【總結(jié)】說動(dòng)物動(dòng)物模仿秀脊椎動(dòng)物哺乳類兩棲類魚類動(dòng)物無脊椎動(dòng)物鳥類軟體節(jié)肢昆蟲動(dòng)物對(duì)我們的幫助生活中隨處可見的動(dòng)物畫動(dòng)物我和動(dòng)物朋友1、飼養(yǎng)一種小動(dòng)物,觀察它的外形
2024-12-05 02:16
【總結(jié)】你能看出這兩幅畫分別是用什么筆來畫的嗎?畫的方法有什么不同?給你的感覺有什么不一樣?體驗(yàn)感受作畫步驟(以《蟹》為例)(1)用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。(2)用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿。(3)接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。(4)用小狼
【總結(jié)】國(guó)標(biāo)本蘇教版美術(shù)教材第五冊(cè)第十課返回返回返回?找一找雖說這些怪獸都是人們想象出來的,世上并不存在,但仔細(xì)看了看又覺得它們并不陌生。比如龍和鳳它們的身上就有許多動(dòng)物的特征,請(qǐng)同學(xué)們找一找。鹿的角鷹的爪蛇的身體設(shè)計(jì)方法有什么不同?簡(jiǎn)單
2024-11-11 12:16
【總結(jié)】三年級(jí)美術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)案時(shí)間:班級(jí):三(1)地點(diǎn):多媒體教室教者:盧蓉教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)第8課《想象中的怪獸》【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式,把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個(gè)性。情感目標(biāo):在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精
2024-12-05 11:06
【總結(jié)】你喜歡哪個(gè)手提袋覓渡橋小學(xué)劉志媛教材:蘇教版小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)第20課《你喜歡哪個(gè)手提袋》課型:設(shè)計(jì)應(yīng)用建議1~2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)手提袋用途,了解各種式樣、材質(zhì)不同的手提袋制作方法。技能目標(biāo):初步掌握手提袋的簡(jiǎn)單制作方法,運(yùn)用畫畫、剪剪、撕撕等表現(xiàn)方法,展開合理想象,并靈活運(yùn)用各種彩紙、廢舊
【總結(jié)】點(diǎn)彩游戲兗州十二中梁西玲法國(guó)畫家修拉印象主義畫家莫奈《日出.印象》中國(guó)畫家的探索學(xué)生作品
【總結(jié)】第18課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第5冊(cè)教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)過程問:右邊有一幅圖,誰能準(zhǔn)確的說出它的名字叫什么?提示:三尺生絹?zhàn)鰬蚺_(tái),全憑十指逞詼諧,有時(shí)明月燈窗下,一笑還從掌握來。答:皮影關(guān)于皮影的知識(shí)二
2024-11-11 22:12
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例課題:《分分合合》——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)》第5冊(cè)第12課授課地點(diǎn):姜堰市三水學(xué)校多功能報(bào)告廳授課時(shí)間:2020年10月13日學(xué)生:三年級(jí)(2)班授課人:呂巧平案例背景我是一位剛從事美術(shù)教學(xué)的老師,也正趕上了美術(shù)新課改,深知美術(shù)
2024-11-20 01:29
【總結(jié)】想象中的怪獸教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知領(lǐng)域:通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個(gè)性。操作領(lǐng)域:學(xué)生通過大膽地想象創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力。情感領(lǐng)域:在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。
【總結(jié)】課題:分分合合教材分析:《分分合合》是蘇教版美術(shù)教材第五冊(cè)中的一課,屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在通過將一種幾何圖形進(jìn)行巧妙分解,再重新組合成有趣的圖形。來培養(yǎng)學(xué)生的圖
2024-12-05 03:50
【總結(jié)】《木瓜恰恰恰》教學(xué)設(shè)計(jì)張萬秋人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元環(huán)球風(fēng)采教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2、為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器伴奏。教學(xué)目標(biāo):1、用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。2、簡(jiǎn)介印尼,了解一些相關(guān)文化以及“叫賣”的藝術(shù)形式。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):1
2024-12-05 11:03
【總結(jié)】第二單元《快樂恰恰恰》三課時(shí)教學(xué)總目標(biāo)1、感受音樂與舞蹈的密切聯(lián)系,認(rèn)識(shí)音樂文化的豐富性和多樣性。體驗(yàn)音樂之“動(dòng)”帶來的無窮樂趣,從而增進(jìn)拓寬對(duì)音樂一相關(guān)文化的興趣。2、在欣賞過程中獲得熱烈奔放和歡樂兩種不同情緒的體驗(yàn),并且用不同的方式表達(dá)自己不同的感受。3、學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》、《跳到我這里來》、《阿西里西》讓學(xué)生在學(xué)唱過程中感受快樂
【總結(jié)】想象中的怪獸姜堰市橋頭中心小學(xué)呂小平教學(xué)目標(biāo)::通過說說、看看、想想、畫畫等方式,把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個(gè)性。:通過大膽想像創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)作力。3.情感目標(biāo):在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。
【總結(jié)】天外來客——————常州市白云小學(xué)葛俊薇一、教材分析無邊無際的宇宙太空,深藏著無數(shù)的奧秘,在古往今來的歷史上,有無數(shù)的科學(xué)家對(duì)瀚海的宇宙進(jìn)行了多方面的探索和研究,他們猜測(cè)在宇宙中的其他星球上,也有與地球類似的氣候條件,相信在其他星球上肯定也有生命的存在。這是一節(jié)“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課,它選擇孩子們喜歡的天外來客為
2024-11-19 20:09
【總結(jié)】生活離不開電話上課時(shí)間2021年9月19日總課時(shí)數(shù):五課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。,設(shè)計(jì)制作電話。。教學(xué)重點(diǎn):過對(duì)話、討論、欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,運(yùn)用身邊能找到的各種材料,設(shè)計(jì)制作各種通