蘇教版四年級下冊《燕子》教學設(shè)計2-文庫吧
2024-11-15 03:28 本頁面
【正文】 能用連貫的一段話介紹清自己觀察所得。 ？學生匯報自己的成果。 （二）初讀課 文 ：我們來感受一下我國作家鄭振鐸筆下的小燕子是多么的可愛，認真自讀課文，讀準字音，讀順句子，畫出生字生詞，標出自己不理解的地方。學生按要求自讀課文后，指名分段朗讀課文并作點評。 。 （ 1）指名認讀：微、掠、稻、翼、沾暈、桿、痕 強調(diào)“掠”的音“ l252。232。”，“暈”在文中讀“ y249。n”。 （ 2）師生共同分析生字的字形、偏旁與結(jié)構(gòu)。 注意“稻”右邊的筆順，“翼”的筆畫較多，上下要寬，中間緊湊。 學生描紅、臨寫。 。 讀準字音，認清字形，并想想它們在句中的意思。 俊俏 掠過 偶爾 圓暈 生趣 爛漫 蕩漾 映襯 ，思考：課文是從哪些方面來介紹燕子的？除了感受到燕子的活潑可愛，你還感受到什么？ 學生自讀后交流閱讀收獲，并討論有疑問的地方。匯報對課文內(nèi)容的感知。 課文主要介紹了燕子的外形特點及活動情況。同時也抓住了春天景物的特點，寫出了春天的爛漫無比。 （ 1）熟練地朗讀課文。 （ 2）抄寫生字并組詞。 第二課時 環(huán)節(jié)二 部分理解 —— 精讀感悟 重點突破 （三）精讀感悟 燕子的可愛 春天的美麗 學生邊讀第 一節(jié)邊畫，介紹了燕子身體的哪些部分？各有什么特點？是按怎樣的順序介紹的？ 讀后討論、交流、匯報。 （ 1）羽毛 翅
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