四課《生活離不開電話》教學設(shè)計教學目標：1、引導學生認識各種通訊工具，學習與通訊工具有關(guān)的知識體驗電話給我們的生活帶來的便捷。2、引導學生運用身邊能找到的各種材料，設(shè)計制作電話。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學重難點：1、過對話、討論、欣賞引導學生認識各種通訊工具，學習與通訊工具有關(guān)的知識。2、引導學生展開豐富的想象，發(fā)揮自
【總結(jié)】課題：分分合合教材分析：《分分合合》是蘇教版美術(shù)教材第五冊中的一課，屬于設(shè)計應(yīng)用的學習領(lǐng)域。"設(shè)計·應(yīng)用"領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。本課旨在通過將一種幾何圖形進行巧妙分解，再重新組合成有趣的圖形。來培養(yǎng)學生的圖
【總結(jié)】第9課動物面具教材分析動物是人類的朋友。在兒童的世界里，動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公，到游戲中扮演的動物角色；從生活中最親近的小動物，到生活用品上動物的圖案造型，動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識，在本課中進一步了解動物的面部具體特征，利用夸張、變形等藝術(shù)手段對動物的面部進行造型設(shè)計、裝飾制作。生動有趣的
2025-11-10 17:46
【總結(jié)】國標本蘇教版美術(shù)教材第五冊第十課返回返回返回?找一找雖說這些怪獸都是人們想象出來的，世上并不存在，但仔細看了看又覺得它們并不陌生。比如龍和鳳它們的身上就有許多動物的特征，請同學們找一找。鹿的角鷹的爪蛇的身體設(shè)計方法有什么不同？簡單
【總結(jié)】蘇少版小學美術(shù)第五冊《動物明星》教案設(shè)計課題動物明星總課時編號課時第1課時備課時間上課時間教材分析動物是人類生活中相互依存的伙伴，更是孩子們尤為喜歡的朋友。本課旨在讓學生了解動物，認同動物的特殊本
【總結(jié)】《我和動物朋友》教案泗陽縣工人子女小學三年級美術(shù)薛鑫鑫一、討論探究，導入課題師：你養(yǎng)過哪些小動物，和大家一起說說你們之間的故事？講述自己與動物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。揭題：我的動物朋友二、動物謎語，激發(fā)興趣出示動物謎語，讓學生猜一猜，來激發(fā)自己的興趣。三、欣賞激趣，模仿感受1、欣賞動物圖片
2025-11-10 17:50
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