【正文】 悉以班諸吏： ２、口頭翻譯下列句子。 陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎 ? 四、問 題 探 究 １、董宣為什么要“大言數(shù)主之失” ? （提示：因為公主管教不嚴，縱奴 行兇。） ２、董宣未經(jīng)審判，“格殺”湖陽公主家奴，你對此有什么看法 ? （提示：理解現(xiàn)代的“法”與“執(zhí)法”和古代的“法”及“執(zhí)法”不同，從而樹立 現(xiàn)代法制觀念。 董宣秉公執(zhí)法，他知道如審判湖陽公主家奴，必遭公主阻撓，或許就殺不了家奴，這樣做， 體現(xiàn)了董宣的當機立斷，果敢英明。） ３、為什么被稱作“強項令” ?請從文中找出依據(jù)。 （提示：此題旨在使學生深入理解課文，分析人物形象，從而體會董的不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法的精神。 帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。） ４、漢光武帝為什么說“董宣廉潔，死乃知之”，這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用 ? （提示：因為劉秀發(fā)現(xiàn)，董宣死后，是用布做的被子蓋尸體，只有妻子和兒 子在相對哭泣，只有大麥幾斗，破車一輛，家境非常貧困，由此可知，董宣生前非常廉潔。 劉秀的這番話更加從側(cè)面烘托出董宣的廉潔。） ５、在我們學過的課文中有沒有采用過這樣 (側(cè)面烘托 )的寫法 ?請舉例說明。 （提示：舉例體會側(cè)面描寫的寫法和作用。） 五、課 內(nèi) 閱 讀 董宣字少平，陳留圉人也。??后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲捶殺之。宣叩頭曰 ：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須捶，請得自殺?！奔匆灶^擊楹， 流血滿面，帝令小黃門（太監(jiān)）持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令出！”賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震驚。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。” 在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆及尸，妻子對哭，有大 麥數(shù)斛，蔽車一乘。帝傷之曰：“董宣廉潔，死乃知之！” 1．解釋下列句中加點的詞： （ 1）宣乃駐車叩馬： （ 2）即以頭擊楹，流血被面： （ 3）因強項令出： 2．“大言數(shù)主之失”的“數(shù)”字和下列句中的“數(shù)”字意義和用法相同的一項是（ ） A．則勝負之數(shù)，存亡之理，?? B．數(shù)風流人物，還看今朝。 C．數(shù)呂師孟叔侄為逆。 D．范增數(shù)目項王。 3．“帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之”一句譯文正確的一項是（ ） A．皇帝命令小太監(jiān)扶著他，使 得董宣向公主磕頭謝罪，董宣不肯，于是就強迫他磕頭。 B．皇帝命令小太監(jiān)扶著他，要董宣向公主磕頭謝罪，董宣不聽從，于是就強迫他磕頭。 C．皇帝命令小太監(jiān)堅持董宣向公主磕頭謝罪，董宣不聽從，于是就強迫他磕頭。 D．皇帝命令小太監(jiān)牽著他，要他向公主磕頭謝罪，董宣不聽從，于是就強迫他磕頭。 4．短文中湖陽公主提到的“文叔”是指（ ） A．漢武帝劉徹 B．漢高祖劉邦 C．漢光武帝劉秀 D．漢景帝劉啟 5．“枹鼓不鳴董不平”一句的意思是（ ） A．董少平敢于打擊橫行 不法的豪強，所以社會秩序安定，人們不用到洛陽令署門去擊鼓鳴冤。 B．即使鼓槌不響，董宣也了解情況，能明判是非和罪惡。 C．如果鼓槌不響，董宣怎么能為民作主，主持公道懲辦豪強呢？ D．即使鼓槌不響，董宣也能秉公判案，為民伸冤。 6．“宣悉以班諸吏”一句中“悉”字和下列哪項“悉”字的意義用法相同（ ） A．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 B．子其悉心雪恥，毋怠。 C．隨時變改，難可詳悉。 D．越王悉召群臣議。 7．這段短文主要是贊頌（ ） A．董 宣為官清廉，執(zhí)法嚴明，不畏權(quán)貴，敢于打擊豪強，具有寧死不屈的精神。 B．董宣具有硬骨頭的“臥虎”精神。 C．董宣一生公正不阿，一世清貧，具有大義凜然的斗爭精神。 D．董宣具有威武不屈，貧賤不移的大無畏精神。 “強項令”的原因是（ ） ，流血被面 ，終不肯俯 ，晨夜諷誦，無憂色 “臥虎”，“桴鼓不鳴董少平”，其隱含的意思是（ ） ，告狀者告不倒董宣 豪強，在董宣治理下沒有冤情 ，在董宣治理下沒有冤情 ，告狀者告不倒董宣 六、拓 展 閱 讀 范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀?！仁?，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?！傺涂炭嘧詣?，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。” 【譯文】 范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，努力刻苦讀 書，有時夜晚打瞌睡，就常常用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于被人說壞話而貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃飯不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！? 【閱讀訓練】 1． 給下列句中加點的字注音并釋義。 ①啖粥而讀 音： 義： ②輒以水沃面 音： 義： ③食不給 音： 義： ④乃至被讒受貶 音： 義： 2．“每以天下為己 任”的正確譯句是（ ） A． 每天把天下大事作為自己的責任。 B． 常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。 C． 常常把天下大事作為自己應盡的任務。 D． 每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。 3．下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①或夜昏怠，輒以水沃面： ②妻子衣食僅自足而已： 4．這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。 ① ② ③ 5．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了 的作用。 作者郵 箱： 《強項令》教案 3 作者 : 加入日期： 060410 伍景湖 教學目標 1．了解封建社會的官吏制度，了解有關(guān)董宣的故事。 2．了解塑造人物形象過程中應用的正面描寫和側(cè)面烘托的手法。 3．學習用人物的語言、動作來塑造人物形象的手法。 4. 了解古文中一詞多義的現(xiàn)象。 重點： 1．了解有關(guān)董宣的故事，進而了解封建社會的官吏制度。 2．學習用人物言行來塑造人物形象的手法。 難點：了 解古文中一詞多義的現(xiàn)象。 課時安排 二課時 一、預習 1．通讀課文，熟悉課文。 2．讀準下列加點的字音。 第一課時 范曄 (y226。) 陳留圉人 (y) 驂乘 (c225。n sh224。ng) 以頭擊楹 (y237。ng) 枹鼓不鳴 (f) 臧亡匿死 (c225。ng) 因敕 (ch236。) 艾綬 (sh238。u) 二、導入新課。 我們的社會是法制社會，講