蘇教版四年級下冊《蘋果里的五角星》教學(xué)設(shè)計2-文庫吧
2024-11-15 03:28 本頁面
【正文】 本課篇幅不長我準備用兩課時完成。 第一課時我采用以讀為主線，采用三個層面的朗讀引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知，通過學(xué)習(xí)能正確流利地朗讀課文，以自主形式正 確朗讀有關(guān)詞語，并嘗試理解課文。通過初讀，再讀，感知讀等形式來理解課文。用韓國三星集團創(chuàng)始人李秉哲買報的故事導(dǎo)入新課，然后提問：從這一故事中，你們發(fā)現(xiàn)到什么？對于學(xué)生的回答老師不做評價，然后讓學(xué)生初讀課文，自由讀課文，讀準生字的音，把句子讀通順。在初讀課文時指導(dǎo)學(xué)生讀準 “ 魅 ” 。再讀課文時要求學(xué)生感覺自己沒有閱讀障礙了，再試試提出一些問題。感知讀時要求學(xué)生邊讀邊思考：課文圍繞切蘋果展開的，哪些段落是講切蘋果前的？哪些段落是講切蘋果時的？哪些段落是講切蘋果后的，指導(dǎo)學(xué)生給課文分段。在第一教時的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生精 讀課文重點段落，采用同學(xué)間合作探究的方式領(lǐng)悟課文內(nèi)容。 接下來，我將重點對一下第二課時做如下說明。我將采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，抓重點段動手操作，練說解讀，研究研究，布置作業(yè) 4個環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)課文。 在復(fù)習(xí)導(dǎo)入時，我通過 “ 通過上節(jié)課的
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