【正文】 、 隨著 多種經(jīng)濟形式的出現(xiàn)，市場經(jīng)濟的不斷規(guī)范，尤其是眾多民營企業(yè)的發(fā)展壯大，需要有專門會計人員為他們提供服務(wù)，幫助他們進行計劃、分析、決策，使會計信息在企業(yè)決策中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為各方面會計信息的需求者提供可靠、準確、及時的會計信息。 我國的會 計工作與發(fā)達國家相比還有很大差距，加入 WTO后，隨著與外國的接觸增多，中國的許多企業(yè)必須有一個大的發(fā)展，這也要求會計人員應(yīng)具有合理的知識結(jié)構(gòu)和 6 較強 的綜合素質(zhì)，適應(yīng)和駕馭各種多變的會計環(huán)境，理智分析并恰當?shù)慕鉀Q問題。因此需要大量受過專門訓練和正規(guī)學習的會計人員。 在很多的民營企業(yè)中， 人 們還沒有充分認識到會計工作規(guī)范的意義和作用，對會計崗位不夠重視，財務(wù)管理的不規(guī)范，一定程度上阻礙了 民營企業(yè) 進一步發(fā)展，因此，需要具有一定財務(wù)管理知識的專業(yè)人員去引導和幫助，會計人員還有很廣闊的市場。 二、 會計專業(yè)的現(xiàn)狀及師資 情況 專業(yè)現(xiàn)狀：我校自 1997 年以來在相關(guān)專業(yè)中開設(shè)了《會計原理》、《工業(yè)會計》、珠算等課程，收到了良好的效果，學生有 50%以上獲得了會計員證、珠算等級證，有許多同學步入了財務(wù)工作崗位。 會計 專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師 10 人，其中碩士以上 3人，高、中、初專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例 3： 4： 3，另外，特聘高級專業(yè)技術(shù)人員 2人，實習指導教師 3人，完全能適應(yīng)會計 高等教育的需要。 第二部分 會計 專業(yè)教學計劃 一、招收對象及學制 招收高中畢業(yè)生，學制兩 年。 二、培養(yǎng)目標 7 主要面向山西省經(jīng)濟建設(shè)需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良 好的科學素養(yǎng)，創(chuàng)新意識和能力，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理的基本原理及操作手段，能在企事業(yè)單位、行政部門從事 會計 工作的中級專門人才。 （一）具體要求： 具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本知識和水平，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛本職工作，有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而艱苦奮斗的精神，具有獨立思考、勤奮好學、勇于創(chuàng)新的精神。 具有?？? 以上文化科學知識，掌握本專業(yè)所學的知識和技能，具有分析問題和解決問題的能力。 具有強壯的體魄，正確的勞動觀念和良好的道德素養(yǎng)。 （二）知識結(jié)構(gòu)： 具有本專業(yè)所需 要的文化基礎(chǔ)知識和管理知識。 財務(wù)核算、監(jiān)督、分析的基本理論。 現(xiàn)代財務(wù)管理的新技術(shù)、新思路。 （三）操作實踐： 財務(wù)核算（記帳、算帳、報帳）的操作實踐。 會計電算化技術(shù) （四）能力結(jié)構(gòu)： 對帳務(wù)進行熟練處理的能力； 具有熟練運用電腦處理帳務(wù)的能力； 8 具有一定的寫作、書法能力； 具有一定的組織管理能力。 （五）業(yè)務(wù)工作范圍： 本專業(yè)的學生可從事行政企事業(yè)單位的會計、出納及收銀員。 三、課程設(shè)置 （ 1）公共課 政治經(jīng)濟學 法 學 概 論 鄧小平理論 大學語文 大學英語 體育與健康 高等數(shù)學 （ 2）專業(yè)基礎(chǔ)課 基礎(chǔ)會計 統(tǒng)計學原理 經(jīng)濟法 計算機基礎(chǔ) （ 3）專業(yè)課 中級財務(wù)會計 商業(yè)會計 成本會計 管理會計 財務(wù)管理 稅務(wù)會計 預算會計 會計報表分析 電算化會計 （ 4） 技能課 珠算 普通話訓練 9 社交禮儀 （ 5）選修課 會計英語 審計學 企業(yè)管理 市場營銷 財政與金融 10 會計 專業(yè)課程設(shè)置教學時間安排（表一） 學制：兩 年 課程 類別 順序 課 程 課時分配 教學時間安排 第一學年 第二學年 理論 實訓 一 二 一 二 公 共 課 1 法學概論 34 2 2 大學英語 136 4 4 3 高等數(shù)學 136 4 4 4 體 育 與健康 17 51 2 2 5 鄧小平理論 34 2 6 計算機基礎(chǔ) 68 34 6 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 7 基礎(chǔ)會計 102 6 8 中級財務(wù)會計 34 34 4 9 統(tǒng)計學原理 68 4 10 經(jīng) 濟 法 68 4 專 業(yè) 課 11 財務(wù)管理 68 4 12 成本會計 34 34 4 13 會計報表分析 32 8 4 14 預算會計 34 34 4 15 電算化會計 34 34 4 16 商業(yè)會計 20 20 4 11 會計 專業(yè)課程設(shè)置教學時間安排（表二） 學制： 兩 年 課程 類別 順序 課程 課時分配 教學時間安排 第一學年 第二學年 理論 實訓 一 二 一 二 17 管理會計 34 34 4 18 稅務(wù)會計 34 34 4 技 能 課 19 普通話 8 12 2 20 社交禮儀 20 20 4 21 珠 算 17 17 2 選 修 課 22 財政與金融 40 4 23 審計學 68 4 24 會計英語 34 34 4 25 企業(yè)管理 40 4 26 市場營銷 34 34 2 27 28 29 30 31 32 33 合計 34 1381 366 30 26 28 22 12 市場營銷專業(yè)申報材料 第一部分 市場營銷專業(yè)可行性報告 一、市場營銷專業(yè)人才市場的可行性分析 隨著我國加入 WTO和十六大的召開，完善社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)成為當前改革發(fā)展的重要任務(wù)。完善體制仍以深化 國企改革為中心環(huán)節(jié)，構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)制度，進行科學的企業(yè)管理，而市場營銷管理是企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一，我們必須通過認識、掌握市場營銷活動的規(guī)律，從而推動國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展。 （一）中國是世界新興的大市場，地域遼闊，前景巨大，是個賺錢的天堂，其市 場增長率直接取決于中國的企業(yè)經(jīng)理們及營銷人員們的市場營銷技能。通過 調(diào)查表明： 60%的企業(yè)不知道如何制定企業(yè)總體營銷戰(zhàn)略； 65%的企業(yè)不懂得制定銷售政策； 71%的企業(yè)老板在構(gòu)建企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)時，不知如何著手； 61%的企業(yè)不知營銷管理； 50%的企業(yè)對定位模糊，不知道自己企業(yè)的 定位是什么 ； 51%的企業(yè)老板對科學的市場調(diào)查認識不深； 45%的企業(yè)對價格難以管理與控制，竄貨現(xiàn)象嚴重；在媒體投放上，中國現(xiàn)有營銷人員大部分未接受過專業(yè)培訓。這說明了一個事實：中國企業(yè)迫切需要一支專業(yè)化的營銷隊伍。 （二）營銷專業(yè)人才在中國市場上倍受青睞。國家人事部消息， 20xx年一季度，全國人才市場招聘數(shù)量居于首位的專業(yè)是市場營銷，供需之比為 1： 3，有實戰(zhàn)經(jīng)驗的、在著名公司擔任過市場部經(jīng)理的人是市場上的搶手人才，尤其在山西，由于地理位置、環(huán)境、待遇、經(jīng)濟狀況及人為因素的影響，使得大量人才，特別是營銷人才流失 ， 但經(jīng)濟的發(fā)展又離不開大量市場營銷專業(yè)人才。 （三）加入 WTO,大量的外企進入中國，市場競爭加劇，西方 13 企業(yè)的營銷 理論、策略、方法在全球營銷的大趨勢中具有一定的先進指導作用，這種趨 勢必使本來營銷水平不很高的中國企業(yè)在競爭中處于不利地位，因而急切需要各大中專院校盡快培養(yǎng)出大批有營銷理論知識的專業(yè)人才。 二、 市場營銷專業(yè)的現(xiàn)狀及師資情況 （一）專業(yè)現(xiàn)狀： 自 1996年 我校 就開始在各專業(yè)學生中開設(shè)了《市場營銷學》、《 企業(yè)管理》等相關(guān)課程，由于它們實用性、趣味性強，深受廣大學生歡迎 ，許多學生畢業(yè)后直接走上了營銷第一線 ，受益非淺 。在辦學過程中，我們堅持以人為本，以實踐技能為主，從思想、知識、技能諸方面注重對學生的營銷技能和管理能力的培養(yǎng)。通過考試，有 1/2的學生獲取了《中級推銷員資格證書》、《中級營銷師證書》、《助理電子商務(wù)師》， 2/3的學生獲取了 初 級推銷員資格證書、初級營銷師證書 ， 3/4的學生獲取了 計算機能力等級證書、普通話合格證書、英語等級證書。在課程設(shè)置上，我們除開設(shè)文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課外，還開設(shè)了市場營銷學、市場營銷推銷實務(wù)、市場營銷策劃實務(wù)、公共關(guān)系實務(wù)、廣告實務(wù)、電子商務(wù)、國際市場營銷、市場調(diào)查與預測、國際商 貿(mào)實務(wù)、商務(wù)談判、營銷心理 學等主要專業(yè)課。我校還備有電子商務(wù)模擬、商戰(zhàn)模擬等配備齊全的實訓 室，學生在校期間 還參加 了 我校組織的野外生存訓練，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)及團隊精神。 （二 ）師資情況：在辦學過程中，我們加強了對教師的培訓，定期、輪流選派 老師去人大、北大等全國重點大學及南風等一些知名企業(yè)接受再教育，提高教師隊伍素質(zhì)。目前，在教學一線的市場營銷骨干教師 具 有初級職稱的 5人，中級職稱的 15人，高級職稱的 10人，其中，雙師型教師 10人，具備研究生學歷的有 11人， 14 考取研究生學位的有 2人，同時，我們還聘用了實習點的專業(yè) 技術(shù)人員擔任兼職教師，主要負責學生的實踐實習指導。 第二部分 市場營銷專業(yè)教學計劃 一、學制與招生對象 招收高中畢業(yè)生，學制兩 年。 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)新世紀市場競爭環(huán)境和我國加入 WTO后對人才的要求，德、智、體全面發(fā)展的，具有扎實的管理、經(jīng)濟、營銷、法律等方面的知識，具有分析、開拓市場的技術(shù)和能力，能夠熟練地運用市場營銷基本理論和方法，勝任工商企業(yè)市場營銷與管理工作或公共服務(wù)與管理工作，以及教學、科研方面工作的 中 高級專業(yè)人才。 （一）具體要求 具有一定的馬克思主義、毛澤東思想、鄧小 平 理論 的基本理論 知識 ，具有良好的思想道德和職業(yè) 道德素質(zhì)，遵紀守法，熱愛市場營銷工作，有為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟， 推動社會進步而積極進取、獨立思考 、 勇于創(chuàng)新 、 繼續(xù)學習的精神和能力。 掌握本專業(yè)的文化基礎(chǔ)知識，專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識與技能，具有一定的分析和解決問題的能力，具有市場策劃、市場營銷及管理等基本技能。 掌握一定的 基本 技能，如書法、攝影等，在市場經(jīng)濟中有較強的適應(yīng)性，能熟練運用、操作計算機。 具有強健的體魄，了解一定的體育衛(wèi)生知識和運動的技能。具有一定的美學知識和音樂技能，有欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的 15 能力，能適應(yīng)市 場營銷工作的要求。 培養(yǎng)學生具有正確的勞動觀，熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，艱苦奮斗，具有良好的生活衛(wèi)生習慣。 （二）知識結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)掌握文化科學知識及政治理論知識。 系統(tǒng)掌握市場經(jīng)濟學、公共關(guān)系學、計算機應(yīng)用、統(tǒng)計學、 會計 等專業(yè)基礎(chǔ)課。 系統(tǒng)掌握有關(guān)市場營銷的基本理論知識：營銷基礎(chǔ)理論知識、企業(yè)管理知識、促銷知識、市場調(diào)查等。 （三）能力結(jié)構(gòu) 溝通與表達能力 要求學生具備普通話能力（二級乙 等以上），外語口語能力，社交能力，談判能力，寫作能力，溝通能力。這些能力主要由口才與寫作、外語、公共 關(guān)系學、商務(wù)談判及管理溝通類等課程來實現(xiàn)。 動手推銷能力 要求學生具有尋找顧客的能力、推銷洽談的能力、異議處理能力、市場開發(fā)能力。這些能力主要由現(xiàn)代推銷技術(shù)、市場營銷學、商務(wù)談判、消費者行為學、經(jīng)濟法等課程來實現(xiàn)。 營銷策劃、營銷創(chuàng)新、營銷管理能力 要求學生掌握市場分析能力，科學決策能力，管理能力，策劃能力。這些能力主要由企業(yè)促銷策劃、企業(yè)管理概論等課程來實現(xiàn)。 信息能力 要求學生能運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行營銷與管理信息的搜集、分析和處理能力。這些能力主要由計算機、市場調(diào)查與預測、統(tǒng) 16 計、會計、電子商 務(wù)等課程來實現(xiàn)。 （四）素質(zhì)結(jié)構(gòu) 要求學生具有推銷員和營銷主管的基本素養(yǎng)。即營銷與管理素質(zhì)、思想品德素養(yǎng)、職業(yè)道德素質(zhì)、公關(guān)禮儀素質(zhì)、身體素質(zhì)、情感和心理素質(zhì)、社會文化知識素質(zhì)、推銷的素質(zhì)。 三、課程設(shè)置 （一） 公共課 法學概論 鄧小平理論 職業(yè)道德與職業(yè)指導 體育與健康 大學語文 計算機基礎(chǔ)