【正文】 學(xué)業(yè)成績兩極分化現(xiàn)象及對策研究3英語閱讀課校本課程開發(fā)與實(shí)踐3小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與研究小學(xué)英語聽說教學(xué)課程研究與實(shí)踐4小學(xué)英語課堂觀察的實(shí)踐與研究4在新課標(biāo)下加強(qiáng)化學(xué)課程與STS聯(lián)系的研究4化學(xué)科薄弱生的學(xué)習(xí)行為案例研究4中學(xué)政治課開放性試題設(shè)計思路、解題技巧的研究4如何挖掘縣域資源進(jìn)行鄉(xiāng)土歷史教學(xué) 的研究4校外地理課程資源的開發(fā)與應(yīng)用研究4音樂課程資源開發(fā)利用和校本教材開發(fā)4中小學(xué)課堂器樂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)4傳統(tǒng)與鄉(xiāng)土藝術(shù)資源的開發(fā)研究50、小學(xué)音樂欣賞有效策略的研究5中、小學(xué)音樂教學(xué)與多元文化結(jié)合策略的研究5制約中小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量主要因素及對策的研究5建立學(xué)生體質(zhì)健康評價有效辦法的研究5如何結(jié)合農(nóng)村學(xué)校體育大課間活動，落實(shí)體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的有效開展的研究5體育高考學(xué)生輔導(dǎo)及管理模式的探索研究5美術(shù)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文意識的研究5美術(shù)課程的綜合與拓展研究5美術(shù)課堂中學(xué)生小組合作教學(xué)策略的研究5小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究60、幼兒晨間活動與自由活動的研究6幼兒園體育游戲活動的研究6智障兒童康復(fù)訓(xùn)練研究6聽力殘疾學(xué)生早期融合社會教育的研究6中、小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)策略的研究五、考試與評價素質(zhì)教育背景下考試與命題研究新課改背景下課堂教學(xué)評價的研究學(xué)生學(xué)業(yè)評價研究學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長相結(jié)合的綜合評價研究學(xué)生學(xué)業(yè)成績與學(xué)分認(rèn)定管理研究六、德育與心理健康教育學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究德育工作者專業(yè)化研究（側(cè)重班主任等）中小學(xué)生德育單項(xiàng)主題活動開發(fā)、開展?fàn)顩r與效果研究學(xué)生文明禮儀教育的途徑與方法研究日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究德育與心理健康教育的研究學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制及方式研究學(xué)生心理健康咨詢的實(shí)踐研究特殊學(xué)生教育個案研究1家庭教育和家庭教育指導(dǎo)研究1我縣中、小學(xué)德育工作存在的誤區(qū)及對策研究1獨(dú)生子女發(fā)展特點(diǎn)及教育對策的研究1家庭教育的誤區(qū)及改進(jìn)對策的研究1提高家庭教育質(zhì)量的策略研究七、教育信息化基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的未成年人心理健康教育研究信息技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究中小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的研究第三篇：教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法文章標(biāo)題：教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法[找文章到☆好范文 ()一站在手，寫作無憂!]為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我縣教育科研課題的管理，促進(jìn)我縣教育科學(xué)研究進(jìn)一步繁榮和發(fā)展，提高廣大教師的教育科研能力和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育科學(xué)規(guī)劃管理辦法》，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定《縣教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》。一、課題申報我縣教育科研課題申報，原則上每兩年組織一次,專項(xiàng)課題不受時間限制，申報者可從我縣下發(fā)的課題指南中選題，也可結(jié)合本校實(shí)際自定課題。申報人應(yīng)按規(guī)定填寫申請書、評審書、實(shí)驗(yàn)方案。經(jīng)所在單位審核后，在規(guī)定期限內(nèi)申報。申報課題必須明確課題主持人（即課題研究負(fù)責(zé)人）,同一人不得以課題負(fù)責(zé)人身份同時申報兩個及以上課題。尚未結(jié)題的同類課題負(fù)責(zé)人不得申報新課題。二、立項(xiàng)評審經(jīng)評審確定的課題應(yīng)具備下列基本條件：（1）、全面貫徹黨和國家的教育方針，能夠用正確的政治思想、觀點(diǎn)主持和指導(dǎo)課題研究的全過程。（2）、對教育改革和學(xué)校發(fā)展具有理論與實(shí)踐意義，對全面提高教育質(zhì)量有積極作用。（3）、能為教育行政部門的重大教育決策提供理論依據(jù)和科學(xué)論證。（4）、課題論證充分，目的明確，研究計劃切實(shí)可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)基本條件。對通過資格審查的課題，由專家采取無記名投票方式提出評議意見，綜合評審后，確定立項(xiàng)課題并予以公布。對公布立項(xiàng)的課題，下達(dá)開縣教育科研課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書，課題單位應(yīng)盡快確定具體實(shí)施方案，并組織開題。開題的方式可采用現(xiàn)場開題，文本或電子文檔呈報開題等。三、課題管理對我縣批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題進(jìn)行嚴(yán)格的過程管理，課題開題后，根據(jù)需要對課題進(jìn)行過程檢查。主要內(nèi)容包括：課題單位是否制定具體實(shí)施計劃，研究工作是否按預(yù)定計劃進(jìn)行，課題負(fù)責(zé)人和課題組成員是否按課題分工領(lǐng)導(dǎo)和參與研究工作，是否到已取得階段研究成果及其社會效益等，對不能履行正常研究的單位，限期整改，并視其情況撤消項(xiàng)目。四、成果鑒定、驗(yàn)收和結(jié)題課題研究工作完成后，由課題組向縣教研機(jī)構(gòu)提出結(jié)題申請報告，并填寫“縣教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請書”，并提前15日上交課題研究報告，工作報告、主要成果復(fù)印件等。結(jié)題方式可以現(xiàn)場驗(yàn)收，也可以用文本或電子文件上報，到時將由35人具有較高學(xué)術(shù)水平的專家組成評審組，結(jié)題評審組組長對結(jié)題評審鑒定意見負(fù)主要學(xué)術(shù)責(zé)任。通過鑒定與驗(yàn)收的教育科研課題，將進(jìn)行登記編號、頒發(fā)結(jié)題證書。對未能通過的，允許課題組在一年內(nèi)對成果進(jìn)行補(bǔ)充、修改、完善并重新申請鑒定。重新鑒定仍未能通過者按撤項(xiàng)處理。五、成果推廣和評獎對具有推廣價值的科研成果，將采取相對穩(wěn)定的成果宣傳推廣渠道。如成果報告會、學(xué)術(shù)交流會和信息發(fā)布、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，還將定期舉行開縣教育科研成果評獎活動（具體辦法另定）?？h教育委員會《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，歡迎閱讀教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法。第四篇：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法第一章 總 則第一條：為加強(qiáng)和完善對山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理，促進(jìn)教育科學(xué)的發(fā)展和繁榮，依據(jù)《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定和我省教育科學(xué)的實(shí)際情況，制定本辦法。第二條：本辦法適用于在山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室立項(xiàng)的省級教育科學(xué)規(guī)劃課題。第三條：教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，必須堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的科研方針，為教育重大決策服務(wù)，為教育改革與發(fā)展實(shí)踐服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，全面發(fā)展和繁榮教育科學(xué)。第四條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，集中管理與分級管理相結(jié)合。第二章 組織第五條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在山東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全省教育科學(xué)研究的規(guī)劃、管理與協(xié)調(diào)工作。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：1．審批山東省教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和研究計劃，評審確定山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。2．審批山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法及有關(guān)的章程、規(guī)定。3．管理山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。4．推廣具有重要理論和實(shí)踐意義的教育科研成果和教育、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果。5．領(lǐng)導(dǎo)評選和組織工作山東省省級教學(xué)成果獎（中等以下教育）、山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎。6．領(lǐng)導(dǎo)山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作。第六條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的職能部門和辦事機(jī)構(gòu)，辦公室設(shè)在山東省教育科學(xué)研究所。其主要職責(zé)是：1．負(fù)責(zé)制定山東省教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和研究計劃。2．組織課題的申報、評審和立項(xiàng)工作。3．制定山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法及有關(guān)章程、規(guī)定，研究編制課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算。4．監(jiān)督檢查立項(xiàng)課題的研究情況和經(jīng)費(fèi)使用情況。5．組織立項(xiàng)課題的成果鑒定、驗(yàn)收和推廣應(yīng)用工作。6．負(fù)責(zé)組織山東省省級教學(xué)成果獎（中等以下教育）、山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎的評選和獎勵工作。第三章課題類別和選題要求第七條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃和課題指南每五年發(fā)布一次，通常在每個五年計劃實(shí)施的第一年第一季度向全省公布；規(guī)劃執(zhí)行期間，每1—2年組織一次申報和評審。第八條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃設(shè)立重大招標(biāo)課題、重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題。第九條：山東省教育決策部門急需研究的重大課題，經(jīng)規(guī)劃